学前教育中职升本音乐试卷
学前教育中职升本音乐试卷
《学前教育中职升本音乐试卷》
一、单项选择题（每题3分，共30分）
1. 音的高低是由（  ）决定的。
A. 发音体振动的幅度
B. 发音体振动的频率
C. 发音体振动的时间
D. 发音体的材质
2. 在乐音体系中，七个基本音级的名称为（  ）
A. C D E F G A B
B. do re mi fa sol la si
C. 1 2 3 4 5 6 7
D. 以上都不对
3. 以下哪种乐器属于铜管乐器（  ）
A. 长笛
B. 单簧管
C. 小号
D. 圆号
4. 节拍是指（  ）
A. 强拍和弱拍的组合规律
B. 音的长短关系
C. 音的高低关系
D. 音的强弱关系
5. 3/4拍的强弱规律是（  ）
A. 强 弱 弱
B. 强 强 弱
C. 强 弱 强
D. 弱 强 弱
6. 以下哪首歌曲是中国民族歌曲（  ）
A. 《小星星》
B. 《茉莉花》
C. 《欢乐颂》
今年最流行的歌曲D. 《友谊地久天长》
7. 音乐中的速度标记“Allegro”表示（  ）
A. 慢板
B. 快板
C. 行板
D. 广板
8. 音程中的两个音先后发声叫做（  ）
A. 和声音程
B. 旋律音程
C. 复音程
D. 纯音程
9. 简谱中，数字“0”表示（  ）
A. 休止符
B. 延长音
C. 附点音符
D. 高音点
10. 以下哪种演唱形式是由一人演唱（  ）
A. 合唱
B. 齐唱
C. 独唱
D. 重唱
二、填空题（每题3分，共30分）
1. 音乐的基本要素包括音的高低、音的长短、音的强弱和__________。
2. 在五线谱中，高音谱号又称为__________谱号。
3. 我国民族乐器按照演奏方式可分为吹、拉、弹、__________四大类。
4. 歌曲的演唱风格可分为美声唱法、民族唱法和__________唱法。
5. 音乐中表示渐强的记号是__________。
6. 由相邻的音级构成的半音叫做__________半音。
7. 一个全音符等于__________个十六分音符。
8. 在调式体系中，起着核心作用的音叫做__________。
9. 复调音乐是指__________条或__________条以上具有独立意义的旋律同时进行。
10. 力度记号中的“mf”表示__________。
三、简答题（每题10分，共20分）
1. 简述音乐在学前教育中的作用。
2. 请说出三种不同类型的音乐体裁，并简单介绍。
四、论述题（20分）
谈谈你对中国传统音乐文化传承与发展的看法。
《答案与解析》
一、单项选择题
1. B。发音体振动的频率决定音的高低，振动频率越高音越高，反之越低。
2. A。C D E F G A B是乐音体系中的七个基本音级的名称，do re mi fa sol la si是唱名，1 2 3 4 5 6 7是简谱的记法。
3. D。圆号属于铜管乐器，长笛是木管乐器，单簧管也是木管乐器，小号虽然也是铜管乐器，但题目要求是选择属于铜管乐器的，圆号更为典型。
4. A。节拍是强拍和弱拍的组合规律，音的长短关系是节奏，音的强弱关系是力度，音的高低关系是音高。
5. A。3/4拍的强弱规律是强 弱 弱。
6. B。《茉莉花》是中国民族歌曲，《小星星》是外国儿歌，《欢乐颂》是西方古典音乐，《友谊地久天长》是苏格兰民歌。
7. B。“Allegro”表示快板，慢板是“Lento”，行板是“Andante”，广板是“Largo”。
8. B。音程中的两个音先后发声叫做旋律音程，和声音程是两个音同时发声。
9. A。简谱中数字“0”表示休止符。
10. C。独唱是由一人演唱，合唱是多人分声部演唱，齐唱是多人同唱一个旋律，重唱是少数人分声部演唱。
二、填空题
1. 音。音乐的基本要素包括音的高低、长短、强弱和音。
2. G。高音谱号又称为G谱号。
3. 打。我国民族乐器按照演奏方式可分为吹、拉、弹、打四大类。
4. 通俗。歌曲的演唱风格可分为美声唱法、民族唱法和通俗唱法。
5.
6. 自然。由相邻的音级构成的半音叫做自然半音。
7. 16。一个全音符等于16个十六分音符。
8. 主音。在调式体系中，起着核心作用的音叫做主音。
9. 两、两。复调音乐是指两条或两条以上具有独立意义的旋律同时进行。
10. 中强。力度记号中的“mf”表示中强。
三、简答题
1. 音乐在学前教育中的作用：
  - 促进幼儿的情感发展。音乐能够唤起幼儿的各种情感，如欢快的音乐可以让幼儿感到喜悦，舒缓的音乐可以让幼儿感到平静和放松。就像一阵春风，轻轻拂过幼儿的心田，让他们体验到不同的情绪。
  - 提高幼儿的认知能力。通过学习音乐，幼儿可以更好地理解节奏、音高、音等概念，这有助于他们的大脑发育。就好比给幼儿的大脑打开了一扇新的窗户，让他们看到更多关于声音世界的奥秘。
  - 增强幼儿的社交能力。在音乐活动中，幼儿可以与同伴一起唱歌、跳舞、演奏乐器等，这有助于他们学会合作、分享和交流。这就像搭建了一座桥梁，让幼儿之间的关系更加紧密。
  - 培养幼儿的创造力。幼儿可以在音乐中自由地发挥想象，比如在唱歌时自己创编动作，或者在演奏乐器时创造出独特的节奏。这如同给幼儿一片自由的天空，让他们的创造力尽情翱翔。
2. 三种不同类型的音乐体裁：
  - 交响曲：这是一种大型的管弦乐体裁。通常由多个乐章组成，每个乐章都有自己独特的主题、节奏和情感表达。就像是一部长篇小说，有不同的章节，每个章节都讲述着不同的故事。交响曲一般具有宏大的结构和丰富的音乐表现力，能够表现出强烈的情感冲突和深刻的思想内涵。
  - 民歌：是劳动人民在生活和劳动中创作的歌曲。它反映了一个地区或民族的风俗习惯、生活方式和情感特点。民歌就像一面镜子，真实地映照出当地人民的生活状态。它的旋律简单易记，歌词质朴，具有很强的民族风格，比如中国的陕北民歌，有着高亢嘹亮的旋律，歌词大多反映了当地农民的生活和情感。
  - 歌剧：是一种将音乐、戏剧、诗歌、舞蹈等多种艺术形式结合在一起的综合艺术体裁。歌剧中有角的演唱、对话、舞蹈等表演形式。就像是一个丰富多彩的舞台画卷，演员们在舞台上通过歌声和表演讲述着故事。歌剧的音乐包括咏叹调、宣叙调等不同的演唱形式，咏叹调通常是角表达强烈情感的独唱段落，宣叙调则更像是角的对话部分。

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