怎么把电影下载到手机《成语故事巧存储》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好，我是1号选手，今天我说课的题目是《成语故事巧存储》。
一、教材分析
本课选自泰山版小学信息技术第二册第2课，本课是在学生已经掌握了信息搜索方法之后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会保存网页的方法，本课操作性强，能够充分调动学生的积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
二、学情分析
三年级的学生具有很强的好奇心和求知欲，他们在生活中对计算机已经有了一定的了解，而且对新课程有极大的兴趣，有利于本节课的学习。
三、教学目标
1、掌握网页文字和图片的保存方法；
锦纶和涤纶2、掌握利用浏览器收藏网页的方法；
3、通过活动，提高筛选、获取信息的基本能力，培养良好的信息素养。
四、教学重难点
重点：掌握网页文字、图片的保存方法；
难点：提高学生筛选、获取信息的能力。
五、教法学法
教法：根据皮亚杰的建构主义理论，结合教材特点和学生的认知规律，本节课我主要采用情境创设法和任务驱动法两种教学方法。
学法：学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉的实现知识的传递、迁移和融合。
六、教学过程
1、创设情境，游戏导入
课前先让学生玩一个成语接龙的游戏，通过游戏，引出本节课主题：通过对成语的搜索，打开有关成语的网页，并对其进行保存。
2、提出任务，探索新知
任务一：保存网页中的文字
通过教师的讲解演示，教给学生保存网页中文字的方法，然后让学生自己操作，练习保存网页中文字的方法；通过该任务，让学生掌握基本的操作技巧。
任务二：保存网页中的图片
通过学习保存网页中文字的方法，学生自主探究保存网页中图片的方法，然后一名学生上台操作演示，并对其进行评价和讲解；通过该任务，提高学生的自主探究能力。
任务三：利用浏览器收藏网页
通过任务一和任务二的解决，学生掌握了基本的操作技能，因此，该任务通过小组合作，研究讨论的方法，让学生在合作中获取新知。在此期间，我会走下讲台进行巡视，看看有哪些好的方法，并记录下来；对操作不熟练的学生进行指导。从而提高学生的小组合作能力和动手操作能力。
3、自主创作，互评互学
学生在完成教学任务之后，已经掌握了基本的操作技能，他们就有一种创作的欲望。为了满足学生的欲望，我会让他们在本节课的练习题中选择一个感兴趣的题目进行操作。完成之后，我会选2-3个学生上台展示自己的作品，进行自评互评，最后，老师对其进行评价。
4、课堂总结布置作业
银杏树基地多余的解释歌词该环节我会一名学生进行总结，说一说本节课我们讲了哪些知识点，然后老师进行补充总结。并布置课下作业。
茯神的功效与作用及食用方法在整节课的课堂教学中，我本着以学生为中心的思想，把培养学生的创造性和提高学生的信息素养放在首位，努力营造生动活泼的课堂气氛，力求达到最佳的教学效果。
我的说课完毕，谢谢评委老师！
>玄是什么颜
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