山东省济南市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
评分 | ||||
一、积累与运用
1．请默写《示儿》，注意行款整齐，力求美观。
2．词语乐园。读拼音写词语，看谁写得干净、工整又美观。
ài mù | bēng tā | fán zhí | jǐ bèi |
huī huáng | dīng zhǔ | 1ǎn duò | qīn lüè |
3．补充词语并选词填空。
（1）
举世 | 知 解 | 失所 |
心旷 | 国 民 | 应接 |
（2）俄乌战争暴发，身处战乱的人民 ，大家都期盼 。
（3）“ ”常用来形容形容人神志清爽，心情舒畅。它的近义词有： 。
（4）请你从题目中的六个词语中任选一个，把的意思用具体的情景表现出来。 ：
4．句段理解：读下面语句，写出句子的主要意思。
（1）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
（2）小稻秧望着这蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这
杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸蜡黄，当场就病倒了。
5．积累运用：按要求填空。
（1） ，由奢入俭难。
（2）居高声自远， 。
（3） 地道的近义词，牵牛织女渡河桥。
（4）人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，正如朱熹所说“ ？ 。”
（5）看到同桌把时间都浪费在玩游戏上，不肯认真学习，我想用“ 。”这句名言警句来劝他。
（6）“月落乌啼霜满天， 。”既描写了秋夜江边之景，又表达了诗人的思乡之情。
6．语言实践：学校快乐阅读社团正在进行“民间故事分享会”，邀请大家一起参加啦！
（1）看图片，猜故事：请将故事的名称写在横线上。
（2）好故事，我推荐：（本学期课本中学过的民间故事不再推荐）
ㅤㅤ我最喜欢的民间故事是《 》，故事中我最喜欢的人物是 ，故事中特别吸引我的情节是 。
二、阅读理解
课内阅读
冀中的地道战（节选）
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
7．选段主要写了 ____
A．冀中的地道是如何连接村子的。
B．冀中人民是如何互相帮助的。
C．冀中人民利用地道让敌人尝尽苦头。
D．冀中人民是如何利用地道防御敌人的。
8．阅读选段时，你是通过哪些语句大体了解本段的主要内容，从而提高阅读速度的呢？请用横线在文中画出来。
9．“冀中人民是如何应对敌人的攻击的呢？”阅读选段时，很多同学都有这样的疑问。请你带着这个问题阅读选文并完成下表。
敌人的进攻 | 火攻 | 毒气攻 | 水攻 |
应对的方法 | |||
10．敌人想方设法来破坏，大家想出许多妙法来防备，这叫 ____
A．上有政策，下有对策 B．兵来将挡，水来土掩
C．车到山前必有路 D．道高一尺，魔高一丈
11．阅读本段后，你想对冀中人民说些什么？
课外阅读；文言文阅读
欧阳询观古碑
唐欧阳询①尝行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。
【注释】①欧阳询：唐代书法家，“楷书四大家”之一。②索靖：晋代著名书法家。③布：铺，展开。④裘：毛皮的衣服。⑤因：于是。
12．下列加点字的解释有误的一项是 ____
A．欧阳询尝行（曾经） B．晋索靖所书（写）
C．良久而去（不一会儿） D．三日方去（才）
13．文中“及疲，乃布裘坐观。”这句话的意思是 。
14．阅读文中画线部分，梳理欧阳询观古碑的过程，并用文中语句填空。
→下马伫观→ →宿其旁观
15．文章主要通过对欧阳询动作的描写，让我们感受到欧阳询是一个 的人。
现代文阅读
担子
①一场雨下来，灰尘被冲洗得无影无踪，弯弯曲曲的山路上净是些裸露的石子。雨后的山间空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。
②弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨成薄片，后跟有些破损；皮鞋却锃亮，有点儿晃眼。
③六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两个大提包和两个蛇皮袋所构成的“吱嘎”的担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
④“爸——我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
⑤“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
⑥“啪——”担子散落成四个包，顺道滚到皮鞋边。
⑦草鞋人跌进山间杂草中。
⑧“爸！怎么了？怎么了？”皮鞋人飞奔过来。草鞋人立在山道上，脚上露出一道血口，草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
⑨“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子说。
⑩“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
⑪在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官的问题上千叮咛万嘱咐，皮鞋人回答得满头大汗。
⑫“爸，我来挑吧，你已经挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，乞求说。
⑬“下了这道坡，再走几里路，就是马家溪了，那儿平整些，到那儿你再挑吧！”草鞋人移着带血的草鞋，回答说。
⑭到了马家溪的枫亭口，草鞋人将担子压在了皮鞋人的肩上，自己则在后面横着衣襟擦汗，然后作悠然状。
⑮皮鞋草鞋在马家溪的街道中间移动着。
⑯马家溪的村民个个眼红，夸道：你真是好福气哟，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担……
⑰草鞋人心里像灌了一坛蜜，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟，隔了老远一根一根地甩去。
⑱走过马家溪，又是一段漫长的山路。
⑲草鞋人急忙冲到皮鞋人身边，毫不含糊地从皮鞋人肩上夺过担子，然后驼背前行。
⑳望着草鞋人负担的背影，皮鞋人刹那间泪如雨下……
16．文中的“草鞋人”是指 ，“皮鞋人”是指 。
17．请按事情发展的顺序梳理故事的主要情节，并照样子简练概括。
草鞋人挑担→草鞋人 →草鞋人
18．环境描写能推动情节的发展，阅读文章第一自然段，回答下列问题。
①从“弯弯曲曲的山路上净是些裸露的石子”可以看出 ，为下文推动情节发展、烘托人物形象做铺垫。
②“雨后的山间空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意”衬托出人物 的心情。
19．仔细阅读文中画横线的句子，品味细节，体会情感。
①从皮鞋人“双手抢担，乞求说”中，可以体会到 。
②从“刹那间泪如雨下”中，可以体会到 。
20．父亲为什么选择在马家溪枫亭口让儿子挑担子呢？联系上下文，写写你的看法。
21．文中的“担子”表面含义是指 ；深层含义是指 和 。
三、表达与生活
22．生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。这其中的许多事物都让你着迷，令你陶醉：可能是一个物品，一本书、一个玩具……可能是一件事，踢球、绘画……还有可能是一处景物，清晨的校园、夕阳下的大明湖……你一定从中享受到了无限的乐趣，得到了启迪，增长了才干，陶冶了性情。 ㅤㅤ
请以“▲真让我着迷”为题，写一篇文章。写的时候请注意：1.将题目补充完整：2.写之前先理清思路，列个提纲，清楚写什么，从哪几个方面写：3将令你着迷的原因写具体，表达真情实感。4.字数400字左右。
习作提纲 ▲真让我着迷 开头：▲ 中间：▲ 结尾：▲ |
答案解析部分
1．【答案】示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
陆游诗
【解析】【分析】默写古诗，要注意行款整齐，力求美观。不要把”元“写成”原“，不要把”乃“写成”及“。
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