动物气象台评课建议
动物气象台评课建议
《纲要》中提出:一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事,故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。其中描述小动物心里活动的语句既有重复,又有不一样的内容,既易于为幼儿掌握复述,又对他们有一定的新鲜感,这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素,符合中班幼儿思维的特点,因而可以很好地为幼儿接受。能够激发幼儿好奇心,萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。
设计意图:天气预报是孩子们最喜欢的气象平台,而动物对天气的预报是孩子们比较感兴趣的探索点,有些动物的生活习惯与天气变化有着密切的联系。在天气变化前,会有一些特殊的表现,能起到预报天气的作用,为此我抓住这点,由小猴为主线。引导幼儿学习,根据动物的特殊表现来判断天气,并将所学自信大胆的表现出来,这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高天气探索的能力,萌发幼儿爱科学的情感。
下雨前小动物们都有哪些表现呢?一,活动目标∶
1、理解故事内容,了解小花蛇,燕子等动物在下雨前的特殊表现,知道动物是怎样预报天气的。
2、学说动物间的对话,丰富词汇∶闷热,乌云翻滚。
3、善于观察下雨前小动物的特殊表现,并能大胆的、用连贯的语言交流自己的想法。
二、活动重难点
1、活动重点∶理解故事内容,了解小动物在下雨前的特殊表现,知道动物是怎样预报天气的。
2、活动难点∶能大胆用完整连贯语言表达下雨前小动物的特殊表现。
三、活动准备∶
教学资源、图片∶小蚂蚁搬家、小公鸡、蝉、蜘蛛织网
四、活动过程∶
1、谈话导入
小朋友们,大家早上好,今天呀我们班来了好多漂亮的老师,我们一起来打个招呼吧
与幼儿谈话今天的天气怎么样呢?(下雨啦)明天会是什么样的天气呢?(晴天,雨天)我们是怎么知道天气的呢?(天气预报)小朋友们,你们可真聪明呀!让我们来猜一猜小动物们是怎样知道天气的呢?(看天气)
2、教师讲故事——一起来听一听故事中的小动物是不是像小朋友说的这样了解天气的。
教师根据ppt画面讲述故事,引导幼儿想象故事情节发展。(小花蛇
提问幼儿∶花蝴蝶是怎样预报天气的呢?
3、故事欣赏
播放课件《动物气象台》,幼儿整体欣赏故事。
提问幼儿∶为什么下雨前小燕子会低飞?(教师小结∶因为雨天由于气流作用气压低,空气稀
薄,含氧量下降,燕子得不到合适的风力抬升它高飞,因此飞行中常会忽高忽低,翻飞不定。)
除了故事中的小小气象员,在生活中还有许多小动物会预报天气。出示图片,让幼儿观察并提问,出现这些小动物时会是什么天气?(幼儿回答教师总结)
活动延伸:
小朋友们知道了小动物是如何预报天气的啦,请小朋友回家将小动物是如何预报天气的方法告诉爸爸妈妈吧。
教师小结:
整体来说这节课是按照设计好的环节来进行的,在教学活动中孩子们的活跃度比较高,但故事缺少了点趣味性,在今后活动中多多注意增加趣味性,使幼儿喜欢语言活动并乐于表达自己的想法。

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。