江西新高考赋分是什么规则
江西新高考赋分是什么规则
江西新高考赋分是什么规则
江西新高考等级赋分是固定的比例及对应的等级、赋分区间。以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。
考生总成绩由语文、数学、外语3门全国统一考试科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分为750分。语文、数学、外语卷面满分值各为150分，按卷面原始分直接计入考生总成绩。选择性考试科目卷面满分值各为100分。首选科目历史、物理以卷面原始分直接计入考生总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物学以等级转换分计入考生总成绩。
需要注意的是：
1、赋分科目仅限于“化学”、“生物”、“政治”、“地理”四门再选科目。
2、每科原始分满分均为100分，转换分满分也是100分，赋分起点均为30分。
3、各省市各等级人数比例却不一样，赋分区间也不一样。
江西新高考政策为什么要实行“等级赋分”
1、等级赋分为了更公平!这是选课之后，必然采取的新的对策，为什么这么说呢?因为不同学科，试卷难度不可能一样!
2、举个例子：加入某大学对该专业的`要求是必选物理一科，那么考这个专业的学生，有可能是理化生组合，有可能是理史生组合，假如历史的试题难度大于化学，那么选择理史生的学生的原始分数就会吃亏了，难以保证公平。
3、而使用等级赋分，考生最后上的院校和专业，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者体中的相对位置，而非原始分，能最大抹平了由于学科难度差异带来的不公平现象，使得不同科目之间成绩可以相加。
新高考赋分的科目
高考各科分数一、3+3新高考地区：
新高考规定思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分，6个科目卷面分满分都为100分，它是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，只用于选考科目的成绩统计。
按照等级赋分的基本思路，是将每门选考科目的同一类型考生成绩按照分数高低依次排序。排序中，根据比例划分不同等级，按照公式赋予不同等级分。
二、3+1+2新高考地区：
新高考赋分是化学、生物、地理、政治四科。在新高考3+1+2模式当中：“3”指的是在过去最为重要的语文、数学、外语，这三门是必须学习并且参与高考的，各科总分为150分;“1”指的是，学生们需要在物理和历史这两门科目中选择一门为自己的首选科目;“2”则是同学们要在剩下的四门科目中选择两门作为自己的再选科目，而首选科目和再选科目总分都是100分。这样的制度下，考生们的高考成绩也不再像过去一样直接将各科的总分加起来，而是根据等级赋分制度来计算。
新高考政策赋分是什么方式
等级赋分的规则是按照你选考此科目在全省的排名，按照排名确定相应的等级进行赋分。也就是说不管选考此科目的学生考多么低的分数，按照规则排名前1%的同学的成绩就是100分，计入高考最终成绩。
赋分制重点在排名，是将所有考生的原始成绩，也就是卷面分进行高低排行，在排行过程中，将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级，并“赋予不同的等级分”。可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低，也就是学生所处等级，并不是考出来的成绩，最终学生能被哪个档次的院校录取，是由考生所在的位次决定。
排名确定了，等级也就确定了，赋值区间也就确定了。反过来讲，等级和赋值区间都是根据排名作为唯一依据而确定的。
每科等级成绩本质上是考生的位次成绩，主要由考生在科目内所处的位次
决定，原始成绩进行等级转换后，排名顺序不变。
新高考赋分的好处
新高考实行赋分制最大的目的，也就是这个制度最大的优势，就是能够保证相对的公平。为什么这么说呢?政、史、地、物、化、生六科学习的内容、难易程度有很大的不同，这就导致每科得到的分数有不同，一般来讲文科的科目评卷多采用采分点制度，也就是说在答案中只要包含采分点或者意思相近就可以得到分数，而理科的科目是按照步骤按照结果得分。所以从难易程度和得分标准上导致一些科目的得分普遍就很高，在普通高考中文科生和文科生进行竞争可以忽略这个问题。但是在新高考自由组合中，这种现象就会影响高考录取的公平性，所以实行赋分制度，根据学生每个科目的排名来进行赋分，分数有所变动，但是排名没有变动，竞争力也就没有变化。
所以，新高考实行赋分制的优势，就是保证一定的公平性。但是为什么我要说是一定的公平性?因为选课不慎，依旧会存在这种不公平性。所以这一制度并不是保证了完全公平，想要完全借助赋分制保证自己的竞争力，还是要谨慎选课的。
“等级赋分”真的能实现公平吗
从社会的反应看，很多人对这个等级赋分非常不满，原因就是它忽略了一个非常关键的问题：学科难度!
选择物理的学生，绝大部分成绩都非常优秀，如果把这些优秀的学生重新进行排名，按照等级重新赋分，就会出现很多学生赋分成绩低于原始成绩的情况，极端的情况还好出现差距几十分的情况，也就是学霸也会硬生生被赋分成“学渣”，这显然是不公平的。
在这种影响下，浙江省出现了明显的“弃物理”现象，为了弥补，浙江采取“托底保障”政策，教育部也认识到这个问题，第三批实行新高考改革的省份，没有采取“3+3”模式，而是采取“3+1+2”模式进行弥补，不过这一模式救了物理，却没有救化学，有些地方又出现明显的“弃化学”现象。
新高考赋分制下如何选科
在赋分制度下，很多学生在选科时拿不定主意，但是选科最重要的标准是
要看个人的兴趣和学科优势，其次要看个人专业选择和职业规划。最后看该组合的竞争对手。
高考是一场持久战，只有目标清晰，对学科有兴趣才会有持久努力的动力，才会保持优势，而实力才是决定着在高考中胜出的关键。而无论将来自己学哪个专业，从事哪个职业，只要自己在这一领域出类拔萃，就不愁日后没有成就。因此，选科是否合适，最重要的把握者应该是自己。
新高考赋分政策下，建议学生从“1科覆盖专业+2科强势冲分”的角度规划自己的选科。新高考各选科组合的专业覆盖率差异较大，因此我们需要选择一个覆盖率更广的学科。另外，从升高一暑假开始，充分发掘自己的兴趣与强势学科，明确其余两个选科，尽早投入更多时间，使高考效益最大化。

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