《文本信息的加工与表达》教案
教学目标：
掌握文本信息加工的过程，能够顺利的完成一个电子报刊的制作。
教学重点：
电子报刊制作
教学难点：
对插入对象的编辑，文本信息加工的优劣评价。
主要教学手段：
学生实践、课堂演示多个案例
教学反思
学生是学习的主体，主体性的发挥非常重要，一定要避免教师满堂灌，要启发学生多思考，多讨论，多尝试，多动手。课堂中学生活动的几个环节要设计合理，层次分明，任务明确。要发挥学生的主动性，还要特别注意小组协助的培养。所以，总体上来说这堂课对于课标上的要求是已经完成了，但是对于我自己的一个设想还有一些差距，而对于这样的一种分析问题，解决问题的能力当然也是不可能一蹴而就的，所以还需要我在以后的教学中去不断的实践，不断的加强。
教学过程：
一、新课引入
学校将要举行校运会，假如体育老师叫你用计算机制作一份有关校运会的通知和校运会的宣传标语。你会如何去做？标题的字体要生动醒目、选用较大的字号，正文的重要信息要加粗等等，这些都要涉及到如何对文本信息的进行加工与表达。
本节内容通过制作一个电子报刊来学习文本信息的加工与表达。
二、了解学生对工具软件的掌握情况
提问：电子报刊制作 a、你曾用过的文本加工软件？（Word、Wps、写字板）
b、用该软件加工过什么？（信函、贺卡、报告、报刊、论文、杂志、其他）
c、你对该软件掌握的程度如何？（熟练、一般、不熟练、较差）
根据学生的回答情况来进行必要的说明。
三、如何制作电子报刊
1、 演示一些精彩的电子报刊。
2、 学生讨论这些作品所体现的主题以及版面设计的特点。（小组讨论）
3、 思考电子报刊设计的流程及方法。（小组讨论）
4、 模拟演示电子报刊的制作流程，教师做相应的演示。
四、学生任务：设计学校校运会的通知或者宣传标语（选其一完成，教师提供文字素材）。
要求：要图文并茂，讲求美感，参照上面的评价标准，自主完成！
学生完成作品后上交
五、作品评价并修改
六、课堂小结
本节课介绍了关于电子报刊的基本制作流程和方法，以及在制作过程中的一些技巧性的操作。
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