大班优秀社会教案《好听的名》好听的英语歌
教学目标：
1.学习和认识各种精神文化名人的名字，学会辨认并写出正确的名字。
2.培养学生对名人的敬仰、欣赏和学习。
3.发掘学生内心深处的情感，培养其高尚情操。
教学重点：
1.让学生学会写出各位名人的名字。
2.鼓励学生欣赏名人的文化成就和人格魅力。
教学难点：
1.帮助学生加深了解和认识名人的文化成就和人格魅力。
2.拓展学生对人物形象的感受。
教学方法：
1.导入法。通过一首歌曲《好听的名字》热情洋溢地向学生介绍各位名人的名字。
2.听说结合法。配合图片，用英语念出各位名人的名字，让学生根据听力理解的内容，练习运用口语表达。
3.课堂练习法。利用抽签的方式，让学生模仿课上所学，写出这些名人的名字，以此来检验学生已掌握的知识。
教学过程：
一、导入
1.播放歌曲《好听的名字》，引导学生与歌曲一起感受和体验名人的名字。
2.学生们回答问题：“你们最喜欢的名人是谁？他是做什么的呢？”
二、介绍名人的名字
1.使用幻灯片或者图片声配合，介绍各位名人的名字。
2.给学生分发名人的名字卡片，请学生根据卡片阅读人名，并用英语念出来，加深对名字的记忆。
三、听、说练习
1.老师边念名字，边指向幻灯片或图片上的人物，让学生运用口语表达。
2.老师展示图片或幻灯片，让学生根据图片或幻灯片上的名字进行口语表达。
四、课堂练习
1.利用抽签的方式，每一位学生都要上台写出自己抽到的名人名字。
2.对学生的答案进行评分，鼓励他们从错误中汲取经验，不断提高自己的英语水平。
五、课堂总结
1.本节课学习到的名人有哪些？他们的文化成就和人格魅力都有哪些呢？
2.我们学习名人的目的是什么？
课后作业：
1.背诵并默写出课上学习的名人的完整名字。
2.在家中查一位自己喜欢的名人的故事并谈论。
板书设计：
名人的名字：
Einstein 爱因斯坦
Zhang Yimou 张艺谋
Steve Jobs 史蒂夫•乔布斯
Beethoven 贝多芬
Mozart 莫扎特
The Beatles 披头士
Mother Teresa 德兰修女
课堂反思：
本节课通过介绍名人的名字和相关的文化成就，培养学生对名人的尊重和认同感，并提高了学生的英语口语表达能力。在课堂教学中，需要引导学生更深入地了解名人的文化成就和人格魅力，激发学生的学习动力，帮助学生更好地发掘自己的潜力。下一步，我们会继续推动这种以学生为主导的课堂氛围，提高学生的主观能动性，让他们在学习中有更多的收获。
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