2023年中考语文多义词专题练习（含答案）
一、单选题
1．下列划线词解释有误的一项是（ ）
A．无端：无缘无故。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 左右流之：捞取。
B．骈进：一同前进。 理至易明：道理极容易明白。 马作的卢飞快：变作。
C．诘责：质问并责备。 煞它风景：破坏人的兴致。 万钟于我何加焉：什么好处。
D．呈报：报告（上级）。 伧俗：粗俗鄙陋。 尔辈不能究物理：事物的道理、规律。
2．划线词的词义相同的一项是（ ）
A．①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 ②我来收拾残局！
B．①我要拿点儿颜出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 ②他穿了一件红颜的衣服，十分鲜艳。
C．①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 ②他话也没说，拿把铁锹径自出了家门。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ②在这里可以听到最荒唐的新闻。
3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①百年清华_ __并参与了中国高等教育探索发展的历史。
②她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也 得一身书香，识文断字。
③毋庸 _，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
④为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区 _革命文物。
A．见证 熏陶 置疑 搜集 B．印证 陶冶 置疑 收集
C．见证 陶冶 质疑 搜集 D．印证 熏陶 质疑 收集
4．阅读下面的文字，完成后面问题。
景公出游
景公出游，问于晏子曰：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵①海而南，至于琅琊。寡人何为能效法先王之游？”
“善哉，君之问也！”晏子再拜，曰：“闻天子之诸侯为巡狩②，诸侯之天子为述职。故春省③耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫④。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度⑤。今君之游不然，师行而筹粮于民，贫苦不补，劳者不息。夫纵山而不反谓之流，纵水而不反谓之连，纵兽而不归谓之荒⑥，纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游、荒亡之行。”
公曰：“善。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数，吏依数出粟，已与贫民者三百钟。公身见老、病者七十人，赈赡之，然后归也。
（选文有改动）
【注】①遵：循。②巡狩：视察。③省：考察。④豫：指帝王秋天出巡。⑤度：法度，准则。⑥荒：与下句的“亡”都指沉迷逸乐。
对下列句中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．遵海而南南：南面。
B．纵水而不反谓之连反：通“返”，返回。
C．公身见老、病者七十人身：亲自。
D．赈赡之，然后归也赡：供给，供养。
5．下列各组词语中加线的字意思相同的一组是（ ）
A．再而衰 再接再厉 B．弗敢加 变本加厉
C．三而竭 举一反三 D．问其故 无缘无故。
6．下面划线词在同一句话中的含义、用法与词性完全相同的是一项是（ ）
A．这枯涸的溪流枯涸了少年年轻的心。
泾B．窗外花枝招展的樱花树迎来一花枝招展的少女驻足欣赏。
C．只有抱着绝处逢生信念的人，才真有可能在山穷水尽时绝处逢生。
D．看到瘦骨嶙峋的你攀爬在这座瘦骨嶙峋的山上，我的心在瘦骨嶙峋的身体里咚咚直跳。
7．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．第一本书出版后，他常有一种难以名状的兴奋，人仿佛飞起来一样，飘啊飘啊。
B．《流浪地球》以科幻感十足的画面和跌宕起伏的故事情节，赚足了观众的眼球。
C．夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道小巷。
D．不可否认，动漫所营造的阅读氛围，对受众的审美塑造有着潜移默化的影响。
8．下列成语中划线字的意义，四个都不相同的一组是（ ）
A．沽名钓誉 一文不名 不可名状 师出无名
B．栉风沐雨 风声鹤唳 移风易俗 附庸风雅
C．横生枝节 起死回生 无中生有 妙笔生花
D．动人心弦 兴师动众 动辄得咎 惊心动魄
9．下列每组词语中划线词意义相同的一项是（ ）
A．①到了秋天，果实成熟了。②他显得很成熟。
B．①大地从沉睡中苏醒过来。②春天，万物苏醒。
C．①冬天寒冷，春天温和。②老师的目光特别温和。
D．①这种弹簧的弹性很强。②读后感这种体裁的写作弹性很大。
二、填空题
10．解释下列加点字的意思
（1）油光可鉴 鉴： （2）不逊 逊：
（3）匿名 匿： （4）适值 适：
三、综合题
11．综合性学习
在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。
（1）【源流追踪】
“义”甲骨文作“ ”，从“ ”从“ ”。“ ”即“祥”；“ ”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义： ；“不义而富且贵，于我如浮云”中“义”则引申为： 。
（2）试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。
①“宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎? ”……于是怀石，遂自投汨罗以死。
（《史记·屈原列传》）
②“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。
（《宋史•文天祥传》）
③孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。
（《吕氏春秋》）
（3）【“义”远流长】“端午节”到来之际，班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动，请提出一项倡议。
依据下面情境，按要求填写正确答案。
12．小泾和小民兄弟俩去凤凰湖游玩。
小泾 ： （喜悦感叹）瞧，凤凰湖真美呀！出来游玩，真爽！！
小民 ： (笑)现在是秋天，眼前的景象让我想到了王绩的诗句：“树树皆秋，山山唯落晖”。哎，小泾，你知道刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》中有一句诗也与旅游景点有关？
小泾 ： 知道，是“ ， ”。
小民 ：这是用典的手法。李白《行路难》中也运用了这种手法的是哪两句诗呢？
小泾 ： “ ， ”。诗词的手法有很多：可以用修辞，韩愈的《晚春》中“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。”以拟人手法，形象地表达诗人的惜春之情；可以抒情议论相结合，龚自珍的《己亥杂诗》中“浩荡离愁白日斜， ”表现诗人离开京城豪迈洒脱的气概。此外，还可以虚实结合、化虚为实等写作手法呐。
小民 ： (微笑，点头)不错。
小泾 ： 古人还借诗文表达自己的志向和期望呢。欧阳修通过描写峰回路转的鲜活画面，表现“山水之乐， ”的洒脱胸怀；范仲淹在《岳阳楼记》中通过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现自己忧国忧民的政治情怀；《湖心亭看雪》的“ ， ” 两句，张岱借舟子之口道出自己和金陵人的“痴”。
小民： 小泾古诗文积累得真不错。
13．回到家后，小泾写了一段文字。
今天，阳光灿烂，秋怡人。我终于如愿以偿，去逛了一回凤凰湖。dǐ（ ）达凤凰湖，我和哥哥绕湖散步。漫步在沿河环道上，我看见湖上有坐曲折的桥梁，桥上筑着凉亭。有人正在亭下的石凳子上下棋，我和哥哥驻足观看了好一会儿。继续往前走，两边大树参天，树影bān（ ）驳……
小民 ： 小泾，这段文字中有个错别字，请出来加以改正。
小泾 ： 错别字： 改为 ；
小民 改对了。哥哥相信你也能把注音的这几个字写出来的，你再想一想。
小泾 ： dǐ 达 bān 驳
小民 ： 小泾的语文积累不错。现在来看看你文言词语的积累。文言中的一些词意在成语里还有留存，留意两者的关系，可以帮助我们更好的掌握文言字词和成语。
第一题，请选出和例句加点词意思一样的成语。
④薄暮冥冥
A.厚积薄发 B.厚此薄彼 C.日薄西山 D.如履薄冰
第二题，参照示例，写出包含加点词语和它词意的成语。
例：湮于沙上，渐沉渐深耳。（湮没无闻）
⑤湖中焉得更有此人
小民：（拍手叫好）真好！
答 案
1．B 2．C 3．A 4．A 5．D 6．D 7．C 8．A 9．B
10．（1）照（2）谦逊（3）隐藏（4）正好
11．（1）神灵佑助的仁道、公理之战；合乎正义
（2）示例一，坚持真理 忠君爱国 大公无私
示例二，洁身自好 共赴国难 清正廉洁
（3）示例一，举办“心怀大‘义’”故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“行大义”的典故史实。示例二，开展“‘义’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“义”的思想内涵。示例三，组织“‘义’行中华”论文征集活动，阐述当今时代传承“义”文化的意义、途径、措施等。示例四，开展端午节纪念屈原的活动，研究屈原的生平、著作、思想影响等在班内进行展示。
12．怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；闲来水钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；吟鞭东指即天涯；得之心而寓之酒也；莫说相公痴；更有痴似相公者
13．坐；座；抵；斑；C；不入虎穴，焉得虎子
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