八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护同步测评
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、被誉为中国“鸽子树”的是（ ）
报考军校的条件A．桫椤 B．银杉 C．珙桐 D．水杉
2、生物多样性最直观的体现是
A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．环境多样性 D．遗传多样性
3、冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（ ）
A．蛇的体表没有毛；兔子体表被毛 B．蛇没有发达的四肢；兔子有发达的四肢
C．蛇是变温动物；兔子是恒温动物 D．蛇身体小，不耐温；兔子身体大，耐温
4、下表中生物分为两个类的依据是（ ）
类一 | 涡虫 | 蜗牛 | 水蛭 | 蝴蝶 |
类二 | 青蛙 | 乌龟 | 鸽子 | 蝙蝠 |
| 昊天锤 |
A．呼吸方式不同 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．生殖方式不同
5、下列有关生物多样性的说法，不正确的是
A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生物的多样性是指生物种类的多样性 D．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
6、地球上现有动物约150多万种，对它们进行科学分类能更好地了解它们。若将①蜈蚣、②青鱼、③蚯蚓、④狮子四种动物分为两类：①③和②④，则分类依据是
A．是否有脊柱 B．体温是否恒定 C．是否胎生哺乳 D．是否用肺呼吸
7、长喙天蛾是常见的昆虫，它能悬停在花朵旁吸食花蜜，常被误认为是蜂鸟。下列关于它们两者的叙述，错误的是（ ）
A．运动器官适于悬停 B．取食花蜜的结构细且长
C．生殖方式都是卵生 D．亲缘关系很近，都属于一个纲
元宵节的祝福语大全简短8、下列关于脊柱的结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A．由多块脊椎骨组成 B．是脊椎动物共有的结构
C．有保护脊髓的作用 D．脊柱不参与身体的运动
9、2021年2月，国家林业和草原局、农业农村部发布新的《国家重点保护野生动物名录》。其中，有474种（类）编外物种新增为国家二级重点保护野生动物，包括画眉、鹑哥、鸿雁、云雀等野生鸟类。这体现了生物（ ）
A．基因的多样性 B．种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
10、下列生物学概念所含对象或范围不存在交叉重叠的是
A．爬行动物与昆虫 B．节肢动物与水生生物
C．变温动物与脊椎动物 D．繁殖行为与先天性行为
第Ⅱ卷（非选择题 60分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、保护生物多样性的根本措施是________和________。
2、无脊椎动物：它们的体内没有由______构成的脊柱。
3、动物多样性和生物多样性一样，也包括___________、___________和____________。保护动物多样性就需在______________、____________和__________三个层次上制定保护措施。
4、去年，袁隆平院士研究的水稻新品种海水稻在我市银达镇试种成功，海水稻这种新品种的培育利用了生物多样性中的__________多样性。
5、在生物分类体系中，_______是最基本的分类单位。生物圈中已知的30多万种绿植物，分为_______大类。在目前已知的大约150万种动物中，________动物是最大的动物类。
三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、动物可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。 （________）
2、生物分类按大小和从属排列为界、门、种、目、纲、属。（______）
3、蜜蜂属于节肢动物。我国蜂农主要饲养两种蜜蜂，即本土的中华蜜蜂和从国外引进的意大利蜜蜂。意大利蜜蜂工蜂翅的振动频率与中华蜜蜂雄蜂相近，因此意大利蜜蜂工蜂经常被中华蜜蜂识别为同类，从而顺利进入中华蜜蜂的蜂巢，并得到中华蜜蜂的饲喂。意大利蜜蜂工峰会咬死中华蜜蜂蜂王，进而威胁中华蜜蜂蜂的生存。
判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）行政主管岗位职责
（1）蜜蜂的身体分节，体表有外骨骼。（____）
（2）蜜蜂体内部具有明确的分工。（____）
（3）中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为属于学习行为。（____）
（4）为保护我国生物多样性，引进外来物种要慎重。（____）
4、物种灭绝速度的加快与人类过度开发利用生物资源有关。 （______）
5、大熊猫近几年数量增加，已没有特意保护的必要性。 （________）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、小明同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的事物”的实验。
*材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。
*实验步骤：①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒一侧（如图）。
②将一小窝蚂蚁放在纸盒另一侧。
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
*根据实验设计回答下列问题：
2014年母亲节是哪一天（1）观察蚂蚁，发现蚂蚁的体内没有 _____结构，这类动物称为 _____动物。
（2）滴入清水的一组起 _____作用，选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是 _____。
（3）蚂蚁体内部往往形成 _____，成员之间有 _____，所以是具有 _____的动物。体成员之间也有信息的交流，它们主要是通过 _____交流。
（4）如果要获得更准确的实验结果，小明同学最好发动同学们都做和他相同的实验，这种做法在生物实验中称为 _____。
2、斑马鱼是科研中常用的模式生物，人们利用斑马鱼在胚胎发育、器官再生等多个领域取得了很多进展。
游戏取名字大全（1）斑马鱼是生活在热带淡水中的鱼纲鲤形_____鲤形科小型鱼，因体表具有深蓝纵纹似斑马而得名。
（2）研究者利用斑马鱼进行心脏再生研究。心脏再生研究的核心是如何促使心肌细胞重新通过_____实现细胞数目增加，而新产生的细胞还有一部分会通过_____形成新类型的细胞—血管内皮细胞。这些形态相似、结构和功能相同的单层扁平内皮细胞在结构层次上属于_____。
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