小学生综合素质评价手册
小学生综合素质评价手册
一、指导思想：
加强学生成长过程的管理，发展学生兴趣特长和多方面潜能，鼓励学生积极参与教学活动、教育活动。通过评价促进学生品德修养、智能发展、艺术审美、身心健康、特长展示等方面都得到全面发展。引导学生扬长避短，发展潜能，形成积极健康的心理品质和良好的人格魅力。
二、工作目标
综合素质评价是记录学生成长履历，规范学生学习过程，展示学生发展状况的一种课程管理的形式。学校实施综合素质评估旨在鼓励学生在校学习期间养成科学的价值判断能力、人生规划能力，提高社会责任感和批判性思考能力；鼓励学生认识自我，建立自信，追求个性发展，发现和发展自身多方面的潜能；鼓励学生抓住机遇，积极锻炼和提升自身的综合素质，在艺术、体育、科技或学科竞赛中作出突出或创造性的成绩。
三、学分标准
【一】品德修行（30分） 日常行为规范（20分）
（一） 仪容仪表（5分）
1．化妆：如染指甲、涂口红、纹眉等，每次扣1分。
2．染发烫发者每次扣2分。
3．男生留长发、女生佩戴耳环、手链、脚链等，每次扣1分。 （二） 行为文明（10分）
4．校园内乱丢垃圾、乱写乱画，每次扣1分。 5．语言不文明，说脏话、骂人，每次扣1分。
6．未经老师批准擅自出校，每次扣1分；假冒老师签写批条，每次扣2分。
7．在桌上乱贴乱刻画，除赔偿损失外，每次扣2分。
8．攀折花草树木，践踏草坪，除赔偿外，每次扣2分。
9．随意翻动他人物品，借他人东西不还，引发矛盾，每次扣2分。 10．住宿生夜不归宿，每次扣3分。
11．课堂玩手机、游戏机、MP4等电子娱乐用品，每次扣3分。 12．涂、擦、撕毁告示，每次扣2分。 13．抽烟、喝酒、赌博，每次扣5分。
14．进营业性舞厅、歌厅、游戏机室或网吧，每次扣5分。
15．同学间打架，每次扣10分。
16．以大欺小、殴打同学，每次扣10分。
17．恶意损坏公物或破坏环境卫生，除赔偿外，每次扣10分。
18．有偷摸行为，每次扣10分，并处分。
19．参与聚众斗殴，每次扣10分，并处分。
20．将校外人员邀至学校附近引发事端，每次扣10分，并处分。
21．违反纪律，不服从管理，态度恶劣，拒不接受教育，辱骂、威胁老师等，每次扣10分，并处分。
（三）集体活动（5分）
22．集会时故意拖拉，每次扣1分；无故不参加者扣2分。 23．无故未参加眼保健操、课间操，每次扣1分。
24．升国旗时，随意走动，不脱帽肃立，说笑疯闹，不按要求进场，每次扣2分。
日常学习规范（10分）
25．无故迟到早退一次，扣1分。
26．旷课一节，扣2分。
27．无故不交作业，每次扣1分。
28．自习课、课堂上讲话，影响课堂秩序者，每次扣2分。 29．自习课随意下位，影响纪律者，每次扣2分。 30．人代抄作业，每次扣2分。
31．考试舞弊，除成绩计零分外，每次扣5分。
32．不服从教师管理，干扰教学秩序，视情节轻重每次扣5分。
奖励加分（均不累计加分）
1．积极参加学校组织的公益活动和社会公益服务活动每次加2分，表现突出加3分；获奖受表彰加5分。
2．参加社会考察、社会实践活动有突出表现加2分，获奖加3分。
3．为班级建设做出突出贡献者，酌情加1—3分。
5．参加其它社会活动为学校争得荣誉，加5分。
6．有拾金不昧、见义勇为等突出表现，视情节每次加2—5分。
7．主动检举他人斗殴，舞弊等重大违纪事件者，每次加5分。
实施办法：
实施奖励加分及违纪扣分时视当时实际情况，班主任记录。
1．日常行为规范类：由班干部执行管理扣分，通知学生本人。
2．学习规范类：由任课教师将违规学生及违规现象一并报班主任处理，由班主任扣其学分。
3．奖励加分类：由班主任根据类别标准加分。
4．本着公开、公正、有效监督、有效管理的原则，每学期汇总一次，公示全班并通报家长。
5．每个学生学分记入本人档案，作为学生各项优秀评选的重要依据。
附件1
学生“品德修行”量化打分表
最有素质的骂人语言
序号
姓名
仪容仪表（5分）
行为文明（10分）
集体活动（5分）
日常学习规范（10分）
奖励加分
累计得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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