8同住地球村
教案
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课题
主题四
同住地球村
课型
新授
授课时间
    月    日（星期  ）
第  2 课时  （共  2  课时）
教
学
目
标
1、通过了解地球上动物、植物的生存与发展，使学生进一步理解人与自然的关系，提高学生关爱动物、植物，自觉保护生态环境的意识和情感。
雪景的句子唯美简短2、培养学生分析人类活动与人类生态关系的能力，使学生感悟地球不仅属于人来，人来应该与地球上其它生命平等和谐相处，体会万物与地球共存共荣的道理。
3、知道世界上一些主要的珍稀动物，了解人们为保护地球的生态环境所作的努力。
教学重点
了解地球上植物的生存与发展，使学生进一步理解人与自然的关系
教学难点
中国最冷的地方分析人类活动与人类生态关系的能力
植物界的活化石
主要教法
欣赏、讨论交流、探究
教具
植物图片、照片、视频资料
讲故事
学法指导
通过欣赏、讨论交流、探究了解地球上植物的生存与发展，使学生进一步理解人与自然的关系
板
书
设
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                      同住地球村
     
    “ 动物王国”的珍宝    奇妙的植物王国
教
学
后
记
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教
学
过
程
含
时
间
分
配
教学内容及教师活动
学生活动
一、 导入    2分
上节课我们在动物王国里畅游，了解到许多动物濒临灭绝，成为地球上的珍稀物种，让我们无不叹息。
今天我们一起走进奇妙的植物王国
二、新授    30分
过渡：在神奇的大自然中，植物不仅将世界装扮的多姿多彩，而且还能净化空气，能抵御灾害，是人类的衣食之源。人类离不开植物，动物也离不开植物，可以说没有植物也就没有人类。
1、播放视频《奇妙的植物王国》
交流学生搜集的图片
集体交流
2、谁去过云南，北京植物园，将你看到的奇特的植物介绍给大家。
出示照片
过渡：有些植物早已灭绝，便成了化石。
3电脑为什么自动重启、师介绍什么是化石？出示课件
4、那什么是植物界的活化石？
出示课件
教师举例：如动物界的活化石熊猫、植物银杏，他们在没有人类的时代，就已经在地球上生存了，有的达几亿年了，而且这么漫长的时间里，基本没有变异的物种，所以称为活化石。
欣赏（作用独特、独一无、奇光异彩
自读
指读
怎么用纸巾做起泡胶
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教
学
过
程
含
时
间
分
配
教学内容及教师活动
学生活动
植物界的活化石异常珍贵，默读78页。
交流
你还知道哪些活化石？
了解活化石有什么作用？
三、为保护动植物而努力  8分
1、你知道人们为保护野生动物做了哪些？
交流
出事相关的图片
2、为保护动植物我们应该做些么？你打算如何保护动植物？制定自己的行动计划。
欣赏
写在书上

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