中班敲门开关门礼仪教案20篇
中班敲门开关门礼仪教案20篇
《中班敲门开关门礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班敲门开关门礼仪教案20篇！
（1）中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思
中班社会课：
当陌生人来敲门

活动目标：
1、通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。
2、通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：
Flash动画，相关图片

活动过程：
1、听故事 ：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。
有一天，妈妈对孩子们说："妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把门关关好"。
大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧的进不去。正巧，兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。只见，兔妈妈一边敲门一边唱着"小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来"，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。
大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。
第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门一边唱歌："小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来"。
红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听："呀，不对不对，这不是妈妈的声音"，小兔子们朝门缝一看，"呀，是大灰狼，不能开门!"大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说："我是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来给你们看"，说着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。
小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，"哎呦，哎呦"的直叫。兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。
小兔子们可高兴了，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。
2、讨论
3、出示图片
4、情景表演
5、儿歌

教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
（2）中班社会活动教案《陌生人来敲门怎么办》含反思
  设计意图：
  幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发现，孩子对陌生人缺乏自我防范的意识，在日常与幼儿的谈话中问到："陌生人来你家你会怎么办?"时，幼儿有的说："我会请他进来，倒水给他喝。"还有的说："我把门打开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动，力图使幼儿在游戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道陌生人到家应如何应对，培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。

  活动目标：
  1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法。
  2、知道让陌生人进家的危险性，并能根据来人的不同，正确应对。
  3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动重难点：
  学会几种陌生人来敲门时的应对方法。
  引导幼儿自主发现问题，正确解决问题。

  活动准备：
  1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个;2、兔子头饰，灰狼头饰;3、多媒体课件《陌生人来敲门怎么办?》;4、录音机，磁带。

  　活动过程：
  1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活动内容。
  (1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈：今天我要到森林里去采蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖，你一个人在家可得小心，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀!
  (2)小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧!
  (3)兔妈妈：那好吧，妈妈走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。
  (5)大灰狼：哈哈哈，听说今天小兔子一个人在家，我得想个办法让小兔子把门打开，然后饱饱的美餐一顿。(播放一遍门铃声)(6) 师：哎呀，大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀?快快快，一起帮乖乖想个好办法!
  (7)大灰狼分别装成不同身份的人，如送煤气的、妈妈的同事等，请幼儿帮乖乖想出应对的方法。
  2、提问：如果你是乖乖，一个人在家，坏人来敲门，你会怎么办?
  3、引导幼儿讨论，说出不同的解决办法。
  4、请幼儿观看多媒体课件，看子里的小朋友怎样应对有陌生人来敲门的情况?
  (1)师：不仅小兔乖乖遇到了这样的事情，奇奇小朋友也遇到了同样的事情，想知道奇奇是怎样应对的吗?让我们一起来看一看。
  (2)观看多媒体课件：先分步观看，再总体观看。
  5、组织幼儿讨论：奇奇教你了些什么好办法应对陌生人?
  6、引导幼儿根据观看的内容说出遇到陌生人敲门时应对的方法。
  7、小结：你一个人在家时，有陌生人来敲门，如果你开了门，就会很危险，千万不能开门。
  8、角游戏：《宝宝在家》。
  分组让幼儿分别扮演宝宝和陌生人，在游戏中运用正确的方法应对出现的不同情况。
  8、师幼共同小结：当你一个人在家时，有陌生人来敲门，千万不能开门，并想办法解决。
  9、活动在音乐声中结束。

  活动反思：
  本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当
  知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。
（3）中班下学期数学教案《敲门声》含反思
  活动目标：
  1、尝试用听觉数数的方法进行游戏。
  2、通过听故事《小兔乖乖》，帮助幼儿建立初步的倾听习惯。
  3、发展目测力、判断力。
  4、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备：
  物质准备：故事《小兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。

  活动重难点：
  重点：能正确数出听到的敲门声
  难点：能说出总数

  活动设想：
  一、故事导入，激起幼儿参与活动的兴趣。
  1、观看动画并提出倾听要求：
  导入语：兔妈妈要出门了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。
  关键提问1：听一听兔妈妈约定敲了几下门？
  关键提问2：看一看兔妈妈出门后，小兔在家里干了些什么？（小兔翻啦几个跟头？跳了几次？）目标指向：幼儿了解故事情节，感知故事中的数教法学法：欣赏法
  2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问：兔妈妈回来时会敲几下门？
  目标指向：引导幼儿用数数、数字来表示兔妈妈的敲门声
  3、老师敲响板，请幼儿听一听响板模仿的敲门声。
  4、让幼儿接着观看动画：兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。

  二、巩固数数你们说学好数数的本领重要吗？如果数错了，就要把坏人放到家里来了对吗。现在要老师也要来考考你们啦。
  1、请幼儿按老师出示的数点卡拍手。
20大开多久  关键提问：我的卡片上有几点？拍几下小手？
  目标指向：感知拍手数与点子的对应教法学法：集体数数。
  2、共同确定兔妈妈敲门的次数。
  关键提问：我们商量一下，兔妈妈回家时，敲几下，小兔才开门？
  目标指向：引导幼儿用数字来表示兔妈妈的敲门声3、分角扮演进行游戏游戏玩法：请两三位幼儿扮作兔妈妈，其他幼儿扮作小兔。老师背对扮小兔的幼儿，向扮兔妈妈的幼儿出示数点卡。"兔妈妈"按点子数演奏响板模仿敲门。当与事先商量的敲门次数相同时，"小兔"立即开门。请判断正确者轮换扮演兔妈妈。

  　反思：
  生动形象的动画故事能很好地集中幼儿的注意力，也有利于培养幼儿良好的倾听习惯。通过响板道具的运用再次激发幼儿学习的兴趣，也能有效地巩固加深幼儿对数的理解。
（4）中班教案《雷公公在敲门》含反思
  活动目标：
  1．感受春天到来时冬眠动物的变化。
  2．理解动词并会用相应的身体动作来表现动词。
  3．积极、愉快地活动，乐于表现自己。
  4．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
  5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

  　活动准备：
  1．轻快优美的音乐，诗歌录音磁带。
  2．动物头饰若干、鼓一面。
  3．拱形门四个，大树、果树9棵。

  活动过程：
  1．设置游戏情景，激发兴趣。今天天气真凉爽，森林里来了这么多的小动物，有小猫、小狗、小鸡还有……原来它们正伴随着美妙的音乐快乐地跳舞、做游戏呢！（出现打雷声），什么声音？原来是夏天到了，雷公公在敲门了，到底是哪个大懒虫还在躺在家里睡大觉，让我们一起来听听。
  2．播放诗歌录音，然后提问。
  （1）雷公公是怎样敲门的？它说了些什么？
  （2）雷公公是在敲谁的门呢？
  （3）小青蛙听见后怎么出门的？
  （4）水蛇听见了又是怎出门的？
  （5）小熊听见后怎么出门的？
  （6）蝙蝠听见了是怎么出门的？
  3．引导幼儿用身体动作来模仿小动物出门时的动作、姿态。
  4．教师带领幼儿熟悉诗歌后，介绍游戏内容和玩法：
  （1）教师扮演雷公公，幼儿自由地选择小动物头饰，活动尽可能在室内做。
  （2）游戏方法：
  “雷公公”敲门，说：“轰隆隆，轰隆隆。”做闪电状的动作后，说：“小青蛙，起床啦！”扮小青蛙的小朋友做向前行进跳的动作说：“呱呱呱，呱呱呱，小青蛙，跳起来啦。”
  “雷公公”说：“小蛇，小蛇，起床啦！”扮蛇的幼儿向前做游的动作，”边游边说：“沙沙沙，沙沙沙，小蛇，小蛇，游来啦！”
  “雷公公”说：“小熊，小熊，起床啦！”扮小熊的幼儿向前做爬的动作，”边爬边说：“啪嗒嗒，啪嗒嗒，小熊，小熊，爬来啦！”
  “雷公公”说：“蝙蝠，蝙蝠，起床啦！”扮蝙蝠的幼儿向前做飞的动作，”边飞边说：“扑楞楞，
扑楞楞，蝙蝠，蝙蝠，飞来啦！”
  5. 听录音，幼儿做游戏3遍，边练习边学说象声词，熟悉游戏后
  可请幼儿扮演雷公公。
  6．引导幼儿创编出各种动物的运动姿态并进行表演。
  7．今天来了这么多的小动物，你们高兴吗？（雨声响起）哇，雨婆婆来啦，我们快回去躲雨吧！

  活动反思：
  《雷公公敲门》这首儿歌生动有趣，符合幼儿的天性，贴近幼儿的生活，幼儿很感兴趣。我提供了多媒体课件，让幼儿在欣赏画面的时候感受儿歌的意境。为了了解幼儿是否能理解儿歌的内容、掌握其中的汉字规律，我特别把“跳、游、爬、钻”几个汉字用不同的颜标记出来，这样幼儿在后面的游戏环节时就很好地表现出不同动物的动作特征。整个活动气氛活跃，活动效果较好。

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