冠状病毒知多少
①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严重急性呼吸综合征（SABS）和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒？它会导致人出现什么症状？该怎样有效防护？
②冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家从人类身上分离出来，后来因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是从未在人体中发现的新型冠状病毒。
③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒以及前几年影响沙特阿拉伯、阿联酋等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。
④人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见的有发热、咳嗽、呼吸困难等。在较严重的病例中，感染者可能出现肺炎、严重急性呼吸困难、肾衰竭，甚至死亡。
⑤目前虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未防护的情况下接触或养殖野生动物等。
⑥到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状璃毒的传染来源尚未到，病毒传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源于蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。
⑦世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的推进，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。
（选自《光明日报》2020年1月21日，作者/彭茜，有删改）
1.结合全文说说本文的开头有何作用。
2.选文第③段画线句运用了什么说明方法？有何作用？
3.下列句中画横线的词能否删去？为什么？
目前虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。
4.针对新型冠状病毒，防止人与人之间的传播尤为重要。为此，刘倩同学准备给在乡下的爷爷发一条，告诉他有效预防新型冠状病毒感染的方法。请你根据选文，帮她拟写的内容。
四、答案：1.引出本文的说明对象--冠状病毒；引人思考，激发读者的阅读兴趣。
2.举例子。列举严重急性呼吸综合征冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒，具体说明了冠状病毒对人类的严重危害。
3.不能删去。“目前”限定了时间范围，如果删去，则与事实不符；“目前”一词的使用体现了说明文语言准确、严密的特点。
4.（示例）爷爷，您好，您现在身体还好吧。为了防止疫情的扩散和保证您身体的健康，建
议您不要到人聚集的场所，不要与咳嗽或打喷嚏的人密切接触，不要接触野生动物，出门要戴好口罩，用肥皂和清水勤洗手，食物一定要煮熟了再吃。
解析：1.本题考查分析语段作用。第①段指出此次疫情、SARS疫情、MERS疫情都是由冠状病毒引起的，结合本文标题可知引出了本文的说明对象；后面连用三个问句，能够引起人们的思考，激发读者的阅读兴趣。
2.本题考查把握说明方法及作用。答题时，首先根据语境，判断所运用的说明方法，由“2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒”“前几年影响沙特阿拉伯、阿联酋等地的中东呼吸综合征冠状病毒”可知，这里运用了举例子的说明方法；再分别指出其一般作用（具体）和特殊作用（说明了冠状病毒对人类的严重危害）。
3.本题考查品析说明文语言的能力。答题时，先做否定回答，再具体分析“目前”一词的作用，同时从反面进行说明，最后结合说明文语言的特点加以说明。疫情最新问候语图片
4.本题考查口语交际能力。答题时，要抓住第⑤段内容，提出合理的自我保护措施，要具有可操作性。另外，需要有问候语，话言要得体。
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