2021学年第二学期九年级语文作业质量检测卷(一)
本卷满分120分(含书写3分),考试时间120分钟。
昆虫记主要内容亲爱的同学,春天来了, 花香鸟语,草长莺飞,让我们来一场精彩纷呈的语文之旅吧!
一、诗意行走(14 分)
1.给下面文段中加点的字选择正确的注音(写序号),或根据拼音写出相应的汉字。(4分)
孔子说:“智者乐水,仁者乐山 ”。古人最喜在山水中寻求心灵fěi( ▲ )翠,沉淀生命思考。山水并不完全是自然山水,而是一种“人文山水”。一代代精神富裕、内心充实的文人们,用诗文、情怀、志趣浸润( ▲ )( A.lùn B.rùn)这方土地, 赋予土地以深层意义,yùn( ▲ )育出土地独特的文化底yùn( ▲ )。
2.古诗文名句填空。(8分)
一个地方的历史文化是它发展的根脉,文人墨客驻留此地,会赋予其更丰富而深刻的文化内
涵。“骊山四顾,阿房一炬, (1)____。”张养浩回顾历史,发思古之幽情;“____(2)____,吹笛到天明。”陈与义夜登小阁,忆洛城之繁华。“ (3)____,西北望,射天狼。”苏轼在密州出猎时抒发为国御敌立功的豪情;“ (4)____,坐断东南战未休。”辛弃疾在北固楼上,借歌颂孙权的胆识气魄而发愤图强;“ (5)____, (6)_____。 ”躬耕南阳,诸葛亮表露出淡泊名利的高洁志趣;“ (7)_____, (8)___。”零丁洋上,文天祥满腔悲愤,留下坚贞不屈的民族气节。
3.“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”李白所乘之“舟”字在造字法中属于象形字,下列哪幅图是“舟”的甲骨文写法( )(2分)
A. B.
C. D.
二、名著赏读电脑经常死机是什么原因(11分)
4.有人说,父母是孩子的第一任老师,我们常能在孩子身上看到父母的影子。下列哪一组人物
不符合这一观点?( )(2分)
A.刘四爷与虎妞(《骆驼祥子》) B.鲁编修与鲁小(《儒林外史》)
C.里德太太与约翰·里德(《简·爱》) D.菲利普夫妇和若瑟夫(《我的叔叔于勒》)
5. “彩”里自有乾坤,让我们走进名著中的彩。(5分)
彩描写 | 名著选段 | 彩解语 |
以彩体现性格 | (大圣、沙僧)按下云头,二人洞外细看,果见一个行者,高坐石台之上,与猴饮酒作乐。模样与大圣无异:也是黄发金箍,金睛火眼;身穿也是棉布直裰,腰系虎皮裙;手中也拿一条儿金箍铁棒。 | [黄] 小说中大圣的服饰以黄为主,黄在传统文化中代表着智慧、力量等,如书中孙悟空在一调芭蕉扇被拒后,运用变成小虫、牛魔王等计谋,最终借到芭蕉扇等就体现出了这样的特点。 |
以彩抒发诗意 | 绿 艾青 好像绿的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……/到哪儿去这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的;所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。 突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… (一九七九年二月二十三日) | [绿] (1)下面对这首诗的理解,错误的一项是( )(2分) A.诗人通过不同层次的绿,描绘了一个“春风又绿江南岸”、万物春来又复苏的生动景象。 B.诗中绿不是一个具体的形象,但诗人唤起了我们的联想,眼前仿佛是绿的原野。 C.全诗不仅写出了绿的生命,也写出了绿的希望,这是绿的时代。 D.艾青的诗总是带着忧郁,这首诗寄寓着诗人在这个特定的时刻,看到了春天的景的忧郁之情。 |
以彩描写心理 | 简·爱,她曾是一个热情洋溢、充满期待的女人——差一点做了新娘—— 再度成了冷漠、孤独的姑娘。她的生命很苍白,她的前程很凄凉。圣诞的霜冻在仲夏就降临;十二月的白风暴六月里便刮得天旋地转;冰凌替成熟的苹果上了釉彩;积雪摧毁了怒放的玫瑰;干草田和玉米地里覆盖着一层冰冻的寿衣;昨夜还姹紫嫣红的小巷,今日无人踩踏的积雪已经封住了道路;十二小时之前还树叶婆娑、香气扑鼻犹如热带树丛的森林,现在已经白茫茫一片荒芜,犹如冬日挪威的松林,我的希望全都熄灭了…… | [白] (2)这里的“白风暴”喻指什么?请联系整本书相关内容进行分析。(3分) |
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6.小语阅读《简·爱》后,将简·爱与《儒林外史》中的沈琼枝进行比较,发现两人有许多共性,他决定撰写一篇小论文,下面是他列的论文提纲初稿,请你帮他完善。(4分)
题目:两朵带刺的玫瑰
三、文明印迹( 16分)
睡眠街①
[日本]小川未明
这个少年的名字,我们并不知晓,暂且叫他“启”吧。
少年启曾经环游过世界。一天,他来到一条奇怪的街,这条街的名叫“睡眠街”。果然街如其名,到处寂静无声、毫无生气。街上的建筑都十分古老,破损处也无人修缮。街上没有
一家工厂,所以也不见烟囱里冒烟。
这街很长,就像横卧在地平线上。为什么把它叫做“睡眠街”呢?原来,无论何人,只要经过这条街,就会感到浑身乏力,疲惫犯困。每天踏入街口的人,在身体忽然疲倦的情况下,如果坐到街边树荫下或石凳上,打算稍作歇息,就会在不知不觉之中进入梦乡,就像被吸入一个极深的洞穴中一样。等到从沉睡中醒来,已是黄昏时分。他们对此都惊讶不已,急忙起身离开。
这种事一传十,十传百,行人都害怕过这条街。有些人宁肯绕远,也要避开走这条街。
启对于这条人人生畏的睡眠街很好奇。想亲眼见见它是怎样的。好奇心促使他亲自来这条街走走。来时,他告诫自己,必须忍住困倦感,绝不能睡着。
这里果然像人们所说的那样令人可怕。虽然现在是白天,但和深夜一样寂静,无声无息。也没有一缕炊烟,不见一个活物。家家户户都门窗紧闭,整条街一片死寂。
启沿着已近倒塌的黄土围墙走着,从损坏的门缝向屋里边张望。可是,屋里边太黑了,弄不清是否有人住过。有条不知从哪来的瘦狗,摇头摆尾地游荡在街上。启想,这条狗大概
是过路的行人带来的,因为不到主人了,所以在街上茫然徘徊。
忽然,一阵睡意向启袭来。
“啊,好困啊,好累啊!但是,不能睡,要忍住!”启强打精神,喃喃自语。
可是,他仿佛被打了麻醉药似的,全身开始发麻,意识开始模糊,两腿好似灌了铅,再也顶不住了。终于倒在围墙边,一切皆忘,打着呼噜睡着了。
启睡得正香,朦胧中忽感到有谁在摇晃自己,蓦地睁眼起身一看,已是夜晚,银的月光洒在街上,清冷静谧。
“现在几点了?我怎么会睡着呢?我不是下定决心要挺住不睡的吗?”启后悔莫及。
他捡起掉在地上的帽子,戴回头顶。环顾四周,发现离自己不远的地方,有位背着大口袋的老头。
启想起刚才有人把自己摇醒,或许就是这位老人吧?他壮起胆子,走近老人。此时月光皎洁,可以清楚地看到老人穿着破旧的西服,脚上的鞋也十分残旧,瞧那相貌,应该很老了,
留着雪白的长胡子。
“您是谁?”少年大声问。
老人缓缓向启走来,说:“是我将你唤醒的。我有事求你。我是这条街的创建者,这里由我做主。不过,如你所见,我已年迈了,所以,我要拜托你一件很重要的事。你愿意为我去办吗?”
启想:我是一个男子汉,老人如此请求,我怎能不答应?
于是他向老人发誓说;“只要我力所能及,一定帮您做到!”
老人非常高兴地说:“这样我就放心啦。那你就听我来告诉你。我自古就住在这个世界,但是,不知从什么地方新来了一些人,他们霸占了我的土地。他们在这里修铁道、架电线,在这里的海上开轮船。长此以往,这块地方就看不见一棵树、一朵花了!很长时间以来,我就爱这世界美丽的山川和森林,爱这鲜花盛开的原野。如果世上的人不知疲倦,一味埋头扩张,那么地球很快就会变成沙漠。所以,我从疲劳之沙漠,带来疲倦之沙,装在这口袋中。我现在背着的就是装沙子的口袋。只要把疲倦的沙子撒上一点,不管是什么东
西都会立刻腐烂、生锈,不管是谁都会感到疲倦。现在,我把口袋里的沙子分些给你,请你前往世界各地,不管是什么地方,都撒上一点。”
启接受了老头奇怪的请求,带上口袋,开始环游世界。一天,他来到阿尔卑斯山,见此地风光旖旎、景秀美。可是,数百名土木工和修路工,将参天的老树锯倒、将美丽的巨岩炸碎,然后铺上铁轨。于是,启从口袋里掏出一把沙子,撒在才铺好的铁轨上。闪亮的铁轨,瞬间便锈迹斑斑。
又有一次,启来到一个繁华都市的马路上,见对面飞快地驶来一辆汽车,把一个小学生撞倒在地,险些要了他的命,可是汽车却连停也不停一下。说时迟,那时快,启从口袋里掏出一把沙子,向汽车轮胎撒去,汽车顿时停住了。人们立刻围上去,指责司机冷酷无情。
还有一次,启经过一个土木工程工地,看见工人们挥汗如雨地辛勤工作,显得十分劳累。深感同情的启,掏出一小把沙子撒在工头的身上。工头马上呵欠连天地说:“喂,大家休息一下吧!”话音未落,他已拿帽子盖在脸上,遮着阳光,酣声大作。
启坐火车,坐轮船,还到过炼铁厂,将沙子撒到所有踏足的地方。最后,沙子全撒光了。
“等沙子用光了,回睡眠街来,我要让你成为这个国家的王子。”启想起老人曾说过的话,这时他十分希望能再见到老人,于是启程赶回睡眠街。
数日后,启终于回到了睡眠街。可是,以前的古老房屋没了踪影,看到的只是鳞次栉比的高楼、黑烟弥漫的天空。钢铁厂机器轰鸣,电线密如蛛网,电车在城市里纵横驰骋。
此情此景,启瞠目结舌,只能睁着惊讶的双眼,久久地凝视着。
(选自《千代纸之春》王新禧译)
龙谷山庄【注释】①:李佩、刘子敬译为“困倦的街”。
学校“文艺社”要把这篇童话改编成绘本,请你参加活动,一起完成任务。
【绘本·封面】
7.下面是绘本封面设计方案,请根据你的阅读感受,把它补充完整。(4分)
封面设计 | 方案一 | 方案二 | 方案三 | |
调 | 冷调 | 暖调 | 冷暖调对比 | |
我认为应该选方案 ,因为:⑴ | ||||
画面 | 街道景象 | |||
标题 | 方案一 招商银行贷款利率 | 方案二 | ||
睡眠街 | 困倦的街 | |||
我认为应该选方案 ,因为:⑵ | ||||
【绘本·情节】抛竿
8.小语认为文中画线部分与故事情节关系不大,编选时应该删去。请发表你的意见,并说明理由。(4分)
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