人教部编版道德与法治二年级下册第8课《安全地玩》优秀教案
人教版道德与法治2.8安全地玩  第一课时 教学设计
课题
安全地玩 第一课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：培养安全意识，激发热爱生命、珍惜生命的情感。
2、能力目标：能预见危险并且能正确处理，具备处理突发事件的能力，培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。
3、知识目标：学会分辨哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，懂得安全游戏的方式，选择安全的方式进行游戏。
重点
在这里玩安全吗？
难点
这样玩安全吗？
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《儿童安全警示录：女孩江边玩耍，不慎深陷泥潭》。
2、你说我说：
（1）从这个视频当中，你知道了一件什么事情？
（2）从这件事情当中，我们应该吸取怎样的教训呢？
3、导入语：游戏好玩，但是要注意安全。只有在保证安全的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣哦！我们一起来看看，怎么玩才安全吧！
思考并表达。
导入新课。
讲授新课
1、想一想：在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？
2、展示情景图片让学生分析回答：
（1）在池塘边放风筝；
（2）在旋转木马上打闹；
（3）在陡峭的山崖上攀爬；
（4）在大树下下棋。
3、安全小提示（总结）：我们在玩耍之前，要能够分析身边存在的危险，避免在不安全的地方玩耍。
4、辨一辨：
（1）在哪些地方玩球是安全的？
（2）在哪些地方玩接力跑是安全的？
5、播放视频《这些地方玩耍不安全》。
6、游戏：我是记忆大王
（1）在刚才的视频当中，在哪些地方玩耍是不安全的？
（2）视频提到了哪些游戏存在着危险？
7、这些地方玩耍不安全：变电箱、水井盖、小路上。
拓展延伸：玩耍时应该注意的安全常识。
8、这样玩耍不安全：
（1）泡泡水流进嘴巴或眼睛；
（2）独自放烟花炮竹；
（3）把玩具对着自己或他人。
9、师总结：我们经常玩耍的地方和经常玩的游戏当中可能存在着一些比较容易忽略的安全隐患，我们不仅要学会判断哪些地方玩耍安全，哪些地方不安全，还要懂得怎么玩才是安全的！
10、思考：除了视频当中提到的三种游戏的注意事项以外，还有哪些你经常玩的游戏会有些我们容易忽略的安全隐患呢？要怎么玩才能避免不安全的发生？
11、展示课本材料：捉迷藏。
（1）集思广益：你觉得安安说的话有道理吗？玩做迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？
（2）学生回答：窗帘后面、桌子底下、门后等等。
（3）总结：看来，大家都发现我们的游戏生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。
分析回答问题。
思考、分辨。
游戏：回忆总结。
思考、表达、分享。
思考、回答、总结。
先让学生判断在情景图片当中的地点玩耍是否安全，形成初步的要选择安全的地点进行游戏玩的观念。再通过辨一辨，学会具体分析不同的游戏应该在哪些地方玩。通过视频和回忆的形式，拓展总结了不安全的游戏地点。
同时，让学生回忆哪些游戏方式不安全，直接过渡进入第二个知识的讲解，怎样能够安全的玩，安全的方式是怎样的。
然后让学生思考，除了视频提到的形式以外，还有哪些游戏方式可能存在着安全隐患，此处可让学生尽情表达。
课堂小结
我们的游戏生活中可能存在着安全隐患，我们应该在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。
总结提升
板书
安全地玩第一课时
1、在这里玩安全吗？
2、这样玩安全吗？
人教版道德与法治2.8安全地玩  第二课时 教学设计
课题
安全地玩 第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：培养安全意识，学会关心他人。
2、能力目标：懂得做好游戏安全措施，学会制作和分辨安全提示牌。
3、知识目标：学会提醒他人不到危险的地方玩耍，懂得制作和分辨安全提示牌。
重点
我是安全警示员。
难点
我们的安全提示牌。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《骑车玩耍不炫技 安全第一更开心》。
2、提问：通过上节课的学习，我们知道了哪些地方玩耍不安全。但是也有的小朋友像视频当中的小猴子一样，没有意识到一些可能会发生的危险，怎么办呢？
3、学生回答：我们可以提醒他们这些地方危险，制止他们危险的行为！
思考并表达。
导入新课。
讲授新课
1、情景小剧场：我是安全警示员。
（1）从高处往下跳。
（2）推门恶作剧。
（3）春天的湖面。
2、开动脑筋：除了这些地方以外，校园里还有哪些地方可能存在着危险吗？存在着哪些危险呢？
生1：厕所的地面经常都比较湿滑，容易摔倒。我们不能在厕所里打闹！
生2：在教室里跑来跑去容易撞到桌子受伤！
3、提问：但是，我们不能每时每刻都盯着看，然后再去提醒小朋友们注意安全。那可以用什么方式来提醒大家注意安全呢？
生1：我们可以制作一些安全提示牌来提示大家注意安全！
生2：可是，安全提示牌怎么制作呢？
4、学一学：制作安全标志。
（1）播放视频《安全标志》
（2）展示不同的标志代表大含义。
5、做一做：制作安全标志。
请拿出你们准备好的剪刀、卡纸和彩笔，一起来做做安全提示牌吧！
6、展示台：同学们都完成制作了吗？我们现在有请小组的代表为我们展示、讲解一下小组的成果吧！
（1）当心滑倒。
（2）当心夹手。
（3）当心触电。
（4）禁止翻越。
7、大家一起出主意：我们一起来看看大家的安全提示牌做得怎么样吧，还有需要改进的地方吗？
8、师：在游戏的过程当中，我们不仅要注意安全，细心观察可能存在的安全隐患，提前避开一些不安全的因素。我们还要提醒大家注意安全，做好安全警示工作喔！
9、试一试：你认为她应该去玩吗？
（1）我怕球踢到我身上！
（2）我怕跑步的时候会摔倒，摔倒了会疼的！
（3）游戏的时候不小心摔伤了，我有点儿担心！
10、总结：在游戏的过程当中有时候也会发生一点小意外，我们需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，当我们受伤的时候也要及时地处理喔！
情景扮演。
思考并给出对策。
通过视频了解安全提示牌。
制作安全提示牌。
小组展示。
思考并指正。
思考并回答问题。
先通过情景小剧场，再现教材当中的情景，让学生来学做安全警示员，并在过程当中提醒学生注意语气等等。再去思考一下还有哪些地方存在着危险需要我们去注意的。然后再去考虑用什么方法去进行提示。
制作安全标志可以先通过视频进行学习，学习完以后再动手制作，把制作的成果向大家展示，在展示的过程当中让其他的小组同学提一些改进的建议，从而进行改进。
学习完了安全知识以后，通过试一试进行运用，加强对本课知识的理解与运用。
课堂小结
在游戏的过程当中有时候也会发生一点小意外，我们需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，当我们受伤的时候也要及时地处理喔！
总结提升
板书
安全地玩第二课时
1、我是安全警示员。
2、我们的安全提示牌。
人教版道德与法治《安全地玩》教学设计
课题
8.安全地玩
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.指导学生开展游戏活动的调查，了解游戏中可能存在的危险，培养学生的安全意识。
2.在同伴交流中学会选择游戏的地方，遵守游戏的规则，了解环境是否适宜游戏。
3.怎样制作游戏通过制作安全提示牌，增强责任意识、安全意识。
重点
1在同伴交流中学会选择游戏的地方，遵守游戏的规则，了解环境是否适宜游戏。
2.通过制作安全提示牌，增强责任意识、安全意识。
难点
在体验、交流活动中培养学生责任意识和安全意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
安全游戏调查
1.游戏安全事故事例调查
（1）师：请小朋友们按照四人小组，在校园里开展调查，怎么去调查呢？
首先要有礼貌，得到老师允许后才能进入办公室，而且要做到安静
然后可以提这样一些问题：老师，我们想请您说说您知道的同学们游戏中发生的安全事故。
或者这样调查：老师，请问我们游戏中怎样才能更安全
（2）请小朋友们将这样的调查放到家里、社会上去做一做。
学生观看视频或图片PPT
指导孩子们学会调查，敢于去寻访
揭示课题
师：前面我们已经通过三课的学习，从传统游戏到创新玩法，再到认识健康游戏，今天我们再来看看怎样玩得安全吧。【板书课题：第八课安全地玩】
探寻安全游戏、做安全警示员
1.探寻安全游戏
（1）【出示PPT：树上的四幅图】
师：看图，和同桌一起说说在这样的一些地方玩耍是否安全，安全地地方游戏贴上笑脸，不安全的地方游戏贴上苦练，并说出理由
（3）师：老师来给你们将一个捉迷藏的故事吧【PPT出示课本图片】，播放故事音频
播放完之后，问：故事里安安的说法有道理吗？
师：老师再给你们带来一个真实的事件，听完后请各小组讨论。
（4）师：讨论什么呢？讨论“玩捉迷藏的游戏可以藏哪些地方？”
然后指名回答
2.做个安全警示员
（1）师【出示书上的图】：孩子们，当你们看到有小朋友这样玩耍的时候，你会怎样做？让我们都来做个小小安全警示员，拿出你的关心和责任，提醒提醒他们吧。
谁来说说，你怎么提示他
（2）师：你平常为同学做过这样的提示吗？说说吧
（3）师：那我们是不是因为玩耍中会有意外发生而不去玩耍了？看看绘本故事，和同桌说说你的想法。
3.制作安全警示牌
（1）师：之前，小朋友们对校园环境进行了调查，请根据你们调查到的，和平常观察的，看看哪里需要我们设置安全提示牌。
（2）小组合作制作
（3）展示制作的安全提示牌
（2）指名学生说一说
学生在小组自己的想法
请学生来试着玩一下。
课堂小结
教师：游戏是小朋友们成长过程中必不可少的，但是只有安全、健康的游戏才能让你们顺利长大。【播放学生游戏视频】
在本单元结束，给学展示他们的几个小游戏，增强学生的安全玩耍意识
板书
8.安全地玩
关心他人——做好安全警示员
制作提示片——增强责任意识

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。