学生学习、体育锻炼和课业负担督导报告
——2021年5月第三区责任督学挂牌督导工作报告 体能锻炼
5月份第三区责任督学按照督导计划，除正常做好辖区内中小学常规督导外，重点督查：学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
一、总体情况
责任督学通过巡视、听课、座谈等形式，对学生“品行表现、身心发展、学业成就、学习负担、实践能力”五个方面进行了重点督查，其中调查小学四、五年级，中学七、八年级“学生精神压力、课业负担”问卷200余份。各中小学能重视阳光体育活动，按要求开设体育课活动课，按课表严格落实上好体育课，确保学生每天不少于1小时体育锻炼；学生课业负担适中，没有超量布置作业现象，能够严格控制学生课业总量。从问卷调查及家长随访情况看，部分学校学生每天早上7点半前就到学校教室读书，建议相关学校加强学生在校时间管理，保证学生在校时间不超过规定时间。在市、区招生政策未下达前，第三区学校没有提前招生现象。
二、经验和亮点
（一）安全管理方面
第三区各中小学在“防灾减灾宣传周”活动期间,通过网络推送，国旗下讲话、班会课，制作宣传小报，黑板报等形式对学生进行防火、防电、防、防溺水安全教育；通过防地震、消防逃生演练提高了互帮互助的意识和逃生技能。XX中学、XX小学、XX小学、XX小学、XX路小学、XX湖小学安全教育工作做得细、做得扎实。XX外国语学校进一步加强常态化的防疫管控进出口管理，严禁家长、外卖快递进校园。
学生学习、体育锻炼和课业负担情况
XX中学、XX路小学、XX小学等高质量完成学生体质（视力）健康测试工作。XX小学、XX湖小学举行了小学生广播体操比赛。XX小学邀请家校共育专家给家长做《家庭环境如何提升孩子学习力》和《遇见青春期 手机管理》报告。XX小学为六年级毕业生做“挥洒斗志 扬帆起航”心理健康讲座。XX小对筛查出强迫性障碍、疑病性障碍、恐怖性障碍等症状学生登记在册，针对每个特殊学生分析成因，研究解决方案，进行心理干预，资料齐全。
教育教学方面
XX湖小学、XX小、XX中学、XX中学四所学校积极进行课程基地建设，参加了省申报项目答辩。XX中学传美劳动实践基地实现了学科的融合教育，美术学科课程课堂教学研讨活动顺利召开。“碧空翱翔领头雁 携手共进谱诗篇”经开区第三批名师工作室揭牌仪式暨名师大讲堂活动在XX湖小学取得圆满成功。
XX中学思贤名师大讲堂和青衿书社成员读书分享活动促进了教师专业成长。XX中学、XX小邀请XX师范大学专家团队指导信息技术与学科教学深度融合项目。
XX小学、XX路小学为规范汉字书写，加强教师基本功训练，举行粉笔字、钢笔字教师大赛。邀请幼儿园大班孩子观礼运动会开幕式与小学校园，XX小学与大XX实验幼儿园进行幼小衔接，该校教师XX还为幼儿园大班家长做幼小衔接报告。
取得成绩方面
1.XX小荣获XX市知识产权教育示范校。
2.在XX省中小学信息素养提升实践活动中，XX中学XX老师辅导的机器人兴趣小组成员XX、XX同学代表XX市参加初中组B类机器人项目。
3.实验学校足球代表队在省青少年足球联赛中小组出线。
三、存在问题和建议
（一）安全及后勤管理。
1.XX中学门口XX县道减速带未安装，人行横道线还未画。（已连续三月在督导报告中提醒，提请学校联系相关科室抓紧落实）
2.XX小学南教学楼消防栓多个水压不足，不能正常使用。请学校与相关部门联系切实做好整修、整改工作，确保消防栓能正常有效地使用。
3.XX小学的很多体育器材老旧，存在安全隐患，也满足不了学生活动需求，提请更换或增添。
4.XX小学要加强食堂卫生死角的管理。XX中学需进一步加强校园门口卫生的监督与管理工作。
5.XX小学对安保器材的维护工作还要进一步加强，确保能随时使用。
（二）教育教学方面
1.XX中学个别学生存在语言不文明说、就餐时说话、集队跑操时讲话等不良行为习惯。学校要认真宣传落实 “八礼四仪”，开展文明礼仪专项教育和不良习惯纠正教育。
2.XX湖小学部分班级的英语作业书写不工整，建议加强学生书写的指导。
3.XX小学骨干教师偏少，建议通过教研、外出学习和名师培训积极培养骨干教师。
4.XX中学部分教师备课、听课、作业批改不认真，要加强对教师的业务指导和检查。
为真实了解第三区学生身体素质状况，5月份责任督学对三所小学进行了抽样调查：
XX小：营养不良45%，肥胖12%，超重6%。一至六年级视力低下人数占比分别为：5%、15%、30%、45%、59%、68%。
XX小学：营养不良39%，肥胖9%，超重6%。一至六年级学生视力不良率分别是：7%、12%、21%、28%、44%、63%。
XX小学：全校81人肥胖，一至六年级学生视力不良率分别是：22.8%、17.3%、30.5%、38.5%、57.3%、62.7%。
以上数据显示，第三区中小学生身体素质状况令人堪忧，“豆芽”及“胖墩”比例、近视发病率、超重检出率不断提高。对学生良好行为习惯的养成尤为重要，学生身体素质、体艺素养亟待增强。学校要从培养掌握体育技能、艺术技能、生活技能出发，加强学生参与社会实践。学校还要分析学生营养不良的原因，在专家指导下，出问题症结，经常联系家长，提出调整饮食结构的意见和建议，家长监督落实。严格落实每天一小时校园体育锻炼，适度增加肥胖学生运动量，进行数据跟踪，观察训练成果。要分析视力下降成因，从提高课
堂效益、减轻作业量、加强体育锻炼、控制电子产品使用时间、多参加户外活动等方面综合施策。
我们要本着“学生身心健康成长第一”的育人导向，抓好手机管理、抓好睡眠管理、抓好作业管理、抓好读物管理，抓好体质管理刻不容缓。这些看是小事的事，却都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事！每位督学要根据《中小学责任督学挂牌督导办法》相关规定，从六月到年底，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种形式，将“五项管理”纳入常态督导内容，久久为功，常抓不懈。要求责任区每一所学校撰写《五项管理工作情况汇报》。督促指导中小学校以钉钉子精神和绣花功夫，把“五项管理”政策措施落细落小落具体，抓紧抓实抓到位。通过责任督学的“定期体检”病根、析病因、开药方，将责任压力传导下去，督促中小学校按照责任督学提出的问题和意见，及时整改，立行立改。切实减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长。
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