初中生高效的学习方法【三篇】
初中生高效的学习方法【三篇】初中的学习方法
一、总是站在系统的高度把握学问许多同学在学习中习惯于跟着教师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学学问不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的学问构造系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握学问，学习每一局部内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学学问更简单把握。
二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系学习最忌死记硬背，特殊是理科学习，更重要的是弄清晰道理，所以不管学习什么内容，都要问为什么，这样学到的学问似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学学问范围，甚至教师也答复不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，奇怪心，这往往是培育我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思索习惯，有利于思维品质的训练。
三、发散思维，养成联想的思维习惯在学习中我们应常常留意新旧学
问之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待学问，养成多角度地去思索问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、敏捷性及独创性，长期下去，必定会促进智力素养的进展。
初中的学习方法
一、仔细安排好你的时间。首先你要清晰一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不行的时
间，如吃饭、睡觉、上课、消遣等。安排这些时间之后，选定适宜的、固定的时间用于学习，必需留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。固然，学习不应当占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、消遣留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表或许不能解决你全部的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充分的时间学习和消遣。
二、学习前先预习。这就意味着在你仔细投入学习之前，先把要学习的内容快速扫瞄一遍，了解学习的大致内容及构造，以便能准时理解和消化学习内容。固然，你要留意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以略微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要准时协作教师，做好笔记来帮忙自己记住教师讲授的内容，尤其重要的是要乐观地独立思
索，跟得上教师的思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后准时复习，不仅要复习教师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的熟悉。假如你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、树立正确的考试观。平常测验的目的主要看你把握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。
或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，仔细对待，下一次肯定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的学问记得坚固。
中学生怎样实现高效学习
1、集中留意，用心听讲。实践证明，最有效的方法就是必需将猎取学问的主要盼望寄予课堂。前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。
2、乐观思索，努力把握猎取学问的主动权。课堂是一具乐观思索的王国。能不能开动脑筋，乐观思索是课堂学习的关键。因此，我们在课堂上不能只是张着嘴巴等教师“喂”学问，而应充分发挥自己的主观能动性、提高力量。详细来说，就是对教师所讲的学问要多瓿几个为什么，要擅长
从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进展加深和拓宽。
3、要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。思路就是思索线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平凹凸的标尺。一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比拟分类法等，常用的思维规律有形式规律学中的同一律、冲突律、排中律；以及辩证规律学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否认之否认规律等。
4、不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂把握所学内容。课堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时，我们会遇到些听不懂的问题，这时，也不要中断听讲而钻“牛角尖”，而应先将临时不懂的问题登记来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。否则，假如中断听讲而抠某个问题，就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时，教师已经又讲到其它问题上去了。
中学生怎样实现高效学习
一、制定合理的学习打算1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的详细环境和自身已经具备的条件;
其次步是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁;
第三步是选用措施。它是实现目标执行打算的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等;
第四步是最终一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
2、打算制定要遵循的原则：
①确立明确的目标任何打算的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的根底。作
为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将到达什么样的水平有个大致的设想，对自己要进展那种兴趣有个准备。
②参照生物钟原则“生物钟周期律”对人起着肯定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理预备，防患于未然。
快速学习
③难易适度性原则打算的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于肯定根底之上，遵照维果斯基的“最近进展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。
二、科学预习预习方法：
①要仔细读书。先将教材粗读一遍，领悟根本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
②要仔细思索。预习时要运用已有的学问、阅历及有关参考材料，进展乐观的思索，多问几个为什么，弄清旧学问的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。
③要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思索(包

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