深化“100%星教育” 引领学校跨越式发展
——杭州市星洲小学2019年工作计划
2019年07月11日
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，围绕《西湖区教育局2019年工作思路》和“十三五”改革与发展规划要求，以“区域推进学校品牌建设三年行动计划”以及全市创建美丽学校为契机，全面践行“100%星教育”，围绕新修订的学校十三五规划，凝聚智慧，提升星洲教育品质，使学校真正成为师生成长的乐园。
二、总体目标
1.围绕学校十三五规划，进一步挖掘探索星洲的学校文化特质，凝心聚力，提升学校内涵品质。
2.深化“100%星教育”，健全机制培养智慧向上星教师；以“情商”培育课题为引领，落实公民教育，深入探索完善星课程，培养健康阳光星学子。
3.精心打造星洲二小，凸显展示星洲校园的文化特质，竭尽所能优化师生工作学习环境，彰显学校品牌形象；完成星洲小学室外运动场地和扩班教室的改造，初步制定未来三年校园改扩建计划。
4.提升后勤服务品质，深入探索“互联网+”教育管理与服务，继续开发拓展功能区块，优化智慧校园管理平台，让平台更好地服务于学校管理。
三、具体任务
（一）规划引领，促进学校内涵发展
1.做好传承发展，彰显星洲特质
传承求是精神——“实事求是，敢于创新”，坚守“尊重”、“信任”的管理理念，努力把学校办成“少年儿童健康成长的乐园”和“教师发展的乐土”。进一步挖掘梳理校园文化中“点”与“面”的关系，促进个体成长、点滴积累的同时，凸显团队进步，凸显整体发展。
2.实施十三五规划，推进依法治校
围绕修订的十三五规划，进一步明确发展方向；扎实开展“情商培育”的课题研究，做好阶段成果的梳理和总结。同时，进一步推进深化课题研究，抓住师生情商培育，促进师生发展；完善《星洲小学管理制度》，强化落实，依法办学，依法治教，依法治校，促进学校品质提升。
3.高品质建设星洲二小，努力按期开学
做好星洲二小的建设，高标准配足配齐硬件设施，保障开学各项所需；加强学校的校园文化建设，整体规划整体设计，高标准建设；高标准配足新学校的管理力量以及师资，加强两校的沟通与融合，保障新学校高起点开学。
4.广泛交流互助，提升学校品质
进一步密切与大禹路小学、大江东义蓬第一小学以及淳安县富文乡中心小学的共同体的合作，发挥辐射带动作用；进一步做好与英国、加拿大等友好学校的合作交流；推进与高校的深度合作，结合学术节，聘请高校优秀的专家作为我们的长期顾问，深度指导我校开展教育教学以及管理的科学研究，促进我校各项工作再上新台阶。
（二）自主发展，培养踏实智慧的星教师
1.重机制建设，完善规划有“动力”
做好教师队伍建设的整体规划，研制推出“青年教师培养计划”以及“星教师发展规划”，从规划入手，配套完善管理机制，让教师成长更有动力，助力每一位教师的成长，促进团队的进步。
2.重自主发展，激发动力促“扬长”
引导教师根据自己特点，自主订制发展规划，提出可行性诉求，在团队的帮助下，扬己之长，不断成长，成就“最好的自己”。
3.重过程管理，强化规范“五认真”
加强教学过程的管理，落实教学五认真，提高课堂教学实效，严控课业负担，尤其重视培养教师整组备课以及命题能力的培养，不断研究，提升团队集体备课的效率，提高教师教育教学评价的能力。
4.重团队建设，“点面结合”共发展
加大青年干部的培养，提升行政管理能力，更好服务师生。加强年级组、教研组、备课组、“星教师工作室”团队建设，调整改进团队发展评价机制；努力搭建多元教师展示交流平台，结合学校第四届学术节活动，推动教育教学的深入研究，有效提升教师业务能力，促进全体教师的发展。
5.重导向激励，“优化评价”促进取
继续完善推行“星教师评选奖励制度”，面向全体，尊重差异，激发动力，提高教师工作积极性；进一步探索年级组教研组评价机制，强化团队合作，力求更好地促进全体教师发展。
（三）立德树人，培育健康向上的星学子
1.传承发展节日活动，提升全面素养
践行“以活动促发展”理念，在“系列化、全员化、自主化”思想引领下，进一步优化调整学校传统节日活动与第二课堂实践
活动，促进综合素养提升，促进个体强项的发展；进一步研究节日活动育第二课堂实践活动的有效评价，通过多元自主评价，提高活动实效，让每一位学生有更加切实丰富的体验与收获。
2.凸显情商培养，培育健全人格
以“情商培育”课题为引领，结合教育改革实践，探索提升学生情商能力的载体、途径和策略，自信力、适应力、情绪力、交往力，引导学生能够正确地对待自己，对待他人，适应环境，提升生活能力。
3.强化公民教育，实施自主管理
以学生为本，强化学生小主人意识，发挥学生主人翁作用，尤其是有效落实学生的检查督促评价的作用，落实班级“人人有事做，事事有人管”的管理机制，同时严格执行各项制度，探索优化激励卡的作用，为培养合格公民打下基础。
4.整合德育资源，落实全方位育人
成立新一届“星洲小学少先队工作委员会”，加强少先队组织阵地建设，强化队的意识，加强队干部的培养，发挥队组织的育人功能。大队部重点推进服务中队服务与管理的更大的自治作用，促进学生良好习惯的养成。组织开展假日小队活动，每月一次主题班队会，每学期1—2次的特主题大队活动。加强安全、法制、国防、防艾防毒、反、“敬廉崇洁”、卫生、环境等教育活动。
杭州第二课堂5.健全管理机制，落实健康教育
健全机制，责任分工，多管齐下，落实每天锻炼一小时，提高学生体育锻炼的能力和兴趣，做好近视率防控。加强健康教育，发挥心理健康团辅课、聊聊吧、资源教室等的作用，建立特殊，落实帮扶机制，有效帮助每一位学生培育阳光心态。
（四）实施星课程，培育智慧向上的星学子
1.完善星课程，强化课程育人
全面实施“星课程”，发挥全体教师的智慧，有效整合校内外资源，完善课程体系，优化星课程的学习目标和学习内容，保障学生拥有丰富的学习资源。与杭州市青少年宫合作举办拓展性课程教学比赛，推进拓展性课程的深度研究。
2.探索星课堂，凸显课堂育人
在星课程体系下，引领全体教师带领学生探索星课程学习方式，真正体现以生为本，以课堂教学为突破口，关注每一位学生的学习，让学生学习更加自主，逐步形成与课程相适应的不断优化的学习方式，提高学生学习的兴趣和学习的效率，提炼“星课堂”的文化特质。
3.优化星评价，体现评价育人
更进一步探索星评价，整合综合素养评价、行为表现评价、学业水平评价，完善星评价，力求科学规范，让评价更好地促进学生全面加特长的发展。
（五）后勤保障，助力实施“100%星教育”
1.推进“互联网+”，智慧校园上台阶
进一步探索实施“互联网+”教育管理，拓展功能模块，更好地发挥互联网服务学校管理的作用。利用好校园网、公众平台以及《星苑》的宣传作用，提升宣传水平。
2.完成新学校一期建设，彰显星洲品质
做好星洲二小一期硬件设备的建设，完成校园文化整体设计和一期施工，彰显星洲文化品质，为顺利开学做好一切后勤保障。
3.做好星洲校园再改造，改善校园环境
努力创造条件，完成学校房屋权证的办理；改造好两个普通教室和一个专用教室，完成室外运动场地的改造，并进一步研究制定学校未来三年改造的整体方案，最大限度地满足学区内适龄儿童的入学需求。研究教室科学照明，按照要求进行改造。
4.强化财经纪律，严守财务制度
进一步明确规范各项财经纪律，加强财务制度的学习，严守各项财务制度，有计划地用好各项经费，让经费更好地为教育教学服务，为师生发展服务，为学校发展服务。
5.落实规范管理，建设平安校园
进一步完善安全管理制度，落实一岗双责；全体教职工明确责任，严守操作规范；根据《中小学（幼儿园）校园安全隐患排查手册（试行）》加强日常排查，及时发现消除安全隐患，建设平安校园，切实保障师生安全。
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