人教版小学二年级语文上册期末检测试题
（附各题说明意图及答案）
试题说明
一、命题的原则：
1、依据课标。命题必须依据新课程标准的要求，着重体现对新课标“三个维度”的考核，不出偏题、怪题。
2、清晰准确。试题必须简明、清晰、准确。要克服题意叙述不明确、意思模棱两可等多种情况，并且要注意到题目量度的可行性，要让大多数同学在规定的时间内能完成。人教版二年级语文上册期末试卷
3、覆盖面大。试题应提倡覆盖面大的原则。在难度适宜的前提下，力求考查到所学内容知识点的90%以上。以确保和引导学生全面掌握知识。
4、同步进行。要遵循命题与答案及评分标准应同步进行的原则，就是在命题的同时确定试题标准答案及评分标准。不应在命题后为了凑够分数而对评分标准作随意更改，这样就失去了客观性。
二、编写的意图
以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。我们尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷氛围，缓解学生紧张情绪，让学生轻装上阵，快乐考试。
小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。因此，试卷的题型尽量丰富多变，读一读、写一写等形式都出现，以不断刺激学生，增加答卷的快乐，启迪学生心智。
三、试题考察的知识点和学生能力
题型多样。题型采用多样化的原则。语文一般常见的题型就是看拼音写汉字、拼音选读、补充词组、选词填空、默写诗句、课文内容或成语，阅读和写话等。题目的叙述富有童趣，简明易懂。不管采用哪种方式，必须要统一风格。
本试卷分为四大板块。
第一板块为基础知识积累与运用，主要考查学生的语文基础知识。
第二板块为口语交际，主要检测学生语言表达的准确性和条理性。
第三板块为阅读体验，主要考察学生的阅读理解能力。
第四板块为我的写话，检查学生是否能抓住主要特点写几句通顺的话，是否在写的过程
中运用阅读和生活中学到的词语，也是检查学生是否具有初步的观察力和想象力。
四、试题难易度
（1）从总体上看，结构较完整。有语文基础的积累和运用、阅读积累与运用和习作等方面内容的考查；题型多样，较好地体现了小学语文五年级阶段的基本特征；注重对学生语文实践及听说读写能力的考察。
（2）从考查内容看，突出基础性。考查学生语文基础知识和基本技能的覆盖面较广：有对汉字的正确拼读、成语的积累及在具体语境中的运用，关联词的运用、按课文内容填空，按要求改写句子，诗句名言的积累，课内及课外阅读的理解运用，以及在语言环境下正确理解和运用语言文字的能力等。
（3）从整份试卷与教材的关系来看，与教材联系密切。关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。大部分为本学期要求掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。
总的来讲，通过课内外知识和能力的综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。
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