高校教师岗前培训心得体会(精选多篇)
园丁的意思 新进教师岗前培训心得体会
作为今年的新进教师,我和一道新来的同事参加了我院组织的新进教师岗前培训。经过此次培训,对我国的高职教育及其面临的形势等有了一个较全面的认识,对我院的教学模式和教学方法有了一定的了解和深刻的印象。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
第一、课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术。在此次培训中印象最深刻的是课堂教学的模式完全不同于传统方式,使自己意识到高职教育的课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术。高职教育的目标是培养技术技能型人才,学生毕业时是否能达到这个要求,很大程度上取
决于学校的课堂教学效果。课堂教学效果较好,说明学生对所学知识掌握的比较好.要提高课堂教学效果,教师必须了解教学对象、教学内容、选择教学方法方面都应具有深厚的功底,才能达到教师与学生之间知、情、意的交流、交融、交汇,达到教学效果的最优化。
对于教学对象,要全面了解分析.教学效果的好坏不仅仅取决于对教学内容的熟悉,更重要是对教学对象的熟悉。越了解教学对象的各种情况,讲课时越轻松自然。我们的教学对象主要是学生,了解学生主要是学生的学习状况,包括学习基础、学习兴趣、课堂纪律、参与习惯、交流沟通方式。了解这些情况,有助于掌握学生的实际学习水平,增强学生的自觉意识,引导学生积极学习。其次,要了解学生的期望值,高的期望值易使学生感到无从下手、失去学习的信息,过低的期望又缺乏内在动力。再次,了解学生对教师的评价,这包括教师的人格品质、专业水平、工作态度、讲授方法、教学特点等内容。通过学生的评价掌握自己课堂的真实水平是提高教学效率,实现教学最佳化的有效手段。
对于教学内容,要理实结合,熟练掌握。高职教育注重培养学生的操作技能,尽量达到毕业时与就业岗位零距离对接。这就要求教师不仅要理解教材内容,还要熟悉岗位技能。教材是讲授内容的基础,但讲授内容不能完全等同于教材,必须考虑工作岗位的技能要求,使讲授内
容达到够用即可.教学内容的安排尽可能和实际任务或项目相结合,在学习情境的任务实现中掌握知识和技能,增强教学内容的生动性和应用性。
对于课堂教学方法,要合理选择。自己虽然已具备了一定的专业知识技能
和一定的教学经验,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导,尤其是像示范课中的那种教学方法更没有尝试过。针对不同的教学内容,设计不同的学习情境和任务目标,让学生动起来,课堂活起来,不仅要培养学生的专业能力,还要培养他们的社会能力和方法能力.
第二、要成为一名好教师是不容易的。通过毛红梅、刘超等主任的讲座和刘舜、齐迹等老师的示范课,让我认识到课堂教学不仅需要深厚的专业理论知识,还需要熟练的专业技能和现场经验。要想达到好的教学效果,每一堂课都要精心设计,要考虑学生专业能力的培养,也要考虑培养学生的各方面能力;要制定每堂课的整体教学目标,还要兼顾每个学生的能力培养。这就需要具有一定的心理学、教育学等方面的知识基础。另外,对于专业方面,教师要时刻关注行业发展的趋势,尽量传授给学生最接近实际现状的技能与方法,对于学生,每一届的年龄都在不断变化,作为教师要了解他们的心理、兴趣、沟通方式,这些都需要与时俱
进,付出大量的精力去关注、学习、实践、探索。
第三、自己加入的是一个富有活力、拼搏争先的团队。在培训过程中,自己注意到从领导到教师,整体年轻化,而且都精神十足。这给了自己很大的鼓舞,让自己无形中也充满精神.尤其是各个系主任和优秀教师,年轻有为,使自己产生了一定的压力,但更多的是压力转化的动力.要做出一定的成绩,就要有目标,不怕辛苦,勇于付出。
总之,教学是科学也是艺术.作为教师,今后我应该积极进行教学研究与实践,探索更科学的教学方法,积极参加学校提供的各种培训活动,汲取知识源泉,并努力钻研,日积月累,经过长期实践探索,成为一名称职的,优秀的教师。
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xx年xx月xx日
作为一名刚走出校园的大学毕业生,现在再次走进校园,走进那个无比熟悉的教室,心中的激动难以按捺,只是唯一不同的是身份的转化,从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识,我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,学
校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训.这次新教师培训内容丰富,包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。
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