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【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）
11.宇宙生命之谜
一、单元阅读主题:策略单元: 有目的地阅读
二、单元语文要素:根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。
三、本课素养目标：
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：讲一个关于老师的故事。
思维能力：能根据不同的阅读目的，梳理“有目的地阅读”的方法，逐步养成根
据阅读目的选择阅读方法的习惯。
审美创造：体会传统游戏竹节人带给作者的乐趣，讲一个关于老师的故事。
重点和难点：
1.了解“竹节人”玩具制作的过程，能教别人怎样玩竹节人这种玩具，体会传统游戏竹节人带 给作者的乐趣。
2.能根据不同的阅读任务，快速读课文，到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一 （基础性学习单）
一、回顾本棵学习内容，完成学习单。
1.看拼音，写词语。
fā dá lǐ lùn lèi sì cāi cè qǐ yuán
shí dāng yǎng qì tí gōng néng yuán zhòu yè
shén mì guān cè bān diǎn kū wěi gān zào
shā mò cí chǎng dǐ yù yīn sù kǎo chá
péi yǎng jiē kāi qīng jiǎo mí dǐ hǎi d吴君如鬼片电影ào pēi shè
2.用 “√”给加点字选择正确读音。
辐射（fú fù） 稀薄（báo bó） 千金归来的大结局一模（mú mó）一样
磁场（cháng chǎng） 更（gēng gèng）替 嫦娥奔(bēn bèn)月
着（zháo zhuó）陆 陨石(yǔn shǔn) 沧海一粟（lì shù）
揭开（jiē jiē） 相似（sì shì） 蟠（pān pán）桃会
3.修改病句。(共三处,用修改符号在原句上修改)
对落在地球上的一些陨石进行分辨，发现陨石上存在有机分子，说明太空存在可能生命。
4.(易考点)按要求完成句子练习。
（1）地球之外是否有生命存在,是人类一探索的宇宙之谜。(缩句)
. 。
（2）用“不是……而是……”写一个句子。
. 。
今年端午节高速公路免费吗?（3）人们至今目前尚未在地球以外的太空中到生命。(修改病句)
. 。
（4）水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。
这句话运用了 的说明方法,请你运用这种说明方法介绍一下你的文具盒:
. 。
（5）火星与地球有不少相似之处……所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。
这句话运用了 的说明方法,请运用这种说明方法介绍一下长颈鹿:
. 。
（6）地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。
这句话运用了 和 的说明方法,说明了地球和火星的自转速度相似。
请用这两种说明方法写一个句子,说明一个事物。
. 。
二、选择正确的答案。
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.沧海一粟(sù) 提供(gòng) B.分析(xī) 倾斜(qǐng)
C.蟠桃盛会(pān) 仍然(réng) D.土壤(rǎng) 陨石(yǔn)
2.依次填入括号内的字正确的一组是( )。
聒( ) 洗( ) 暴( ) 许朝军干( )
A.澡 躁 噪 燥 B.噪 澡 躁 燥
C.噪 澡 燥 躁 D.躁 噪 燥 澡
3.下列词语书写全部正确的一项是（ ）。
A.猜测 拍摄 神秘 B.班点 枯萎 抵御
C.考察 火灾报警打一数字能原 磁场 D.倾斜 荒莫 因素
4.请根据意思选出含有“测”的词语。
检验测定( )；根据已知的来想象未知的( )；
凭想象估计( )；主观地推测( )。
A.臆测 B.检测 C.猜测 D.推测
5.下列词语中的“尚”与“尚不可知”中的“尚”意思相同的一项是( )。
A.礼尚往来 B.风尚 C.崇尚 D.尚未
6.下列成语不是表示渺小的一项是( ) 。
A.沧海桑田 B.沧海一粟 C.微乎其微 D.九牛一毛
7.适合生物生存的温度，一般应在( B )。
A.-40~150°C之间 B.-50~150° C之间C.50~150°C之间
8.离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400°C的行星是( )。
A.水星 B.火星 C.土星
9.火星与地球有不少相似之处，下面说法错误的一项是( )。
A.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。
B.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分。
C.火星和地球一样有四季但没有昼夜。
10.关注随文批注,梳理阅读方法。(填序号)
阅读内容(具体批注见课文) | 阅读方法 |
1.第1自然段(浏览了这一段后……） | ④ |
2.第2自然段(每个自然段……） | |
3.第3自然段(这一段对解决……） | |
4.第4自然段(这段的段首……） | 怎么写 |
5.第5自然段(前面排除了……） | |
6.第8自然段(近年来科学家……） | |
①提取关键信息法 ②比对筛选法 ③查资料法
④浏览课文法 ⑤寻中心句法 ⑥圈画关键词法
11.下列说法正确的一项是( )。
A.水星、金星、木星、土星上存在生命。
B.为了了解生命存在的条件,应重点阅读第3自然段。
C.整个银河系中有几千亿颗恒星,但是像太阳系这样的天体系统只有一个。
D.人们观察到火星表面的颜随着季节而变化，科学家通过近距离观测证实，这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜。
三、(易混题)根据课文内容判断对错,对的画“A”，错的画“B”。
1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。( )
2.整个银河系统就是宇宙。( )
3.生命的存在必须保证水、光、热、大气这四点。( )
4.火星的岩层之中有生命存在。( )
4.火星的岩层之中有生命存在。( )
5.地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。( )
6.为了了解生命存在的条件，应重点阅读课文第3自然段。( )
7.地球之外是否有生命存在，有待科学家进一步考察。( )
8.在太阳系中,水星离太阳最近，金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。( )
9.科学家们经过一系列的考察，认为人类可以移居火星。( )
10.火星和地球昼夜相同,而且也有四季更替,因此火星上存在着生命。( )
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
四、(篇章感悟)根据课文内容完成练习。
1.作者花了大量的笔墨揭示了科学家探索和研究 的过程,得出的结论是:
。
2.这篇课文介绍了 的艰难历程，说明
. 仍然是一个未解之谜，表明了 。
3.本文首先引出“ ”这一话题，接着提出“ ”的猜测,为了验证这一猜测,文中列举了生命存在的四个必要条件: 、 、 、 。
五、(拓展运用)写出你所学会的阅读方法,不少于6种。
. 。
. 。
六、(重难点)根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法。
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