北师大版数学小学一年级下册《数豆子》公开课教学设计
《数豆子》教案
8023的含意课题
北师大版一年级下册第一单元《数豆子》
新授
知识目标
等不同的方式表示数。
课时第1课时课型
经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数教学目标
能力目标
进一步体会各数位上数字意义，感受100以内数的组
成，会读、写100以内的数。
情感目标进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感。教学重点
教学难点
教具准备
学具准备
教学方法
体会，会读、写100以内的数。
了解各数位上数字意义。
课件
豆子、计数器、小棒、圆片、小方块
合作交流
教学过程
教学步骤教师活动
1、我们已经学过了好多
种数数方法。今天让我们用这
学生活动设想意图
激发进修兴趣
明确研究目标
创设情境
些办法来数一数桌子上的豆
导入新课
子吧。
2、本日的教室，我们看
谁会思考、会窥察、会从数豆
子中发现数学问题。
合作探讨
建立模子
（一）抓一把，估一估，
数一数。
欲。
们的求知
激发他1、教师拿出一把豆子，
让学生估计大概有多少粒。
2、让学生数出10颗豆子
1、估计有多少颗，
说说怎么估计的。
演示让
学生获得直
2、数出10粒豆观的感知。是多少，再让他们估量有多少子。把这10粒豆子与
颗。
3、模仿XXX和XXX抓一
剩下的豆子数做比较，
看碗里的豆子大约有
多少个这样的10粒，
从而估算出这把豆子
约莫有30粒。
3、同桌两人数豆学生合
作完成任把豆子估数，再数一数估的是子。
否正确。（1）其中一人抓一务。培养学提出数豆子的具体要求：把豆子，猜一猜有多少生的合作意（1）玩的时候，同学之粒。
间要齐集作，互相谦让。
识，进步学
（2）两人数一数有效率。（2）玩豆子的时候要注多少粒豆子。
意，别让豆子掉到地上。
4、怎么知道有多少粒豆
子呢？
（3）看谁猜得最接
近。
4、交流数的办法
通过拨
一拨的活动
理解位值意
义。（二）拨一拨，写一写。
1、淘气数出有28粒豆
子，笑笑数出有22粒豆子。
这两个数在计数器上该怎样
拨呢？
2、说说你是怎样拨的？
诘问：2和8各在甚么位
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