幼儿园小班蚂蚁教案(18篇)
幼儿园小班蚂蚁教案(18篇)
  幼儿园小班蚂蚁教案(1)
  设计意图:
  孩子们很喜爱小蚂蚁,特殊喜爱趴在地上看成结队的蚂蚁爬,看着忙劳碌碌的蚂蚁,孩子们奇怪   的问:“老师,蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们相互帮忙,好可爱。”看到孩子们对蚂蚁运粮食这么爱好盎然,我不失时机的问:“假如让你们帮忙小蚂蚁运粮食,你们情愿不情愿?“孩子们都开心地说:“情愿。”为了满意孩子们欲望,我设计了这一节户外活动。利用此次活动,培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
  活动目标:
  1、提升幼儿动作协调性。
  2、进展幼儿手膝爬行的动作技能,增加上肢的力气。
  3、体悟合作嬉戏带来的乐趣。
  活动预备:
  小蚂蚁头饰,沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐
  活动过程:
  一、创设情境,激活爱好。
  一天,天气晴朗。小蚂蚁出去食吃。突然,小蚂蚁发觉,在蚂蚁洞不远处,有一大堆面包粉,小蚂蚁开心坏了,赶忙跑过去看。它数了数,1、2、3、4…太多了,我要回去小伴计帮忙。
  老师:珍宝们,你们情愿帮忙蚂蚁吗?
  幼儿:情愿
  老师:珍宝们,要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦,他们会遇到很多障碍的,你们能战胜困难吗?
  引领幼儿说出:我不怕困难
  老师:好吧,小伴计要想帮忙小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。
  二、学习手膝着地爬
  老师示范爬的动作:
  蚂蚁妈妈手膝着地,抬头,眼睛看着前方,渐渐的爬,幼儿跟着学。
  幼儿自由爬:
  幼儿自由爬五分钟,老师留意观看幼儿爬得方法,准时指导订正不正确的爬姿,讲解一些爬的动作要领。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行,)
  三、嬉戏“小蚂蚁运粮食”
  小伴计练好本事了,我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。老师:“这里又有很多粮食,我们把粮食运回家吧!”
  1、小伴计们头戴小蚂蚁头饰,分成两队,一队小伴计手膝着地学小蚂蚁爬,另一对小伴计负责把沙包放在他背上,并用手扶着,以防沙包掉下来。
  2、
  两个小伴计行进速度一样,两个人相互协作,团结协作,把“粮食”运回家。
  老师:珍宝们,刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难?
家里有蚂蚁怎么能彻底消灭
  引领珍宝们说出:有山洞要钻过去。
  老师:珍宝们真厉害,遇到困难了也不后退缩,帮忙蚂蚁运了很多粮食呢!
  四、整理活动:
  蚂蚁宝宝们真聪慧,真能干,而且还特殊团结,老师真为你们感到傲慢。好了,小蚂蚁干了一天的活也累了,让我们也放松放松、休息休息吧。
  教学反思
  整个活动以幼儿为主体,让幼儿乐观积极的参与到活动中来,在轻松开心的气氛中掌控了手膝爬的动作要领。并且利用两人相互协作共同“运粮食”,幼儿在嬉戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬和负重爬的技能,还培育了幼儿团结协作意识,体现了活动的趣味性、教育性。
  幼儿园小班蚂蚁教案(2)
  主要领域:
  嬉戏
  相关领域:
  无
  主要形式:
  集体
  课时支配:
  一课时,30分钟
  活动目标:
  练习钻、攀爬,成长动作的敏捷性。成长四肢的协调力量。
  利用活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
  使小伴计们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
  重点难点:
  重点:体悟嬉戏的欢乐
  难点:学会嬉戏的规章
  活动预备:
  两张桌子拼接起来为一组,预设两三组,距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。
  活动过程:
  一、幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再起立来从其次组的桌子上面爬过去……嬉戏能够反复进行。
  二、桌子的距离距离要适当,不宜过小。
  教学反思:
  在活动中我起到了一个承上起下的作用,能正确运用各种教育教学方法引领幼儿去发觉问题、解决问题。爱护了幼儿思维开放性的教育理念。不把自己的思想和要求强加与幼儿。整节活动中我能留意到全体幼儿,并乐观调动每位幼儿学习爱好,准时用奇妙的方法提示走神的幼儿参与到学习中来。

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