2023年《时间的歌》的教学反思
2023年《时间的歌》的教学反思
《时间的歌》的教学反思1
  这是一年级的第八课，也是一年级音乐课最终一课内容。本课围绕“时间的歌”选编了学唱歌曲《这是什么？》和《时间像小马车》，以及两首倾听乐曲《淘气的小闹钟》和《在钟表店里》。通过演唱两首活泼欢快的时间歌曲，让孩子们初步懂得时钟的作用和时间的价值；通过倾听两首充溢童趣的乐曲，孩子们充分体验音乐中奇妙而奇妙的钟表形象。
  首先倾听乐曲《淘气的小闹钟》，在倾听前我就提出问题：“在你的生活和学习中，小闹钟有哪些用途？”孩子们七嘴八舌的说出了闹钟的作用，大部分孩子都提到了每天叫他起床。接着提示他们：“小闹钟每天叫你按时起床，听一听乐曲中的'小闹钟怎么了？为什么称它为淘气的小闹钟？”孩子们用心地倾听着，生怕错过一个音符。当主题再现时，大多数孩子不由自主的跟着音乐弹舌，有的孩子还随音乐的力度用身体的起伏表示小闹钟的淘气。看到这里，我特别欣慰，因为孩子们理解了音乐，并把自己对音乐的感受，精确地表现出来。
  趁热打铁，接着播放歌曲《这是什么？》录音范唱，孩子们边听边用弹舌仿照双响筒的节奏为歌曲伴奏，有的孩子用铅笔、尺子仿照敲击双响筒的节奏，有的用拍手仿照三角铁的节奏跟随歌曲范唱来伴奏。课堂上充
溢了“嘀嗒嘀嗒”的“钟声”。这时，我懊悔起来，我要是把双响筒和三角铁带来就好了，孩子们的伴奏就更加精确完整了。所以在以后的教学中，课前打算要充分，让它更好地为课堂教学服务。
《时间的歌》的教学反思2
  《时间的歌》是一年级的第八课，也是本学期教材的最终一课。本课设计了以时间为题的四首歌乐曲：有描写在琳琅满目的钟表店里，修表工人在嘹亮的钟表声中开心工作情景的管弦乐《在钟表店里》；有描述小闹钟好像厌倦了正确而呆板的“嘀嗒”声响，别出心裁地试着发出“摩登”的切分节奏，最终陷入毁坏逆境的管弦乐《淘气的小闹钟》；有富有儿童情趣的并仿照时钟小马车“哒哒”走动声音的.创作歌曲《时间像小马车》；有歌词为谜语，生动、形象，富有童趣启发学生以形象思维主动动脑思索的歌曲《这是什么？》。这四首歌乐曲，都形象、生动地描述了时间的重要性，懂得时间转瞬即逝刚好间的宝贵，教化他们抓住时机，珍惜时间，努力学习，将来能够成为有用之才。
今年最流行的歌曲  在学唱歌曲《时间像小马车》时，为了让孩子们更好地感受级进的旋律、模进的曲调、重复的节奏，我就让他们在演唱过程中利用身体的连续蹲起和跟着曲调拍击节奏来体验。为了让他们更好地感受歌曲欢快、活泼的心情，我在演唱“哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑”时，有意把“哒”字的声音变弱，以此引起孩子们的有意留意，引导他们体验速度和力度的改变，并在自己的演唱中能够充分地表达歌曲的心情及情感。
  歌曲《这是什么？》是一首结构规整，曲调简洁的歌曲，所以在教授这首歌曲时，第一节课在二班我就采纳了倾听模唱的教学方法。倾听几遍后，孩子们跟着录音很快就能够演唱了。接着让他们跟伴奏演唱，部分孩子唱得不错，但有部分孩子在演唱前两句中的“噹噹噹”时，却唱的是一样的音高（两句是八度关系），反复订正后，个别孩子还是没有唱准，这时我让他们反复模唱这两句的曲调后，才牵强唱准。其次节课在一班，我就变更了教学依次，倾听两遍后，就让他们模唱前两句的歌曲曲调，然后再填唱歌词演唱歌曲，不一会儿的功夫，孩子们就唱得特别精确了。
  课后我反思了我的教学：我觉得歌曲简洁并流畅上口，听几遍后，学生们就应当会唱了，而且还能够唱得不错。但我忽视了我面对的对象，他们是一年级的孩子，对他们来说，一下唱准音程跨度较大的八度音程是有肯定难度的。另外在用打击乐器双响筒和三角铁为歌曲伴奏时，我也犯了同样的错误，认为三角铁的节奏简洁，所以在练习敲击时，把重点放在了双响筒的伴奏上，但在孩子们跟音乐伴奏时，三角铁的节奏，大部分孩子都敲击的不精确，特殊是最终一句，精确率更低。
  在今后的教学中，应当剔除掉“想当然”的想法。在备课时，不单单是吃透教材，更重要的是学生的预设和生成。
  还有为了让孩子们懂得珍惜时间，不虚度年华，我还让孩子们模唱了今年最流行的歌曲《时间去哪儿了》。
虽然孩子们的歌声是稚嫩的，但他们专注的眼神，凝重的表情告知我：老师，我们会珍惜时间的！

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。