2023小学下学期语文教研组工作总结范文
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篇一：2023小学下学期语文教研组工作总结范文
本学期，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强课程标准的学习，使新的课程理念深入人心。
2、在开学初的教研活动中，大家通过对学校教导处以及语文教研组工作计划的了解，明确了本学期的工作重点：
(1)加大课堂改革力度，更新教师的教育教学理念。通过课改，提高教学质量。
小学语文教师总结(2)要狠抓教学常规管理，明确教学五环节的要求，进一步提升教学质量。
(3)各备课组要加强集体备课力度，深入研究新课标和教材。
(4)激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，努力打造“快乐课堂”。
3、开展好教研活动，利用教研活动的时间，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重以培养学生的高层次思维能力及良好的学习习惯为主，培养学生的语文学习能力。
4、重视了多层次、多级别的培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是教研培训。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
本学期，我们认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。先后开展了骨干教师的观摩课、青年教师的汇报课、所有老师的级组研究课等多项交流活动。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
为了上好这些公开课，各备课组认真组织备课、听课、评课，有些老师宁愿调课也要参加听课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。
三、积极开展校本课改研究
课堂改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在教导处的带领下，以提高课
堂教学质量为目标，利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课改，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。利用教研活动的时间，教师们把自己在教学中的反思、案例、收获等进行交流、讨论。在参与交流的过程中，促进了教师的学习反思能力的提高。
四、营造氛围，沐浴书香
尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“小学语文教学与课外阅读有机整合的有效途径”的课题研究仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。
为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我们还组织开展了以“传承中华文化，展现汉字魅力”为主题的语文周活动，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。沈佳雯老师指导班级学生参加了区“班班有书声”的朗诵比赛，获得了二等奖的好成绩。此外，三~五年级还有不少同学参加各级各类写作、阅读竞赛均获得了不错的成绩。
五、下一步工作的四点措施
1、教师是教育的关键，我们要继续努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
篇二：2023小学下学期语文教研组工作总结范文
教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。
在本学期我们语文教研组工作中，我们继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，力争使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。现将本学期语文教研总结如下：
一、基本情况：
我校是一所新建小学，自建校五年以来，在校老师共60多人，其中语文老师占24人。这24人中有以杨翠芬主任为首的区级骨干教师，以崔凤玲为首的县级骨干教师。今年还进入了王璟莹、张媛媛两位新骨干教师培养对象，整体呈上升趋势。但大部分都是30岁左右的青年教师。所以我们一直采取的是“青蓝工程”结对帮扶，让老教师帮助青年教师，使他们通过学习，更有效的促进自己的教学能力。
二、本学期完成教研活动采取的措施：
(一)强化学习，转变观念
本学期，语文教研组利用业务学习或教研时间，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，并且对课表进行了测试。通过学习，大家的教学理念有了很大的转变，深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更不容易。语文学科涉及的知识面广泛，它对我们提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，我们必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。改革教学模式势在必行。此外，还利用观看优秀教学录象的形式和外出听课等形式，让大家了解更多名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学行为。
（二）积极探索，研究科学合理的教学模式
抓好校级语文教学研究课。
本学期每位语文老师都上了自己的教研课，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，并运用到课堂教学
中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在活动中，我们不断完善集体备课制度，坚持集体说课，集中大家的智慧，做到锻炼一人，成长一。同时，针对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

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