如何办理网上银行一、实习目的及意义：
1、通过实习调查，认识我校目前存在的药用植物物种和分布情况，了解药用植物的药用价值，为美化我们的校园做出力所能及的贡献。
2、走近大自然，走近植物，让我们了解一些药用植物的种类、形态、药用价值，加深对药用植物的生存环境和生长过程的了解，熟悉药用植物的生长发育、繁殖规律及分布特点，统计其蕴藏量、经济量、采收量、更新速率、及植物种类等，记录药用植物的所处的地理类型、物候期、植被类型、落结构，了解药用植物资源种质的异地保存方法及种质资源圃的面积和布局。学会对药用植物资源进行化学、生态、药用、经济、社会及遗传多样性的评价。更加深刻地理解人与药用植物及自然的联系。
3、通过实习调查，学会资源调查的基本方法，利用理论与实际想结合，从而更加深刻的加深对专业知识的理解。也能加强开发利用资源和保护环境的意识。
4、通过调查.收集.查和整理资料等途径，让我们获得更多的自主学习和合作探究的机会，从而达到培养我们的团体意识和与人友好合作的能力。
二、实习准备：
1、拟定实习方案，做好小组分工合作。
2、确定实习的路线，制定好调查记录表。
3、确定调查内容和方法，实习调查时间和地点。
4、做好实习前的知识准备，查阅所需的实习资料。
5、准备好实习用品、工具，如：枝剪、测绳、皮尺、标签、记录本、笔。
6学奕的翻译、如有长期外出调查实习，还需要准备足够的食物和用品。
三、实习时间：
4、实习地点坐飞机不能带的东西有哪些?
五、实习内容
1、资源的植被类型与生态环境的调查和评价。
2、药用植物资源种类调查。
3、药用植物资源蕴藏量、更新速率及合理采收量的调查。
4、药用植物资源种质异地保存及种质资源圃考察。
5、药用植物资源化学测定与评价。
五、实习过程
第一阶段：活动准备阶段
1、分组：组织学生分成8~9人的小组，选定组长，以组为单位开展活动。
2、通过老师讲解，学生记录要点，各组拟定实习方案及制作调查表。
第二阶段：活动实施阶段
1、实习的第一天在校园内进行药用植物资源蕴藏量、更新速率及合理采收量的调查。用样方法调查和统计某一种药用植物的蕴藏量、经济量、可采收量、物候期及更新周期等等。
并统计和记录好数据。记录在表1。
2、实习的第二天去大将山进行资源的植被类型与生态环境的调查和评价。从山脚到山腰再到山顶进行各个方位的调查，了解植物的演替记录其所处环境的经纬度、坡度、海拔、温度、光照、土壤、及空气和土壤的湿度。统计并记录在表2。
3、实习的第三天在河两岸进行药用植物资源种类的调查。这天的调查采用样线法，即在1000m内分成10段调查，这样每一段被分成100m。再进行药用植物资源种类的调查并分类。如：可以分成乔木、灌木、藤本、草本或者分为被子植物、蕨类植物和裸子植物等等，也可以记录其科属种、物候期及生长发育和繁殖的状况和规律。记录在表3、4、5。
4、实习的第四天去农场进行药用植物资源种质异地保存及种质资源圃的考察。学习药用植物资源种质异地保存的方法并了解其种质资源圃的面积和布局。
5、实习的第五天进行药用植物资源化学测定与评价。选择五种药用植物分别对其进行药用、生态、经济、社会及遗传多样性的评价。并记录不同药用植物的特点。
6、收集、整理资料，撰写实习报告和总结经验，并提出合理化建议。
表1 校园药用植物实地调查表
调查样点名称 调查人
落结构及组成 调查日期
植物名称 | 样方面积（m2） | 蕴藏量 | 盖度/% | 可采收量 | 更新周期 | 物候期 | 生 境 | 药用部位生物量/g | 备 注 | |
花期 | 果期 | |||||||||
表2 植物落野外样地记录总表
落名称 | 野外编号 | ||||||||
记录者 | 日期 | 室内编号 | |||||||
样地面积 | 地点 | ||||||||
海拔高度 | 坡向 | 全国前十名奶粉排名 | 坡度 | 落高 | 总盖度 | ||||
主要层优势种 | |||||||||
落外貌特点 | |||||||||
小地形及样地周围环境 | |||||||||
分层及各层特点 | 层 | 高度 | 层盖度 | ||||||
层 | 高度 | 我等的花儿都谢了层盖度 | |||||||
层 | 高度 | 层盖度 | |||||||
怎样制作葡萄酒层 | 高度 | 层盖度 | |||||||
层 | 高度 | 层盖度 | |||||||
突出的生态现象 | |||||||||
地被物情况 | |||||||||
此落还分布于何处 | |||||||||
人为影响方式与程度 | |||||||||
落动态 | |||||||||
表3 乔木层野外样方记录表
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