养植物的教案参考8篇
养植物的教案参考8篇
    养植物的教案篇1
    一、学习目标
写出几种植物传播种子的方法    1、会认17个生字，写好田字格里的8个生字。
    2、了解“办法、旅行、准备、蒲公英、降落伞、苍耳、铠甲、山洼、豌豆、豆荚、纷纷、四海为家”等词的意思。
    3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
    4、了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，学习观察大自然，热爱大自然。
    二、教材赏析
    本课是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。本课突出的特点是拟人手法的运用，文中把
植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。第一节与牛马和鸟相比，提出问题：“植物要旅行，靠的啥办法？”这里用“旅行”一词来指种子离开植物妈妈落到其它的地方去，用“四海为家”一词指植物种子在各个地方生根发芽。第二至四节具体介绍了三种植物传播种子的本身条件、外界条件以及传播方式：蒲公英用降落伞乘着风，苍耳用带刺的铠甲挂住动物的皮毛，豌豆让豆荚晒在太阳底下炸开。这里的“降落伞”“带刺的铠甲”“豆荚”是植物本身的条件；“风”“动物的皮毛”“太阳”是外界的条件；“乘着”“挂住”“炸开”是传播方式。诗中把蒲公英种子和苍耳种子分别比作“降落伞”和“带刺的铠甲”，直观、形象；又用“准备”“送给”“穿上”几个词给植物赋予了人的感情，写出了植物的灵性，生动、传神；象声词“啪”准确地描摹了豆荚炸开的声音，反映了自然界的丰富多彩。
    这首诗的语言还有一个特点，就是灵活多样。比如，同样是说种子离开植物妈妈，诗中就采用了不同的表达方法：“孩子们就乘着风纷纷出发”“孩子们就能去田野、山洼”“孩子们就蹦着跳着离开妈妈”。此外，本课自始至终压“啊”韵，读起来朗朗上口。
    养植物的教案篇2
    孩子如果已经长大，
    就得告别妈妈，四海为家。
    牛马有脚，鸟有翅膀，
    植物旅行靠什么办法?
    蒲公英妈妈准备了降落伞，
    把它送给自己的娃娃。
    只要有风轻轻吹过，
    孩子们就乘着风纷纷出发。
    苍耳妈妈有个好办法，
    她给孩子穿上带刺的铠甲。
    只要挂住动物的皮毛，
    孩子们就能去田野、山洼。
    豌豆妈妈更有办法，
    她让豆荚晒在太阳底下。
    啪的一声，豆荚炸开，
    孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
    植物妈妈的办法很多很多，
    不信你就仔细观察。
    那里有许许多多的知识，
    粗心的小朋友却得不到它。
    二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案
    ?教学目标】
    教养方面：
    1.理解“准备”、“降落伞”、“乘着”、“铠甲”等词语的意思。
    2.读懂句子，知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
    3.能有感情地朗读课文，试背课文2至4节。
    教育方面：培养学生热爱大自然的情感，激发他们观察大自然、发现大自然奥秘的兴趣和欲望。
    发展方面：培养学生的观察能力。
    ?教学重点难点】
    重点：知道三种植物传播种子的方法。
    难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。城市的孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。
    ?教学方法】情景教学法：利用现代化的教学手段、直观的教具、老师生动的语言描述，再现了三种植物传播种子的情景，并利用这些情景解决学生学习时候遇到的困难。激发学生热爱大自然、探索大自然的情感和兴趣。
    ?教学媒体】多媒体的组合。(电脑、投影、录像等)
    ?教学准备】课前发动学生观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子。

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