知识点：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法
本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的。由《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文组成。
《白鹭》描写了白鹭颜的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美。它运用的修辞手法有比喻、排比、拟人、反问；写作手法有首尾呼应。
《落花生》采用借物喻人的写作方法，围绕着“落花生”，写了“种花生、收花生、尝花生、议花生”的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”着个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
《桂花雨》以桂花为线索，回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
《珍珠鸟》以细腻真切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表达了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
学习这四篇课文，我们要学习运用了对比的写作手法突出了事物的特征，这种手法的运用，使描述的事物形象更鲜明生动。如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花进行对比；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事
物形象，令人受到启发。我们还要学习通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思，理解课文内容。我们也要通过学习课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，培养观察、思维能力，培养善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。
阅读技巧点睛：如何概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的写作意图。我们如何概括文章的中心思想呢？
1.了解文章的主要内容，思考作者为什么要写这些内容，领会中心思想。
如：《桂花雨》中作者描写了儿时摇桂花的场景，想一想作者为什么要写这些内容，从而可以知道作者是在借桂花雨怀念童年，怀念故乡。
2.从题目中中心思想。
有些文章的题目直接点明了中心思想，如《为中华之崛起而读书》一文的题目直接点明了少年周恩来的博大胸襟和伟大志向。
3.分析文章的重点段落，从中提炼中心思想。
如：《落花生》的倒数第三自然段，作者在父亲的引导下说出自己明白的道理，结合上下文的对话，不难发现作者说的这句话正是本文的中心思想。
4.从中心句中心思想。
如：《珍珠鸟》中最后一句“信赖，往往创造出美好的境界”就是文章的中心思想。本文所有的叙述、描写，都是为了引出这个中心思想。解答这类题时，可采用“本文通过记叙/描写了……，表现/赞扬了……的品质/精神”这种句式。
一、（2021秋·五年级单元测试）对比阅读
（2）如何理解选文（二）中结尾处“味蕾深处是故乡”？
【答案】
1．怀念桂花冻梨
2．A
3．对比露从今夜白
4．泡正宗
5．“又”字说明“我”不止一次地想起了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，体现了“我”对家乡深深的思念之情。家乡的味道留在了记忆里，这句表现了作者对家乡的思念之情
【分析】
1．本题考查对文章内容的理解分析能力。
两篇文章在写法上有相同之处：抓住典型景物抒情，表达对故乡的怀念之情。（一）桂花雨（节选）是作者
通过回忆儿时摇桂花的情景，抒发自己思念家乡，思念亲人，怀念童年的感情。（二）故乡的冻梨（节选）
是通过回忆家乡的冻梨，抒发对故乡的思念之情。
2．本题考查对重点句子的理解能力。
从“可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼”中，我们了解了桂花的用途；“具有生津、润燥、清热、
化痰、促食欲、助消化的作用，可以清心润肺、清喉降火、醒酒解毒、消除肿痛”这句话，概括了冻梨的用途。
3．本题考查对重点句子的理解能力。
对比就是把两个不一样的事情或一样的事情来进行一种比较。这种修辞手法有很多优点和好处，可以让我们
看到两种物体的差异。让读者们的印象更加深刻。更加突出文章的中心。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，这句话通过把“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”
进行对比，深刻表达了作者对故乡及故乡的桂花的怀念之情。
“我曾多次试着把大白梨放在冰箱的冷冻室，可这样做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的，吃在
嘴里，虽说也绵软也甘甜，但味道就是没有故乡的冻梨地道”，这句话运用对比的修辞手法，表达了作者对
故乡及故乡的冻梨的怀念之情。
“露从今夜白，月是故乡明”出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。“露从今夜白”，既写景，也点明是白露时节。“月是故乡明”在写景的同时还融入了自己的主观感情，深刻地表现了作者微妙的心理，突出了作者对故乡
的感怀。
4．本题考查近义词。
近义词就是意义相近的词。近义词可以从以下三方面入手：一、从有共同词素的词语中去。二、从词
的意义上去。三、结合词具体的语境去。根据以上三点做题即可。
（1）中，“浸”和“泡”是近义词，都写出了桂花的香气浓郁，无处不在，人们好像浸泡在桂花的香气里。（2）中，“地道”和“正宗”是近义词，都说明了冻梨的味道很纯正。
5．本题考查对文章中重点词语、句子的理解能力。
解答本题要在把握文章内容、理解文章中心思想的基础上进行。两篇文章都是借助对具体事物的描述来表达
对故乡的怀念之情。回答问题时要紧扣中心，语言通顺合理即可，答案不唯一。
二、（2022春·重庆云阳·五年级统考期末）
地道的近义词吊水岩
（2）吊水岩让你想起了生活中的哪些人？说明理由。
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