《下雨了》教案15篇
《下雨了》教案15篇
《下雨了》教案1
  教学目标：
  尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，利用彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线以及细小的形状，创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
  教学重点：
  引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
  教学难点：
  用彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线以及细小的形状，创造性地表现不同的雨，表达自己的感受。
  教学准备：
  录音雨声，彩笔等。
  教学过程：
  组织教学
  1、稳定纪律、检查用具。
  2、说明本节内容、要求。
  导入：
  1、播放雨声，问这是什么声音？
  2、播放歌曲，做下雨的动作。
  欣赏探究：
  分组讨论：
  说说可用哪些细小的线条或形状来表现不同的雨？
  用语言或动作表演人或动物在不同的雨中的感受、表现和情绪。
  欣赏图片，讨论。
  我们用什么方法来表现下雨的情景？
  学生作业：
  用自己喜欢的方法，来绘画一幅雨中情景。
  小结评价：
  作业展示和评价。
  小结。
《下雨了》教案2
  目标：
  1、根据图意，大胆表达自己的想法，发展语言表达能力
  2、知道朋友之间要互相帮助
  准备：
  1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张
  2、白背景图一幅，水粉颜料若干，水粉笔一支，抹布
  过程
  一、直接引题
  二、逐幅出示图片，引导幼儿大胆讲述
下雨前小动物们都有哪些表现呢?  1、出示太阳
  1)这是谁啊?
  2)它看见了什么?
  2、出示乌云
  1)天气要怎样了?
  2)这是怎么样的雨?
  3、出示小鸡
  1)唧唧，谁来了?
  2)这是一只怎么样的小鸡?
  4、出示刺猬
  1)远远的谁来了?
  2)小刺猬怎么样了?
  3)小鸡看见小刺猬淋湿了，会怎么说?
  4)小鸡为什么突然大叫起来?
  5)小刺猬怎么说?小鸡又是怎么说的?
  4、出示小鸭
  1)嘎嘎嘎，谁来了/
  2)这是一只怎么样的小鸭?
  3)小鸭看见淋雨的小刺猬是怎么说的?

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