《DOREMI》教学设计
教学分析：
《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理查德•罗杰斯和奥斯卡•哈默斯坦根据玛丽亚.冯.特拉普的自传：《冯・特拉普家的歌手们》改写而成的。1965年电影版《音乐之声》登上了世界舞台，受到全世界各个国家数百万观众的喜爱。它是人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，好莱坞音乐歌舞片中经典中的经典，电影史上绝妙的神来之笔。让孩子们知道了“哆来咪发嗦拉西”这7个音符是学好音乐的基础，学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情绪，培养学生热爱音乐的兴趣。
主要人物：
冯・特拉普--一海军上校
玛丽亚 家庭教师
七个孩子：
丽莎菲瑞克瑞路易莎库特布姬塔玛塔葛特儿
学情分析：学生具有一定的演唱能力，对节奏也能掌握的很好。饱满的气息支持
和声音的控制能力。
教学目标：
（一）知识与技能目标：
通过本课教学，使学生学会《DOREMI》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。
（二）过程与方法目标：
让学生在体验，合作，欣赏和演唱歌曲中的7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及音响效果。
（三）情感与价值关目标：
1、在歌曲中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点。
2、引导学生能以积极，愉快的情绪参与到音乐活动中。
教学重点：
,通ii演唱歌曲，感受到歌曲的活泼、诙谐，从而让学生从小热爱音乐，热爱生活。
教学难点：
1.歌曲中音阶的高低及音准问题。
2.二声部的练习。
教学方法：
欣赏法、启发法、感知体验法。
教学用具：电子琴、尤克里里、多媒体。
迪莫怎么得教学课时：一课时
教学过程：一、导入视频导入。通过让学生观看《音乐之声》电影片段，让学生直观的看到、听到、
感受到歌曲《DOREMI》的场景。
二、新投
练习音阶1、2、3、4、5、6、7
复习柯尔文手势、模唱单音。
1、识谱练习
教师提问：哪一线或者哪一间是什么音？
学生回答
2、初听歌曲《DOREMI》感受歌曲情绪？
3、视唱歌谱
学唱方式：采用教师弹琴，学生唱谱一一听唱法。
分乐段唱歌谱
试完整演唱（第一遍）
出学生唱的不足点
完整演唱（第二遍）
容易出现的错误：
A.连音线的时值要唱够
B.降7的音准
4、学生自己填词唱、分男女生唱。
5、老师当一回玛利亚，用尤克里里弹唱歌曲《DOREMI1
6、观看影片中的片段，鼓励他们模仿片中的演唱形式及简单的合唱效果。分男女生演唱二声部。
三、编创与活动
1、为歌曲编创伴奏
捻指2∕4X0I×0I
拍腿2/4XXX∣××∣
拍手2/40XX∣0X12、聆听影片中的另两首插曲《孤独的牧羊人》、《雪绒花》。
四、小结
让我们唱着愉快的歌曲结束这节课吧!
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