四年级下册身边的国学读后感怎么写
四年级下册身边的国学读后感怎么写必有近忧的上一句
《身边的国学读后感之一》
国学，以前在我眼中是高高在上、神秘莫测的东西，就像那云端的仙子，只能远远仰望。可自从接触了四年级下册身边的国学，我才发现，国学就像一位亲切的邻家老人，一直就在我们身边。
就拿课本里的古诗词来说吧。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”每次读到这句诗，我就仿佛看到了一幅乡村田园的画卷在我眼前徐徐展开。那满树金黄的梅子，沉甸甸地挂在枝头，像是在炫耀自己的饱满。杏子呢，也不甘示弱，一个个长得肥嘟嘟的。麦花一片雪白，就像下了一场小雪，而油菜花稀稀拉拉地开着，这一景象简直是大自然这位画家最得意的作品。我不禁想，诗人范成大当时是不是也和我一样，被这乡村美景迷得神魂颠倒呢？也许他正坐在田埂上，嘴里叼着一根狗尾巴草，眼睛里满是对这景的喜爱。
再说说国学中的那些经典故事。其中有一个故事讲的是一个小孩为了救一小鸭子，自己差点掉进池塘里。这个故事乍一看很普通，但是细细想来，这小孩的善良就像一颗闪闪发光的星星。现在的我们，有时候可能连帮同学捡起一支笔都懒得做，和这个小孩比起来，真的是差得太远了。我就曾经有过这样的经历，有一次在教室里，同桌的笔掉了，就在我的脚边，我却假装没看见。现在想起来，真的很惭愧。国学中的这个故事就像一面镜子，让我看到了自己的不足。
国学里的智慧也很让我佩服。“人无远虑，必有近忧。”这话说得太对了。有一次我只想着当下玩得痛快，作业都没做就跑出去疯玩。结果到了晚上，面对一堆作业，我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。这时候我才真正理解了这句话的含义。国学就像一位无声的老师，在我犯错的时候，默默地给我指出来。
不过，我也有个疑惑。国学里有些道理是不是太老套了呢？就像“父母在，不远游”。现在这个时代，大家都要出去闯荡，寻自己的梦想。如果一直守在父母身边，可能会错过很多机会。但是呢，我又觉得这里面也有它的道理，父母年纪大了确实需要我们的陪伴。哎，这国学还真是让人又爱又纠结啊。
总之，四年级下册身边的国学就像一把神奇的钥匙，打开了我了解传统文化的大门。我在这个充满智慧和故事的世界里畅游，虽然有时候会被呛几口水，但更多的是收获和成长。我想，我会继续在这条国学的道路上探索下去，说不定还能发现更多的宝藏呢，你说对吧？
《身边的国学读后感之二》
《身边的国学》，嘿，你可别小瞧了它，它就像一个装满奇珍异宝的百宝箱，在四年级下册的时候突然闯进了我的生活，让我有了不少新的感悟。
国学里那些朗朗上口的古诗词，读起来就像唱歌一样。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”哎呀，每次读
到这句诗，我眼前就像放电影似的出现了一大片荷塘。荷叶多得像数不清的绿小伞，一直延伸到天边，和蓝天都快接上了。荷花呢，在阳光的照耀下，红得像火一样，娇艳欲滴。我就想啊，杨万里当时是不是就站在一个小亭子里面，手里拿着一把扇子，一边扇风一边摇头晃脑地吟诗呢？说不定他还会对着荷花大喊：“荷花啊荷花，你咋就长得这么美呢！”我感觉自己要是能穿越到那个时候，一定要跟他一起对着荷花吟诗作赋。
说到国学中的成语故事，那也是相当有趣。像“刻舟求剑”这个故事，我刚开始听的时候觉得那个丢剑的人简直是笨到家了。船都已经开走了，剑还在原来的地方，他在船上做个记号有啥用呢？可是后来我一寻思，自己有时候也会干这种傻事。有一次我在图书馆书，我记得那本书在某个书架的第几层，结果过了几天图书馆重新整理了书架，我还是按照原来的记忆去，怎么都不到。这时候我才意识到，我不就是那个刻舟求剑的人嘛。国学故事就像一个警钟，时不时地在我脑袋上敲一下，提醒我可别再犯傻了。
不过呢，国学里有些东西我还真不太理解。比如说那些文言文，什么“之乎者也”的，读起来就像绕口令一样，让人头大。我就想啊，古人干嘛非得把话说得这么复杂呢？直接简单明了地说不好吗？但是，当我慢慢去了解文言文背后的故事和含义的时候，又觉得文言文就像一个神秘的密码，一旦你解开了，就会发现里面藏着很多珍贵的东西。
国学中的道德教诲也对我影响很大。“己所不欲，勿施于人。”这句话就像一个紧箍咒一样，时刻提醒着我。有一回我和朋友闹别扭，我想把我不喜欢的一个小玩具送给她，当时我还觉得没什么大不了的。可是一想到这句话，我就犹豫了。如果我不喜欢的东西，别人也可能不喜欢啊。于是我就换了一个我自己很喜欢的小本子送给她，我们又和好如初了。国学就像是我的生活小导师，在我人际交往中给我指点迷津。
总之，这四年级下册身边的国学就像一个充满魔力的魔法棒，点一点我的生活，就让我的生活变得丰富多彩起来。虽然有时候我对它有点小抱怨，觉得它有点难搞，但更多的时候我还是对它充满了感激。我想，我会一直跟这个“国学朋友”混下去的，说不定哪一天我也能成为一个小小的国学通呢，哈哈！
《身边的国学读后感之三》
《身边的国学》，当我第一次看到这个主题的时候，我心里还在想：“国学，不就是那些老掉牙的东西吗？”可当我真正深入四年级下册身边的国学之后，我才发现自己之前的想法简直是大错特错，国学就像一个神秘的宝藏，越挖掘越觉得惊喜无限。
课本里的那些古典诗词真的是绝了。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”读着读着，我仿佛看到一小孩子在田野里欢快地奔跑着，眼睛紧紧盯着一只黄的蝴蝶。那蝴蝶就像一个调皮的小精灵，一会儿飞到这儿，
一会儿飞到那儿，最后“嗖”的一下飞进了油菜花丛里。孩子们在花丛里啊，怎么也不到，那着急又可爱的模样就像我和小伙伴们捉迷藏的时候一样。我就在想，诗人杨万里是不是也是个很有童心的人呢？也许他当时正躲在一棵大树后面，偷偷看着孩子们玩耍，然后灵感突发就写下了这首诗。这让我觉得国学离我并不遥远，它就在这些充满生活气息的场景里。
国学中的历史故事也特别吸引人。就说“负荆请罪”这个故事吧。蔺相如为了国家的利益，处处忍让廉颇，而廉颇知道自己错了之后，背着荆条去向蔺相如请罪。这两个人的形象在我脑海里就像电影里的主角一样鲜活。我想啊，如果现在的人们都能像他们这样，有一颗宽容和知错能改的心，那这个世界该多么美好啊。可是呢，现实生活中有时候并不是这样。我曾经看到过两个同学因为一点小事就吵得不可开交，谁也不肯让步。这时候我就想把“负荆请罪”这个故事讲给他们听，但是又怕他们觉得我多管闲事。这国学里的故事有时候在现实中推广起来还真有点难度呢。
再说说国学里的那些传统思想。“天行健，君子以自强不息。”这就像一句励志的口号，时刻激励着我。每次我遇到困难想要放弃的时候，就会想到这句话。就像上次我参加跑步比赛，跑着跑着我就觉得累得不行了，腿像灌了铅一样。可是一想到“天行健，君子以自强不息”，我就咬咬牙坚持了下来。不过呢，我也在想，是不是所有时候都要这么拼命呢？有时候适当地休息一下会不会更好呢？这国学里的思想有时候也让我有点纠结。
还有国学里的礼仪文化。我们现在虽然不需要像古人那样一板一眼地遵循所有礼仪，但是有些礼仪还是很有必要的。比如说见到长辈要问好，这是最基本的礼貌。我以前见到一些不太熟悉的长辈就会躲起来，现在就会主动打招呼。可是有时候我也觉得有些礼仪太繁琐了，比如古人的作揖、跪拜之类的。在现代社会，这些礼仪是不是可以简化一下呢？这国学里的礼仪文化还真是个让人又爱又“恨”的东西。
总的来说，四年级下册身边的国学就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸都有。它让我看到了古人的智慧，也让我在现代生活中不断思考和成长。我想，国学就像一条源远流长的大河，我们就像在河边玩耍的孩子，不断从河里汲取知识和力量。虽然有时候会被河水呛到，但我们还是会忍不住去探索这条神秘的大河，你觉得呢？

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。