幼儿园大班教案：制作贺卡
幼儿园大班教案：制作贺卡1
活动目标：
1、初步了解新年贺卡的用途，尝试制造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动预备：
1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
2、学问预备：学习歌曲新年好
3、物质预备：已经剪好的没有装饰的彩卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等
活动过程：
（一）音乐导入，激发幼儿爱好。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？老师出示精致盒子。
2、幼儿自由回答。老师对孩子的回答进行提升。老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。
3、师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观看贺年卡上的祝愿语。
4、小结：原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或伴侣新年欢乐的。
（二）幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进行操作。
1、观赏贺年卡
“今日老师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上观赏观赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进行。
2、观看比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好
①老师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？②引导幼儿沟通贺卡的制作方法“认真看看你手里的贺卡怎样做成的？”
这一环节满意幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代训练理念。
镂空式贺卡：留意镂空处贴上图片
音乐贺卡：里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。
吊挂式贺卡：里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。
立体式贺卡：用剪刀剪直线→折→推动去→粘上图片
以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简洁，请个别孩子叙述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对简单一些，所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作。
电子贺卡：利用多媒体展现幼儿所不熟识的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简洁的祝愿话语。
（三）请幼儿自制贺卡
请小伴侣把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。
①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩笔画上图案。老师主要引导幼儿根据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡。
②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最美丽。
③老师关心幼儿写上祝愿的话语。
（四）展现作品
孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互观赏，老师运用启发性的语言提问：“你喜爱哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？写了什么祝愿的话？”进一步巩固了幼儿对贺卡的.理解。
小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。
活动延长：
在区角活动中连续供应材料，在新年来临之际，让孩子们亲自制作新年贺卡，并画上自己对伴侣的祝愿，将做好的贺年卡送给更多的好伴侣。让孩子们从中体会到相互之间的友好与友爱，并且体会到新年的欢乐。
幼儿园大班教案：制作贺卡2
活动背景：
常言说的好“礼尚往来”，新年又到了，互送礼物代表着自己的一番心愿，但是送什么礼物比
较有意义呢？以下幼儿园里开展了集体做贺卡活动，小伴侣你也制作一个属于自己的共性贺卡吧！
活动目标：
教师节贺卡制作大全 1、初步了解贺年卡的用途，尝试制造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动预备：
1、精致的盒子里放有各种贺年卡；
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等帮助材料；
3、背景音乐《新年好》
活动过程：
一：观赏贺年卡
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（老师出示精致盒子）
2、幼儿自由回答，老师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看究竟是什么礼物？（出示各种贺年卡）
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？
5、小结：原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或伴侣新年欢乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜爱哪一张？为什么？
价值分析：通过引导孩子观看、比较，使孩子对于贺年卡的特征有肯定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡
1、师：小伴侣想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的伴侣？贺年卡应当怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）
2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
价值分析：对于制作贺年卡过程中可能消失的难点老师适当进行讲解，更简单激发孩子的制造热忱。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，老师鼓舞幼儿利用各种材料按自己喜爱的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对伴侣的祝愿画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡
1、将贺年卡送给伴侣，鼓舞幼儿用自己的语言说一句祝愿的话。（放背景音乐）
价值分析：通过相互间的祝愿和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的欢乐。
2、活动延长：在区角活动中连续供应材料，满意孩子的制作欲望，将做好的
贺年卡送给更多的好伴侣。总结：友情是伴随我们一生的情意，在新年来临之际，让孩子们亲自制作新年贺卡，并画上自己对伴侣的祝愿，留下自己的电话号码，让孩子们从中体会到相互之间的友好与友爱，并且体会到新年的欢乐！
幼儿园大班教案：制作贺卡3
活动目标
1、初步了解贺年卡的用途尝试制造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动预备
1、精致的盒子里放有各种贺年卡
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等帮助材料
3、背景音乐《新年好》
活动过程
一、观赏贺年卡
1、快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么老师出示精致盒子
2、幼儿自由回答老师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。
价值分析通过猜礼物的形式吸引孩子让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪老师提升你猜是甜甜的糖果。些礼物。
3、
6、师看看这些贺年卡有什么不同你最喜爱哪一张为什么价值分析通过引导孩子观看、比较使孩子对于贺年卡的特征有肯定的了解为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡
1、师小伴侣想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的伴侣贺年卡应当怎么做呢让孩子说说自己的设计思路
2、演示讲解几个镂空的剪法如怎样镂空剪出一颗爱心等。价值分析对于制作贺年卡过程中可能消失的难点老师适当进行讲解更简单激发孩子的制造热忱。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作老师鼓舞幼儿利用各种材料按自己喜爱的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对伴侣的祝愿画在贺年卡上并写上自己的名字和电话号码。三、互赠贺年卡将贺年卡送给伴侣鼓舞幼儿用自己的语言说一句祝愿的话。放背景音乐价值分析通过相互间的祝愿和赠送使孩子们体验同伴间友好的情感体验到新年的欢乐。
活动延长：在区角活动中连续供应材料满意孩子的制作欲望将做好的贺年卡送给更多的好伴侣。
幼儿园大班教案：制作贺卡4
【活动目标】
1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。
3、喜爱关心别人，与同伴友好相处。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
【活动预备】
1、物质预备：PPT、各卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。
2、学问预备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
【活动过程】
一、出示PPT，观赏贺卡。
1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。
老师：“新年来了，我们来做贺卡送祝愿吧，你准备做一张什么样的贺卡呢？先一起来观赏一下，认真观看这些贺卡是怎样制作的？”
2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。
（1）引导幼儿从贺卡的外形，颜、图形等方面进行观看比较，感受贺卡制作的美。
（2）引导幼儿争论贺卡的主要制作材料和方法。
老师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”
幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。
3、通过观看比较引导幼儿沟通：
老师：“你最喜爱哪种贺卡？为什么？”
二、方案制作贺卡。
1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。
老师：“春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？”
老师：“你预备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？”（幼儿畅所欲言，老师对幼儿的祝愿语句加以指导）
三、幼儿自制贺卡，教育幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。
（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
（2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。
（3）老师巡回观看、鼓舞。
四、做好的贺卡放在展现台上，沟通贺卡的制作。
请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝愿的话。
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