六年级苏教版语文下册文言文阅读理解知识点巩固练习
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解知识点巩固练习
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1. 阅读小古文，回答问题。
楚有祠(cí)者，赐其舍人②卮③(zhī)酒。舍人相谓日:“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之,乃左手持卮，右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，日：“蛇固无足，子安能为之足?”遂(suì)饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
[注释]
①祠：祠堂，封建社会中祭祀祖先或有功德的人的地方。这里是祭祀的意思。②舍人:门客。
③卮:古代盛酒的器皿,相当于“壶”。
［1］这个故事概括为一个成语是_________________。
［2］请你再写出三个出自寓言故事的成语：____________、__________ 、___________。
［3］“蛇固无足”中“固”的意思是____________。
［4］这个寓言故事讽刺了什么行为？
___________________________________
2. 课外阅读。 
道旁苦李
王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。看道旁李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然⑨。
注释：①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②尝：曾经。③诸：众人。④游：玩。⑤子：果实。⑥折枝：压弯了树枝。⑦竞：争着。⑧走：跑。⑨信然：果真这样。
［1］文中形容路边李子树上李子多的一个词是（   ）
A.折枝 B.竞 C.多子
［2］王戎为什么不去摘李子的原因是（    ）
A.道旁而多子 B.此必苦李 C.取之信然
［3］读了故事，我知道王戎是一个（    ）的孩子。
A.仔细观察 B.依靠猜想 C.故弄玄虚
3. 文言文阅读。
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
［1］解释下列加点字的意思。
宋人有闵其苗之不长而揠之者（______） 其子趋而往视之（______）
［2］翻译下列的句子。
天下之不助苗长者寡矣。
_________________________
［3］这个寓言故事告诉我们什么样的道理？
_________________________
4. 阅读下面的文言文。
高山流水
俞伯牙鼓琴，其友钟子期听之，俞伯牙所念,钟子期必得之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选之间,而志在流水，钟子期复曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。
［1］解释下列句中加点的词。
（1）俞伯牙所念：_________（2）方鼓琴而志在太山___________
［2］翻译下列句子。
（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！
____________________________
（2）终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。
_______________________________
［3］请说出成语“高山流水”比喻什么？　
_______________________________
5. 阅读文言文，回答问题。 
叶公好龙
叶公子高①好（hǎo  hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻⑤而下之⑥  ， 窥头于牖⑦  ， 施⑧尾于堂。叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五无主⑩。是叶公非好龙也，好夫似（sì  shì）龙而非龙者也。
（注）①子高：叶公的字。②钩：衣带上的钩。③写：摹画。④凿：古代饮酒的器具。⑤闻：听说。⑥下之：到叶公住所处。⑦牖（yǒu）：窗户。⑧施（yì）：延伸。⑨还（xuán）走：转身就跑。⑩五无主：脸一会儿白，一会儿黄。
［1］给短文中划线的字选择正确的读音。
［2］根据短文内容填一填。 
左手号右手鼓打一成语①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。
②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。
［3］用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。
［4］这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
_______________________________________
6. 阅读文言文，完成练习。
吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”
（注释）解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名。而孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。
［1］下面加点词解释不正确的是（    ）
A.吴人孙山，滑稽才子也（语言、动作很搞笑） B.乡人托以子偕往（一起，一同）
C.乡人子失意，山缀榜末，先归。（回家） D.解元尽处是孙山（尽头）
［2］这次考试落榜的人是（    ）
A.乡人子； B.孙山。
［3］从上文看，孙山是个（    ）的人。
A.满腹经纶 B.能说会道 C.自私自利 D.不通人情
［4］这个故事可以用一个成语形容，它是（  ）
A.任人唯贤 B.同舟共济 C.名落孙山 D.功成名就
7. 阅读理解。
孟母三迁
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰:“此非吾所以①处吾子②也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫④之旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（注释）①所以:用来。②处吾子:安顿儿子的地方。③贾人：商人。④学宫:学含。⑤揖让进退:在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制
［1］解释下列句中加点的字。
(1)其舍近墓 舍:______。
(2)遂居焉 居:______。
(3)遂迁居市旁 迁:______。
(4)此可以处吾子矣 处:______。
［2］将下列句子翻译成现代汉语。
(1)孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。
______________________________________
（2）此可以处吾子矣。
___________________________________
［3］本文告诉我们一个什么道理?
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8. 课内阅读，回答问题。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（　）
A.伯牙／鼓琴，钟子期／听之
B.善哉／乎鼓琴，巍巍／乎若太山
C.少选之间／而志在流水
D.伯牙／破琴绝弦
［2］用现代汉语翻译下列句子。
（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
_______________________________________
（2）终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
_______________________________________
［3］伯牙绝弦的原因是什么？从文中出原句写下来。
_______________________________________
［4］请写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语：____、____。
［5］这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫作“_____”，用“____”比喻知音难觅或乐曲高妙。
［6］伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。请写出关于“知音”的诗句和
名言。
诗句：______________
名言：_____________
9. 阅读《郑人买履》，完成文后问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
［1］把下列语句翻译成现代汉语
①及反，市罢，遂不得履。 
_______________________________________
②人曰：“何不试之以足？”
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［2］这篇寓言告诉我们什么道理？
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10. 阅读理解。
掩耳盗铃
范氏之亡也①，百姓有得钟者，欲负②而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然③有声。恐人闻之而夺己也，遽④掩其耳。恶⑤人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑥也！
注释：
①范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡：逃亡。②负：用背驮东西。③况（huàng）然：形容钟声。④遽（jù）：立刻。⑤恶：害怕，⑥悖（bèi）：荒谬。
［1］下面这句应该怎么读，请你用“/”划出节奏来。
恐 人 闻 之 而 夺 己 也，遽 掩 其 耳。
［2］联系上下文理解。
（1）“以锤毁之”中的“之”是指：______________________。
（2）“恶人闻之”中的“之”是指：______________________。
（3）“欲负而走，则钟大不可负。”
这句话的意思是：_________________________。
［3］本文的寓意是：____________。
11. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
破瓮救友
光(司马光)生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明撰)，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。儿戏于庭，
一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
［1］解释下列划横线字在文中的意思。
①自是手不释书      自（________）
②众皆弃去        去（________）
③儿得活         得（________）
④儿戏于庭       于（_________）
［2］下列各项中“之”的用法与例句“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（  　）

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