种子旅行记大班教案
种子旅行记大班教案
种子旅行记大班教案1
      活动目标：
      1.激发幼儿探究植物种子神秘的爱好。
      2.在熟悉各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并进行简洁分类。
      3.能大胆说出自己的观点，进展观看、分析力量。
      活动预备：
      1.课件《种子旅行记》
      活动过程：
      一、回忆故事《种子的旅行》，导出课题。
      1.复习故事《种子的旅行》
      师： 小伴侣们，你们还记得故事《种子的旅行》吗？
      师：那故事里都提到了哪些种子啊？〔蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆。〕
      〔老师根据幼儿的答出的种子在白板上依次点击消失图片。〕
      师：那，你们还记得它们都是怎样去旅行的吗？蒲公英是怎样去旅行的？
      〔分别请幼儿仿照一下蒲公英是怎样去旅行的。〕
      2.介绍新伴侣
      师：有两个小家伙看到蒲公英、苍耳、小红果、椰子、豌豆都去旅行了，艳羡极了，也想去旅行，你们想不想熟悉它们？
      〔老师点击消失凤仙花和喷瓜的图片〕
      师：请你认真观看一下，猜一猜，凤仙花的种子藏在哪里？喷瓜的种子藏在哪里？
      〔种子藏在瓜皮里〕
      师：再猜一猜，凤仙花和喷瓜会用什么方法去旅行呢?
      师：小伴侣们想了好多的方法。
      师：那让我们来看一看，凤仙花和喷瓜究竟是怎样去旅行的。
      〔老师播放视频〕
      小结师：凤仙花和喷瓜都是靠弹力把种子们喷射出去，它们都是靠自己的弹力把自己弹出去旅行的。
      师：还有许多植物也像喷瓜和凤仙花一样用各种方法把种子宝宝传播出去，送它们到各个地方去旅行。到了收获的季节种子宝宝们就长大了，跟妈妈一模一样。
      二、视频《植物怎样传播种子》，引导幼儿了解种子传播的方式。
      1.播放视频《植物怎样传播种子》
      〔1〕幼儿观看商量种子的传播方式〔点击消失视频中消失的植物〕
      幼儿自由商量观看到的种子传播方式。
      师：在水里漂的是鸭腱藤，它是靠水力传播的。鸭腱藤成熟了种子就会掉进水里漂到很远的地方，连续生长。〔老师点击消失水力传播的标志〕
      师：除了靠风力和水力传播种子，植物们还用了哪些好方法来传播种子啊？
      〔被动物吃下去，随着粪便洒向四方。果实炸开，蹦到外面。〕
      师：牛蒡是靠人和动物传播的，牛蒡成熟后就会粘在从他旁边经过的人或动物的身上。野果的种子硬硬的被动物吃下去不易消化，就会随着粪便排出体外。凤仙花和喷瓜则是靠自身的弹力把种子传播出去的。他们是靠弹力传播的。〔老师点击消失人和动物传播标志和弹力传播的标志〕
      小结种子的传播方式：
      通过大家的观看商量，我们了解到有的种子像降落伞一样飘在空中，它的种子靠风传播；有的种子像小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化，能随粪便拍出来；有些种子成熟以后，果实外皮开裂，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。
      〔2〕嬉戏：点一点
      幼儿说一说图片上的植物分别用什么方法去旅行。重点介绍种子〔水黄皮、风滚草、黄花酢浆、萍婆〕
      老师帮助幼儿点击消失种子的传播方式。
      1.关心种子去旅行
      2.按传播方式给种子分类。
      〔幼儿分别说出种子的传播方式，老师指导幼儿将种子拖进相应的框框里。〕
      3.引导幼儿运用身体动作表现种子的传播。
      在音乐中，幼儿自由结伴分组，分别扮演种子和关心种子传播的外力，合作表现种子的传播过程。
      三、结束：
      老师与幼儿一起仿照种子飞回教室。
种子旅行记大班教案2
      活动目标：
      1、发觉植物的种子，初步了解种子的特别传播途径。
      2、尝试分类记录种子传播的方式。
      3、对于植物的繁殖和生长布满奇怪   心和爱好。
      活动预备：
      １、带着幼儿去农村参与查秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。
      〔苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……〕
      ２、多媒体课件《种子旅行记》
      ３、各种种子、记录表等。
      活动过程：
      一、查、发觉种子，感知种子的特征。
      １、谈话导入，引出主题。
      提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你观察了什么？查到了什么？
植物种子的传播方式有哪些      今日这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？〔出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。〕
      2，查、发觉种子。
      a、带着问题进行第一次探究活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀？ 把它们的种子出来。
      b、幼儿相互沟通：
      刚刚你的是哪种植物的种子？
      苍耳的种子藏〔豌豆的种子长〕在哪里？它们的种子是什么样的？
      老师小结种子的特征，了解种子的大小、颜、样子等不同。
      二、探究了解，感知种子的传播方式。
      1、带着问题进行其次次探究活动：猜猜它们是怎样来到我班的呢？
      让幼儿玩苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚等。玩过后老师提问：刚刚你玩了什么？你是怎么玩的'？蒲公英为什么飞起来，为什么苍耳可以粘在头发上？
      2、观赏故事《种子旅行记》
      逐步展现课件。
      〔1〕观赏课件第一、二段：了解种子靠风和动物的传播方式。
      谁带蒲公英去旅行？为什么风能帮它？它的种子最终怎样了？
      阅历转移。苍耳浑身长满刺，谁会帮它传播种子？

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。