初中音乐《草原牧歌》单元教学设计以及思维导图1精选全文完整版_百度文 ...
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草原牧歌
适用年级
七年级
所需时间
3课时
主题单元学习概述
《草原牧歌》是初中阶段重点学习和介绍中国民歌的单元。蒙古族民歌中的长调、短调，民族乐器中的马头琴，在中华民族与音乐宝库中占有独特的地位。
本单元主要由三部分构成。第一部分，学唱歌曲《银杯》《牧歌》。第二部分，欣赏无伴奏合唱《牧歌》，歌曲《美丽的草原我的家》《天边》。第三部分《万马奔腾》。
本单元重难点：
1、学唱歌曲《银杯》《牧歌》，感受长、短调歌曲的特点，并能准确区分长、短调歌曲。
2、感受、体验四声部合唱中人声音特点及蒙古族长调歌曲的艺术魅力。
3、聆听《万马奔腾》，感受、体验马头琴的音及乐曲的艺术表现力，了解变换拍子。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
1、情感态度与价值观：培养学生理解、尊重、热爱少数民族音乐文化，树立平等的多元文化观、价值观。
2、过程与方法：引导学生进行小组合作 探究音乐与地理环境和文化的密切联系。
3、知识与技能： 1）能熟练演唱《银杯》《牧歌》，并能区分长、短调歌曲。
2）装饰音“诺古拉”在蒙古音乐中的应用，感受蒙古音乐的艺术魅力。
对应课标
情感态度与价值观：热爱中华民族音乐文化，感知音乐中的民族风格和情感。
过程与方法：享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。
知识与技能：初步识别蒙古族的音乐风格，在实践活动中学习掌握音乐基本要素。
主题单元问题设计
1、  欣赏歌曲《银杯》，给你带来什么样的感受？
2、  歌曲有什么特点？
专题划分
专题一：学唱歌曲《银杯》《牧歌》                          （  1 课时）
专题二：欣赏合唱《牧歌》《天边》《美丽的草原我的家》      （  1  课时）
专题三：欣赏马头琴曲《万马奔腾》                        （  1  课时）
专题一
学唱歌曲《银杯》《牧歌》
所需课时
1课时
专题学习目标
1、能够演唱《银杯》《牧歌》。
2、能够区分蒙古族民歌长调、短调。
专题问题设计
蒙古族音乐特点及其与自然地理环境的关系？
所需教学环境和教学资源
曲目光盘、视频材料、多媒体课件
 
学习活动设计
草原牧歌歌词

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