幼儿教师的研修总结(5篇)
幼儿教师的研修总结（5篇）
  幼儿老师的研修总结1
      老师是一个特别神圣的岗位，更是为了下一代的健康成长而在岗位上坚守，为了要更全方面地提升我个人的学问，更好的带着着小伴侣们在校内中健康欢乐的成长，我申请参与了这次的培训，以下便是我参与完培训之后的心得体会。
      一、正确对待小伴侣们的成长
      幼儿们在面对这个新奇的世界是有着特别多的渴望，更是在各方面都怀揣着期盼与感悟，所以更是要为他们的成长去付出更多的心血，将这个世界以更好的方式来告知他们，同时让他们可以更好地来熟悉这个世界。在成长的路途上更是会有不少的艰辛，这一切都是需要身为幼儿老师的我们来指导，来带着着他们去成长。最为重要的便是在面对小伴侣新颖的眼神时，需要摆正姿势，以更为正确的状态来与他们进行沟通，以较好的方式来促成他们的成长。
      二、确定幼儿老师的角
      在幼儿老师的岗位上最为重要的便是带着着小伴侣成长，让他们以更好的方式来熟悉这个世界，更是陪伴着他们以更加健康的方式来成长，来努力的做好这一切。既然已经是幼儿老师那便一切的行为都是要以小伴侣为重，全方面地去思索小伴侣的成长，争取以自己最棒的方式来让小伴侣在幼儿园中的生活变得特别的多姿多彩。当然既然身为老师，那更为重要的便是自身的力量，也只有自己具有当好一名老师的资格，那才真的是能够做好一名老师。严格的要求自己，以自身的行为来为小伴侣做好表率，让小伴侣在口濡目染中渐渐懂得正确的行事方式，才能够在正确的道路上成长与进步。
      三、做到胜利的教育
      虽然作为幼儿老师在真正的教育学问方面是没有过多的严格要求，但是对于生活学问，日常的行事学问的教育更是特别重要的。教育是特别神奇莫测的，我们所面对的每一个小伴侣都是不同的，他们所能接受的教育也是有极大的差异的，那便是需要身为老师的我们去仔细的观看每一个小伴侣，做到心与心之间的沟通，真正的融入小伴侣中，这样才能够真正的做到胜利的教育。我们没有方法真正的定义胜利，但是只要小伴侣在幼儿园中生活美好，平安健康，并且学有所获，那便是可以算做胜利的教育，而要达成这一点还需要付出更多的努力，以更适合的方式去促成教育。
      通过这次培训，我也从内心深处真正的反思自己了，争取能够在往后的时间中努力的得到成长，更是与小伴侣有更好的相处，促成他们更好的成长。
  幼儿老师的研修总结2
      暑期里我参与了由教育局举办的老师培训。在这次的老师培训中使我感悟许多，学到很多关于教育教学方面的学问。
      上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了很多关于幼儿教育方面的学问和将来进展趋势，让我们看到了幼儿教育的盼望，使我们要更加仔细努力学习，争取更优秀。
      下午是进行了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义，“幼儿园教育活动设计”是指老师设计或老师带着幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有肯定规律联系的、幼儿能主动参加并获得有益阅历的活动。它还有双重内涵：是静态和动态。告知很多关于制定中消失的问题以及应对策略。
      义乌的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目标的制定，如教学目标、进展目标、教学的重难点以及教学预备及过程。教学目标的制定要依据
幼儿的实际年龄，适合幼儿的程度。进展目标要依据幼儿的实际身心进展，兼顾不同的进展水平。教学重点是多数幼儿应当理解、把握的教学内容，是教学的核心。教学难点不肯定是教学重点，也有些内容既是难点又是重点。在一般状况下，使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学预备主要是根据上课是的需要而预备的用品。教学过程是一个活动设计的核心，过程中的问题支配，要依据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、依据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、到处有教育。
      经过这么多天的老师上课是我受益匪浅，让我知道幼儿教育的重要性及进展趋势，使我们老师要连续去努力，争取学得更多，更有用的学问，来充实自己，这样你才有足够的资源去教育幼儿，使幼儿具有很多学问。
  幼儿老师的研修总结3
      转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
      一、幼儿老师要培育终身学习的理念
      我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。
      过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
      二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
      县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的
骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
      三、老师应具备良好的师德和职业道德
      德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关儿。
幼儿园教师教育教学总结      四、老师必需具备较高的业务素养。
      要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：
      〔1〕有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。
      〔2〕有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。
      〔3〕有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态
、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

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