早教班教师教育随笔心得5篇
早教班教师教育随笔心得5篇
 
  早教班教师教育随笔心得1
  通过这次学习,我懂得了好多东西,仿佛忽然一下长大了感觉,在此之前,园长也常说:〝做人要常常怀着感恩之心〞那时的我还不太理解,对我好的人,我感恩于他这没有错,对我不好的人我干嘛要对他好,干嘛要恩于他,以前也常常抱怨干活多了,工资不高了,上级太严厉了,抱怨自己的文才无人欣赏,为什么我活的这么累,为什么我付出这么多却没有得到我想要的回报!那时的我不懂得得知与感恩,而现在我知道知足与感恩,就算真的生活的很累,我也不会去抱怨生活,因为我明白,有失必有得,一想到自己得到这么多锻炼的机会,我还能去抱怨吗?
  我感恩身边的每一个人,感恩我的父母,是他们给了我生命,是他们养育了我,但是我知道这份恩情,我没办法完全报答,唯一能做的就是好好孝敬他们,好好照顾他们,也要好好照顾自己,不让他们太过操心,感恩我们的园长,感谢她给了我一方土地,可以让我自由奔驰.刚到幼儿园时,我还是一个不太懂的年轻老师,孤芳自赏的心态造就了我一意孤行的做事,正是有了这个大家庭,正是有了园长的正确领导和这么多老师对我的帮助,才使我对这份工作投入了百分之百的热情和信心.
妈妈感慨孩子长大短语  而我唯一能做的就是好好工作,争取做到让园长放心.家长安心.孩子开心.希望通过我的劳动,用心.责任心来回报幼儿园给我的这次工作,感谢园长,感谢我的妹们,是你们对我的帮助,才让我慢慢的成长起来,感恩那些曾施予恩泽的人,是他们让我感受到人与人之间的真情,感恩那些鼓励过我的人,是你们让我看到了新的希望,感恩对我不满的人,是他们的不满才让我自己意识到自己的不足之处,从而可以朝着正确的方向前进,我感恩曾经嘲笑我的人,是他们给了我前进的动力,让我的越来越坚定,从而一步一步走向成功,我感恩很多很多人.
  早教班教师教育随笔心得2
  在当今社会,儿童教育成为所有父母关注的问题.孩子是家庭的希望,社会的未来,父母的希望自己的孩子能成功.但是,如何教育孩子,特别是如何进行幼儿教育成为摆在父母面前的难题,谈谈自己的想法.
  1.让孩子养成说话算数的好习惯.
  让孩子知道每个人都会说话,成为信用的人,答应的事情一定要做,让他知道说话的好处和重要性.最初,孩子约定的事情经常变化,很淘气.我对他要求严格或者有好处.当然,也可以互相讨价
还价,养成说话算数的习惯.父母是孩子的榜样,父母一举一动,对孩子影响很大,答应孩子的事一定要做.
  2.培养孩子诚实善良的性格.
  父母应该经常和他们的孩子交流,从一些小事和他们的孩子讲道理,让他们逐渐理解什么是好事,什么是好事,什么是坏事.孩子有时会撒谎,但没有目的和恶意,只是有反抗的心理,或者想带着大人说话工作.在这种情况下,他应该同时指出错误在哪里,以后要注意,如果孩子承认错误,他应该及时表扬或给予一些小奖励.
  3.认真回答孩子的问题,激发孩子的好奇心.
  孩子的好奇心很大,他对任何新鲜事物都很感兴趣,孩子提问的时候家长要尽量给孩子一个细致的解释,和他讨论身边的事情,教他各种事物和事物的名字.作用,孩子的问题最多,家长要认真理解孩子提出的逆向问题,尽量回答孩子真正提出的问题.不要随便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌输太多他还不能理解的知识.
  同时,由于孩子大多是独生子女,在家庭教育中不可避免地会出现孩子竞争.不团结等坏习惯,
在这里幼儿园教育非常重要.幼儿园是孩子成长学习的地方,幼儿园应该为孩子提供健康丰富的生活和活动环境,在快乐的童年生活中获得容易身心发展的知识,提高孩子的自立能力.针对孩子的情况,进行安全教育.文明礼貌教育.团结友爱教育,让孩子养成良好的行为习惯.每个孩子自身的条件不同,培养时要表现共同性,也要表现差异性.同时要注重孩子的创造力.想象力的发展,充分调动孩子的积极性.孩子在良好的环境中容易产生浓厚的兴趣,在兴趣的驱动下充分调动孩子的游戏环境,引导孩子参加游戏环境的设计,为孩子提供丰富的游戏环境和平等的游戏机会,让孩子根据自己的意愿自由选择游戏让孩子在游戏中学习,积累生活经验.孩子们大多数时间都在幼儿园度过.他们大多数生活经验将在幼儿园获得.他们应该让孩子们通过游戏更好地学习和生活.他们应该在游戏中学习集体合作的良好行为习惯,并学习独立思考和不怕困难的良好道德.
  以上只是我的一点心得和想法,让每个孩子都充满希望.我相信,只要我们能成为父母的注意方法,经常和幼儿园老师交流,全面了解孩子的个性特征.兴趣.兴趣.生活自立能力和各方面,做出详细的记录,全面了解孩子的成长过程,就能使孩子健康成长.不仅是健康,也是快乐.大胆.积极.自信.容纳团体.不怕困难的婴儿.
  早教班教师教育随笔心得3
  通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习的平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高.通过理论学习和与同事们的研讨.交流.思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也到了许多解决问题的办法和自己努力的方向.教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力.把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得.教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动.同时,教师要 解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间 ,给他们想.做.说的机会,让他们讨论.质疑.交流,围绕某一个问题展开辩论.教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说.这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展.
  《幼儿园教育指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想.为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角定位,担负起《纲要》所要求的新角幼儿学习活动的〝支持者.合作者.引导者〞.教师胜任这一新角的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展.通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真
正的关系.在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:
  一.坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习.
  二.善于观察,做好幼儿的支持者.
  三.摒弃〝急功近利〞的思想,做幼儿的合作者.
  早教班教师教育随笔心得4
  对于孩子的教育,我一直是在摸索中前进,一边汲取前辈们的经验,一边结合自己孩子的特点开展教育.儿子上幼儿园后,在老师们的精心培育下,正茁壮成长.他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪.我主要有以下三个方面的心得.
  一.让孩子慢慢完成
  那是初次参加幼儿园组织的家长开放日活动,初次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒,惊喜地发现厚朴不仅会跟着老师唱歌跳舞,还独立完成各种〝生活动作〞,还学会了人际交往,待人接物,深深地感觉到宝宝的成长,感慨万千.在活动中,老师让家长和自己的孩子合作完成手工
制作,又粘,又剪,一眨眼功夫,多数作品已展示在作品栏内.
  可是,儿子却不紧不慢,不急不躁,加上动手能力相对较弱,当时我一激动也没多想,就帮忙完成.后来,一次宝宝在早教中心上独立课,也是手工画画课,我在门外观摩,看着别的孩子都上交作业了,只是他还在慢吞吞地摆弄,我那个急啊,都想冲进去帮忙,但还是忍住了.
  课后,我拿着厚朴完成的还算满意的作品与老师交流经验时,老师反问了我一句〝让他自己慢慢完成吧!难道你想破坏他的专注力?〞我顿时语塞.后来,看到宝宝在幼儿园的作业,深感惭愧.没想到,这么个小细节却折射出我的大失误,宝宝虽然速度有点慢,但自己的却得到了提高和锻炼.我们不能急于替孩子完成作业,要让孩子成为主体,让孩子在慢慢实践中得到提高.
  二.让孩子学会遵守承诺
  我跟孩子解释的就是,说到就要做到.厚朴喜欢听睡前故事,但从不边听边睡,反而激动地要求讲多个故事,之前都到了10点了还不睡.我想,马上就要上幼儿园了,这样下去可不行.正好,《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事,我故意反复地讲他听,多次解释后,加入实践.这个方法就这样开始了,很快就收到了各种成果,以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应情况,老师都惊讶地表扬厚朴〝相当淡定〞.
  当然,除了厚朴从6个月开始接受早教,过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外,我们也是有约定的,比如,答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求,答应准时去接他等等.我想,要让孩子遵守承诺,首先家长要说到做到,答应孩子的事情要及时去完成,如果家长不遵守约定,孩子就会有样学样,养成不遵守承诺的坏习惯.另外,还要做好跟孩子提前沟通,多让他体会到遵守承诺是件很有意义的事,只要孩子能做出承诺,那么孩子的表现往往会出乎大人的意料.
  三.用欣赏和表扬的眼光看孩子
  我们家的教育主要以鼓励表扬为主,我的体会是如果你用欣赏的,表扬的眼光看他,他真的会变的如你所想的一样.比如,厚朴的初次翻身,初次抬头,初次向前爬,初次对着我们笑,初次叫爸爸妈妈,初次迈开脚步自己走,初次对妈妈说:〝宝宝好爱妈妈〞.
  太多太多的初次,他的每一个进步都让全家人欣喜若狂.慢慢地发现他有许多优点.比如,他能熟练背诵三字经.古诗.儿歌,能说出好几十种水果的名称.清楚地分辨十几种颜和形状;能认识1000以内的数字,正.倒数1-200数字,5以内的加减法,会熟知并拨打家人手机号码,会说1-100数字英文单词.10种水果英文单词及简单常用的英文短语.
  超喜欢音乐,能唱如种太阳.捉泥鳅.朋友.一分钱.ABC等歌曲,并熟知歌曲名与出处(在哪里听过).随着音乐,喜欢自编自导自演.熟知班上每个同学的学号和姓名,会清楚地表述在班上的所见所闻,如今天谁没来上课,和谁成为好朋友,谁抢了他的玩具,谁哭了他去帮忙安慰,还说到哪个老师更关心他,他更喜欢哪个老师等等.有一次,我们还惊喜地发现他居然会弹《两只老虎》的头一句,我们掌声雷动,他欢喜不已.
  只要他每获得进步,我们都会大方表扬,如〝你会弹琴啦,太棒了!〞.〝宝宝喜欢上幼儿园,宝宝长大了,妈妈为你感到骄傲〞等.如果他遇到失败,我们也不过份责备,如〝宝宝,积木倒了,没关系,下次你会搭得更高更好看〞等等.让他在赞美声中不迷失方向,在批评声中不缺失自信.

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