党建与社团
经济与社会发展研究
高校共青团“第二课堂”制度在大学生思想政
治教育中的作用探析
安徽建筑大学 代梦莹杭州第二课堂
摘要：随着高校思想政治教育工作的深入发展，“第二课堂”所展现的优势越来越突出。本文分析了在大学生思想政治教育中推进“第二课堂”的重要意义，从发展路径的角度探究高校共青团“第二课堂”制度在大学生思想政治教育中发挥的作用。
关键词：思想政治教育；共青团；第二课堂
思想政治教育是帮助大学生养成正确的人生观、价值观、世界观的关键，对于大学生的道德素质和社会行为有着极其重要的指导作用。随着时代的发展，大学生思想政治教育面临新的挑战，迫切需要拓展新的教育途径。2017年，中共中央、国务院联合印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，提出把“第二课堂”作为大学生思想政治教育的改革方向。“第二课堂”的概念是相对于“第一课堂”来说的，“第二课堂”的创新性、开放性和多样性使得其在大学生思想政治教育方面有着独特的功能，各高校可以根据自身专业特，因地制宜、因材施教，打造符合学校实际需求的“第二课堂”体系，使“第二课堂”更有效地服务于思想政治教育工作。
一、“第二课堂”制度在大学生思想政治教育方面的重要意义
（一）扩大覆盖面，导向性强
相对于传统授课方式，课堂教学之外的所有传授知识、培养综合素质的多样性活动，都可在“第二课堂”开展，例如大学生思想引领、先进模范讲座、暑期社会实践、校园文体活动、创新创业竞赛、社会志愿服务等。其内容丰富，形式开放，是第一课堂的有效补充，“第二课堂”能够更好地融入大学生的生活，更好地贴近大学生的需求，有利于从多方面对大学生开展思想政治教育。随着互联网和通讯技术的飞速发展，大学生获取知识的渠道已不限于书本和课堂教学，由于大学生的思想尚未成熟、社会经验不足，容易被网上鱼龙混杂的消息迷惑。而在大部分高校，“第二课堂”制度由校团委负责制定和落实，在“第二课堂”上发布活动需要经过指导老师及校团委的审核，这就保证了“第二课堂”所开设的课程和活动能够符合主流价值观，符合大学生思想政治教育的需要，有的放矢地对大学生开展思想政治教育。
（二）提高参与度，凝聚性强
传统教学方式在时间和空间上有一定的局限性，学生在第一课堂受到场地及教学安排的限制，基本属于被动吸收知识，主观能动性较差。而“第二课堂”可以采用的教学内容和教学方式创新多样，空间自由，有比较多的选择性，学生可以根据自身的兴趣和需求选择相应的活动，主动参与度较高，思想政治教育效果较好。同时，相较于课堂教学的单向输出，“第二课堂”的活动注重具有较强的实践性和互动
性，参与活动、完成课程要求的过程也提高了
大学生的团队意识，增强大学生团队协作能力。
二、“第二课堂”制度在大学生思想政治
教育方面发挥作用的路径
（一）完善相关制度
要使“第二课堂”能够长期有效地开展，
必须有一套完善的制度作为保障，不仅要有组
织建设制度，还要有学分认定制度、经费管理
制度等。例如，安徽建筑大学制定了《安徽建
筑大学关于进一步加强“第二课堂”建设工作
实施办法》等，明确了“第二课堂”的工作细
则和工作要求。同时对“第二课堂”实行学分
制管理，规定了每学期的学分数及各项活动可
以申报的学分，学生除了要完成教学计划内的
课堂学习任务，还需要同时修满“第二课堂”
的学分才能毕业。
（二）增强师资力量
要想提高“第二课堂”的教学质量，培养
出综合素质较高的人才，就必须要有一支专业
水平强、综合素质高的教师队伍来指导。就目
前来看，除了学术竞赛、专业知识讲座和大型
文艺演出有专家指导外，其他类型的活动，尤
其是学生社团组织的活动普遍缺乏老师指导。
加之很多老师科研任务重，时间精力有限，无
法提供全面的专业指导。所以，要加强“第二
课堂”在大学生思想政治教育中的作用，就要
完善专业指导教师队伍建设，鼓励思想政治教
师和其他专业的教师积极申请“第二课堂”活
动，定期组织指导教师进行培训，并将对“第
二课堂”活动的指导折算成工作量，增强教师
的积极性。
（三）充分发挥社团和学生组织的作用
重视学生组织和社团的建设，充分发挥其
辅助教学的功能。目前在“第二课堂”开展的
活动中，社团活动占了很大一部分。通过加强
社团的建设和管理，多开展贴近大学生实际需
求的活动，吸引更多的大学生主动参与到“第
二课堂”中来，有利于扩大“第二课堂”的组
织阵地。重点打造一批符合社会主义核心价值
观和时代发展需要的精品社团，利用大学生参
与社团活动的积极性和主动性，对其开展理想
信念教育、价值观教育和自我教育，促进大学
生勇于担当的作为，提高政治觉悟和综合素养。
（四）结合主题团日活动，进行思想政治
教育
理想信念教育是大学生思想政治教育的
核心。要多开展有关传统文化、党史、国情方
面的活动，加强对大学生的理想信念教育、爱
国主义教育。比如，在重大纪念日开展主题教
育活动，参观名人纪念堂、博物馆和红教育
基地等，提高大学生的思想政治素养；邀请革
命后代、先进楷模举办报告会，通过学习模范
人物的先进事迹，提高大学生对自我素养的关
注，将大学生的思想和行为引导到正确的方向
上来；开展万名大学生服务美丽乡村建设等实
践活动，使大学生更加了解社会、了解祖国，
在培养实践能力的同时增强大学生的责任感
和使命感，培养大学生的主人翁意识；举办高
雅艺术进校园等弘扬中华民族优秀传统文化
的文艺活动，创建具有学校专业特的自主品
牌。高校共青团“第二课堂”制度是新形势下
加强和改进大学生思想政治教育的重要内容。
通过完善“第二课堂”体系建设，丰富了大学
生思想政治教育的内容，拓展了大学生思想政
治教育的途径，提高了育人实效，促进大学生
全面发展、成长成才。
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