三十年教龄感言
三十年教龄感言
篇一：三十年教龄感言
 “从教三十年”是教师生涯的一个光荣的里程碑。为了弘扬人民教师教书育人的高尚品格，鼓励教师终身从教，进一步增强教师及教育工作者的光荣感和使命感，县教育局工会长期以来坚持举办年满“三十年”教龄人员的表彰活动。今年，我荣幸的获得了三十年教龄荣誉证书。从教三十年，亲身体会到教师这个职业，既能让人始终保持着青春活力，又不断地对自身提出挑战。能始终坚守教师这个职业，是对教育的热爱，对社会的一份责任。我们应该珍惜这份经历，尊重这段历史，坚守这份责任。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞、甘于辛劳、甘为人梯。要多与学生进行情感交流，做他们的知心朋友，多一份爱心、多一份赞美、多一份微笑，在学习和生活细节上关心孩子们，使他们愉快的学习，健康的成长。满30年教龄不等于退休，后面还有几年的工作要做，一定要继续发扬园丁精神，做好传帮带，把我们的事业发展下去。永保坚守教育岗位的那份执着，做一名人民满意的教师。
 
三十春秋一瞬间，自知日头过中天。
教书育人谁怜苦，浇园摘果自觉甜。
欲耐严寒多品淡，愿培新绿少图闲。
天若酬勤勿忘我，终生执着不思迁。
 
篇二：三十年教龄感言
2014 年金秋 9 月，收获的季节，第 30 个教师节表彰大会上，全院教师又目睹三位教龄 30 年的老教师上台领奖――“三十年教龄奖” ，他们分别是我院基础医学部病理教研室戴建 民老师、护理系预防与生化教研室钱伟光老师、护理系儿科教研室陈宇老师，我们都给予了 最热烈的掌声。
这个奖项的设立是我院长期的传统， 学院出台有文件明确规定这个奖励政策， 在每年教师节， 基本都有 1－3 个在我校教学达 30 年的老教师获得这个奖， 他们和获得评选 优秀教师
、 优秀班主任、 优秀工作者等奖励的教师一起， 都是我们全体教职工的榜样。
此时， 我又想起见证过的、同样不会令人忘记的许多位获得过 “三十年教龄奖”的优秀教师：冯 荣光、邓荣尧、雷福华、方碧、唐林德、刘武标、魏秀英、章迪穗、刘德招、邓仕庆等等， 他们都给学院和后辈留下宝贵的精神财富。我们敬重的不仅是他们 30 年的教育工作，坚守 三尺讲台 30 年，为学院贡献了一生精力，教育和培养了数以千计的医学临床实用人才，也 为他们的品德折服，敬佩他们为人处世风格，治学严谨的态度。作为一个普通教师，我认为 这些前辈老师们都有许多值得我们后辈学习的地方，希望我们大家共同努力，接好接力棒， 为学院的未来发展作出自己应有的贡献。
当前，我院正值从中职卫校升格到卫生职业技术学院的转型期，一线教师中有一半是新 近招考进来的，其中大部份是第一次走上讲台的非师范类人员，他们需要榜样带领，需要认 识教师职业的光荣，需要一颗为医学教育奉献的心。
“三十年教龄奖”的设立和颁奖活动， 正好给他们上了真实的一课，他们肯定会得到很深刻的认识。在此，我作为一名老教师，谈 谈几点感想。
教师节感言一句话
表率。30 年为人师表，做好传帮带工作，师德代代传，共同为学校创造美好明天而努 力。我到学校工作已近 20 年，也正是在这些前辈们的影响、指导、带领下，让我能安心做 一个普通教师、做好本职工作、做出一点点小成绩，和许多优秀教师一样，我们在沿着前辈 的脚步或者说是踩着他们的肩膀前进，因此，我和许多同辈同期入校的老师一样，之所以成 为今天学院的优秀一员，是和这些老教师密不可分的。记得我刚来到当时的卫校，冯荣光老
师手把手的指导我，通过听课、带实验、做标本、参观学习、分享他的教学用具、分享他的 教学经历和经验， 并不断鼓励和培养我各方面的能力， 让我很快从一个非师范的医学生走上 讲台，学会了与学生打交道，如何上好理论与实验课，最终成为一个解剖教研室一个的中间 力量。邓荣尧老师是我的同乡，他经常给我讲他的教学故事和经验，鼓励我在学校要做好本 职工作，做好自己，不要有太多顾虑，多往好处和长远看。章迪穗老师是学生的好知已，与 学生打成一片，多年的班主任工作中，她获得了许多同学的留念，毕业多年的学生也总是第 一个想走她， 她的管理方式和成功也教育了我们。
因此， 前辈们的故事就在我们身边放光彩， 就是这样潜移默化中影响着我们后辈，让我们绝大多数后辈教师都能成功一个合格的教师， 这与他们的师德表现是分不开的。
坚持。30 年的坚持，桃李满天下，功德无量，这也是前辈们带给我们的财富。我们学 校原来各方面条件前不怎么好， 弹丸之地却能培养出工作在全省各地的医疗单位特别是基层 单位的大部份骨干。历年来培养的 4 万多医学工作者，虽然学历层次低，但他们现在都也成 许多单位里的骨干和带头人。每次校庆活动、每次毕业生供需推介会、每次的校友座谈会， 都看得到从卫校走出去的学生光荣地走回来，他们最想见的还是老班主任、任课老师，无数 次看到这些学生拥抱着老师场景，心里感慨万千。我们也一样要做个合格的教师，做一个让 学生记住的老师，让学生尊敬一辈子的教师，让学生永远都真情地喊我们：老师，您好！ 。

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