【教学设计】无惧逆境，向阳而生——《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》女性形象探究
勇敢正义。
或坚强独立，
单纯质朴，
她们或温柔贤淑，
有着众多优秀女性形象
中华民族历史长河里
女性形象
【选点说明】
本单元以“苦难与新生"为主题，从文学角度建构“中国革命传统作品研习”任务，共有六篇作品，包括纪实性较强的散文、文学报告以及以虚构为主的小说。本单元综合考虑了作者的身份、作品的革命意义，以及从革命时期到社会主义建设时期再到改革开放的历史发展脉络等因素，选取鲁迅、夏衍、孙犁、赵树理、王愿坚等左翼、解放区文艺工作者的作品，其立
足点在于文学上的“红”创作。
该任务旨在通过单元的学习，使学生了解人民众逐步觉醒、不断进步的历程，感受作者对烈士牺牲的深切哀痛和对正义力量的信心，体察旧中国劳动人民的苦难，体会中华民族新生的喜悦，理解革命志士的高尚品质。
我选取《荷花淀》、《小二黑结婚》和《党费》进行文阅读教学，旨在对比探究不同时代女性形象，感受革命时代女性的觉醒与力量，领悟新时代女性的奋斗精神，培养正确的价值观和独立观。
【策略说明】
习近平总书记今年强调：“我国广大妇女积极投身新时代中国特社会主义事业，以巾帼不让须眉的豪情和努力，起到了‘半边天’的重要作用。特别是在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚、抗击新冠肺炎疫情等各个战线上，广大妇女奋勇争先、顽强拼搏，充分展现了新时代女性风采。”
通过对中国革命传统作品中女性代表的研习和专题探究，能帮助当代青少年进一步认识女性在中国革命、建设和改革的历程中的重要地位，引导学生认识新时代女性，形成正确的价值观和独立观。
【设计正文】
导入：在中华民族绵延发展的历史长河里，有着众多优秀女性形象，她们或温柔贤淑，单纯质朴，或坚强独立，勇敢正义。今天我们来研习三篇革命小说，体会其中各具特的女性形象，感受她们不一样的精神力量。
【学习目标】
1. 准确把握以水生嫂为代表的女性体、小芹和黄新的人物性格。
2. 对比探究不同时代女性形象，感受革命时代女性的觉醒与力量。
3. 领悟新时代女性的奋斗精神，培养正确的价值观和独立观。
【学习重点】
对比探究不同时代女性人物形象，感受革命时代女性的觉醒与力量。
【学习过程】
教师：咱们一起来认识一下这女性。《荷花淀》中以水生嫂为代表的女性体，《小二黑结婚》中的小芹，《党费》中的黄新。
一．自主探究，于细小波澜处感受小说人物的无限魅力
研习任务1：重温旧梦，让我们回到那个花香飘荡、清新如画的荷花淀，聆听人物之间的对话，感受以水生嫂为代表的女性体的人物形象。请大家品读“夫妻话别”、“商议探夫”、“归途说笑”这三组对话描写，谈一谈以水生嫂为代表的女性
体的“温柔”与“刚强”体现在哪些地方。
教师：三篇小说中的女性虽然性格不同，但她们都有着柔与刚的交融。那现在就让我们回到那个花香飘荡、清新如画的荷花淀，听听水生嫂和水生的话别，感受水生嫂的“温柔”与“刚强”吧。（学生分角朗读）
提问：下面有请第一小组的代表分析水生嫂的柔与刚。
（学生代表分析，其他学生质疑补充）
点评：这位同学可谓是细致入微，请坐！那大家还有什么不同的看法或者需要补充的地方吗？
（学生补充分析）
教师：请大家认真听，有一青年妇女在商量着什么，她们又有什么不一样的转变呢？
（学生分角朗读）
提问：下面有请第二小组的代表分析以水生嫂为代表的女性的柔与刚。
（学生代表分析，其他学生质疑补充）
作者孙犁的对话描写得十分精彩，同学的分析也相当精彩，使人听闻其声如见其人。其实文中除了简洁精练的对话描写，还有很多生动传神的细节描写，大家能试举一例进行分析吗？
（学生自由发言）
形象小结：我们通过分析小说中简洁精练的对话描写，生动传神的细节描写，抓住了以水生嫂为代表的的女性体的形象，清晰地感受到她们身份的转变，由勤劳纯朴、深明大义的农村妇女，成长为勇敢自信、追求进步的女战士。
学以致用：学习没有捷径，但是有科学的方法。我给大家总结了塑造人物形象的方法，请大家运用所学到的知识，分析《小二黑结婚》中小芹、《党费》中黄新的“温柔”与“刚强”。
（学生自由分析）
形象小结：我发现了，大家都是“细节控”，通过分析小说中的正面描写和侧面描写，在各种细微之处到答案。这样我们能把握小芹和黄新的人物形象。
教师：《荷花淀》作者孙犁曾说，抗日战争年代，青年妇女所表现的识大体，乐观主义以及献身精神，使他衷心佩服；小芹在一个遵循“父母之命，媒妁之言”的年代，勇敢地遵循自己的内心；黄新在人生的最后一刻，从容赴难，用血肉之躯向党缴纳了最后一次“党费”。
每一个普通人都知道自由的宝贵，也知道个人权利的重要；但是在意识到这一点以后还能克服这种自我的私利，把自己交给理想和信仰，这样的人才有打动人心的力量。
二．合作交流，在对比中感受革命时代的女性觉醒和力量
研习任务2：穿越历史长河，我们不难发现，中国古代男权至上，很多女性似乎都沦为男人的附属品，旧时代的女性一直被封建传统妇女观念束缚着。这三篇小说中的女性也都生活在旧时代，但她们是旧时代新女性的代表。那她们“新”在何处呢？她们的“温柔”与“刚强”之中还带有什么新的彩呢？请根据小说时代背景和文本内容，填写不同女性代表的人生卡片。
可是同学们，穿越历史长河，我们不难发现，中国古代男权至上，很多女性似乎都沦为男人的附属品和争权夺利的工具。
提问：请大家看看甲骨文字形中“女”的写法，你觉得它像什么呢？
这个字像是一个敛手跪着的人形。
提问：请大家看看这些话，它体现了怎样的古代传统妇女观呢？
（学生齐答）
那么，大家知道哪些旧时代女性呢？
（学生自由发言）
教师：其实我们今天认识的几位女性也生活在旧时代，但她们是旧时代新女性的代表，那她们新在何处呢？请大家再次研读文本，探究这些女性的刚强与温柔之中还带有什么新的追求彩。现在给大家3分钟时间，进行合作交流，填写不同女性代表的人生卡片。
穿越抗日小说教师：经过一番激烈的讨论，大家已经跃跃欲试了。那谁来为祥林嫂和刘兰芝这两个人物填写人生卡片呢？
（学生代表分析，其他学生质疑、补充）
那接下来，请一位同学填写水生嫂、小芹和黄新的人生卡片吧。
（学生代表分析，其他学生质疑、补充）
提问：这两组人物都是旧时代女性，但她们的人生命运截然不同。这是为什么呢？
（学生自由分析，其他学生质疑、补充）
主题小结：正如大家刚刚分析的那样，黄新所处的反围剿时期，小芹所处的时期，水生嫂所处的抗日战争时期，
和祥林嫂、刘兰芝所处的时代相比，生活环境已经发生巨大的变化。虽然是在解放区，在根据地，但党和社会为女性提供了广阔的展示空间，女性地位逐渐提高。在革命精神的指引下，这里的妇女摆脱了封建思想的禁锢，不断觉醒，不断进步，以平等自由解放为躯干，以刚强和温柔为双翼，从小家庭飞向大社会。由此可见，时代的变化对于人物个性的发展，尤其是对女性的发展有着巨大的影响。
教师：这些女性共同组成了绚烂多彩的女性像，她们凭借简单而执着的信仰生活着，给我们的思想带来了强烈的震撼。在当下，在新时代，也有许多优秀的值得赞颂的女性。
三．立足当下，培养正确的价值观和独立观
研习任务3：新时代女性是中国新征程上最靓丽的风景，她们值得被看见，值得被喝彩。假如央视《人物》“特别推荐”栏目邀请你给观众介绍一位你最欣赏的女性人物，你会介绍哪一位女性人物呢？请试着写一段推荐词，表达你的敬仰和赞美。写作内容：人物姓名、人物的主要性格特征或者其事迹的闪光点。写作要求：①符合人物特征。②语言表达生动、连贯、得体。③至少运用一种修辞手法。
示例：郎平，作为队员，她是铁榔头，在困难时候，迎难而上，征服对手；作为教练，她是风帆，在巨浪风口，鼓舞士气，连克强敌；作为公民，她是基石，立身安命处，扎根大地，托起中国龙。
这些点点滴滴的瞬间让我们看到了女性体的蜕变，她们在对社会做出贡献的同时，也能实现自我价值，绽放自我光彩。她们尽职尽责，无私奉献；心系祖国，坚守信念；执着奋进，勇担
重任；独立自律、彰显芳华；自立自强，怒放生命。每一个负重前行的女性，每一个活出自我的女性，都是这个时代的先锋。她们值得被看见、值得被喝彩。
我想给大家分享一首诗，让我们一起朗诵，感受生命的姿态与光芒。
我歌唱男性也平等地歌唱女性
我歌唱热情洋溢、
容易激动、
力量无穷的生命，
我歌唱现代人
结语：最后，我想告诉大家，时代在变，我们的征途是星辰大海。希望每一个人面对时代的洪流，依然能奔流不息，呼啸前行!
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