大班科学教案《中草药》
大班科学教案《中草药》
大班科学教案《中草药》1
  目标：
  初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。
  感受中国传统中医文化的神奇。
  准备：
  知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物
  材料准备：中草药图片
  重点：在植物中对中草药进行分类
  过程
坐飞机 行李  情境表演“医院”――教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。
  ――小朋友，你们知道医生给我开的是什么？
  感知了解
  ――多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？
  讨论讲述
  ――谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。
  ――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）
  ――还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。
  ――原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！
  释疑延伸
  ――这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决）
  ――那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！
大班科学教案《中草药》2
  教学理论依据及实施策略
  中草药是我国医学的宝贵财富,是我们健康的守护神,也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药,如喝过枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病时吃过中药,幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出:“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点,产生兴趣和探究欲望。”要求我们培养幼儿对身边事物感兴趣。本节活动我根据幼儿直觉形象思维的
学习特点,运用视频、选取生活中常见的中草药,引导幼儿感知观察、探索体验,从幼儿感兴趣的中草药入手,让幼儿了解中草药的神奇、萌发对中草药的兴趣。电脑住宅ppt
mdi是什么  主要运用以下教学策略:
  1.巧用多媒体,丰富幼儿对中草药的认知。
  视频课件以其丰富多样、形象直观的表现形式,满足了幼儿兴趣广泛、思维具体形象的特点。演示了视频《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草药》以及课件《老中医答疑》等引导幼儿感受中草药的奇特,同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等。
  2.实践体验,培养幼儿对中草药的观察和主动探究能力。
  皮亚杰认为:“知识的产生有赖于儿童对材料的探索、操作和摆弄。”为此,活动中为充分让幼儿主动探索,我为幼儿提供了菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药,让幼儿运用多种感官看、摸、捏、闻、尝,在探索中了解中草药的名称、特征和作用。幼儿园教学中强调孩子的体验式学习,通过让幼儿看药方、配药、泡药、尝药等形式,引导幼儿观察中草药在水中变化的神奇,培养幼儿主动探究的能力。
保险费会计分录  3.联系生活,感受中草药与人们健康生活的关系。湖北的二本大学
  我们在选取药材上,贴近幼儿生活中常见的枸杞、菊花、胖大海等;在讲解治病的作用时,与幼儿已有生活经验相结合,感受中草药在生活中的作用;通过视频《走进大药房》拉近现实,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣。
  4.整合课程,融健康、社会、语言、科学于活动中。
  《纲要》中指出,“幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”由此,我们在引导幼儿对中草药的探究过程中,运用故事向幼儿渗透了爱的教育;在与老中医互动、幼儿自主配药活动中,渗透了健康教育经验;在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达。
  三年级秋天的作文活动目标
  1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征,了解它们简单的保健、治病作用。(活动重点)
  2.观察并说出中草药的神奇,尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。(活动难点)
  3.感受中草药的神奇,以及与人们健康生活的关系,萌发幼儿对中草药的兴趣。

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