多鼓励少批评的名言
多鼓励少批评的名言
1. 鼓励就像阳光，能让心灵的花朵绽放得更绚烂。你看那孩子画画，画得不太好，可你要是说“宝贝，你这颜搭配很有想法呢！”他保准下次画得更带劲，要是上来就批评，就像给花朵遮上了乌云，孩子的积极性一下就没了。
2. 多鼓励少批评呀，这就好比给人心里点一盏灯。我有个朋友想减肥，开始效果不太明显，我跟她说“你每次锻炼都很坚持，这毅力就比很多人强。”她听了可高兴了，更有动力。要是只说她减得慢，那她心里得多难受，就像把那盏灯给吹灭了。
3. 鼓励是甜美的蜂蜜，批评是苦涩的胆汁。我同事写报告，有些地方不太完善。我说“你这框架搭得很不错，只要再补充点细节就完美了。”他就很乐意去修改。要是说“你这写得啥呀，漏洞百出。”那他肯定心里堵得慌，就像被灌了胆汁一样。
4. 多鼓励的话，就像给人加了一双隐形的翅膀。记得我表弟学骑自行车，摔了好多次。我对他说“你每次摔倒都能马上爬起来再骑，这就是勇敢。”他听了就充满干劲。要是批评他怎么老摔倒，那他可能就再也不想骑了，就像把他的翅膀折断了。
5. 鼓励像春风，能吹绿心灵的荒漠。我家孩子做手工，做得歪歪扭扭的。我就说“你这创意很棒啊，这个造型很独特。”他就特别开心地继续捣鼓。要是批评他做得不规整，他就像被霜打了的茄子，一下子就蔫了。
6. 少批评多鼓励，就如同给人送上一把打开自信之门的钥匙。我一个同学唱歌有点跑调，我跟她说“你唱歌的感情很饱满，这是很多人都没有的。”她听了自信满满。要是只说她跑调，她可能就再也不想唱了，就像把那钥匙扔了。
7. 鼓励是温暖的炉火，批评是刺骨的寒风。有个朋友创业失败了一次，我跟他说“你能有创业的勇气就已经超过很多人了，这次失败是经验的积累。”他又燃起斗志。要是说“你看你，干啥啥不行，还创业呢。”那他肯定心灰意冷，就像被寒风吹透了。
8. 多鼓励就像给汽车加足了油。我有个学生考试成绩不理想，我跟他说“你平时学习的态度非常认真，这是很宝贵的。”他就更努力了。要是只批评他成绩不好，他就像没油的汽车，跑不动了。
9. 鼓励是悦耳的音乐，批评是刺耳的噪音。我邻居种花，花长得不太好。我对他说“你这养花的热情就值得称赞，很多人都没你这耐心。”他就更用心了。要是说“你看你养的花，还不如不养呢。”他肯定很不开心，就像听了噪音一样。
10. 少批评多鼓励，这就像在黑暗中给人点亮星星。我妹妹跳舞有些动作不标准，我告诉她“你跳舞的时候表情特别灵动，这是你的闪光点。”她就更积极练习了。要是只说她动作不行，她可能就不想跳了，就像把星星都遮住了。
11. 鼓励是滋养心灵的雨露，批评是伤害心灵的冰雹。我有个伙伴做项目进度慢了点，我对他说“你在这个项目里每个环节都想得很周全，这很厉害。”他就加快速度了。要是说“你怎么这么磨蹭，拖后腿。”他肯定心里受伤，就像被冰雹砸了一样。
12. 多鼓励就像给鸟儿更广阔的天空。我表哥写作，文笔有点稚嫩。我跟他说“你能把自己的想法清晰地表达出来就很了不起。”他就更愿意写了。要是批评他文笔差，他就像被关进笼子的鸟，没了自由创作的欲望。
13. 鼓励是照亮前路的灯塔，批评是绊倒人的石头。我有个朋友参加演讲比赛有点紧张，我跟他说“你准备得很充分，这就是你的优势。”他就放松了很多。要是说“你看你这么紧张，肯定讲不好。”他可能就更慌了，就像被石头绊倒了一样。
14. 少批评多鼓励，就像给种子提供肥沃的土壤。我同事学新技能，开始不太熟练。我跟他说“你学习的速度已经很快了，继续加油。”他就更有信心了。要是说“你怎么这么笨，学这么久还不会。”他就像种子种在贫瘠的土地上，很难成长。
15. 鼓励是能让船航行更远的顺风，批评是让船停滞的逆风。我有个下属工作出现小失误，我对他说“你平时工作的效率很高，这次只是个小意外。”他就很快调整好了。要是说“你怎么这么不小心，总是出错。”他就像船被逆风吹着，很难前进。
16. 多鼓励就像给运动员喝的功能饮料。我朋友跑步比赛没跑好，我跟他说“你在赛场上那股拼搏的劲儿真让人佩服。”他就更期待下一次比赛了。要是只批评他没跑好，他就像没喝到饮料的运动员，没了活力。
17. 鼓励是打开潜能之门的咒语，批评是关闭潜能之门的锁。我有个学生想参加数学竞赛，有点害怕自己不行。我跟他说“你数学思维很敏捷，这是你的优势。”他就勇敢地去参加了。要是说“你数学又不是最好的，去参加干啥。”他可能就放弃了，就像被锁把潜能锁住了。
18. 少批评多鼓励，就像给花匠赞美让花园更美丽。我妈妈做饭有时候味道一般，我跟她说“你做饭的心意我们都能感受到，每次都很用心。”她就更用心去研究菜谱了。要是说“你做的饭真难吃。”她肯定心里不好受，就像花园被破坏了一样。
19. 鼓励是能让风筝飞得更高的线，批评是扯断风筝线的手。我有个侄子搭积木，搭得不是很稳。我跟他说“你能搭出这么有创意的造型已经很棒了。”他就更用心搭了。要是说“你搭得这么不稳，重新搭。”他可能就不想搭了，就像风筝断了线。
20. 多鼓励就像给登山者的鼓励的话语是攀登的助力。我有个伙伴登山，爬到一半有点累想放弃。我跟他说“你已经爬了这么高了，这是很多人做不到的。”他就又有力量往上爬了。要是说“你怎么这么没毅力，才爬这么点就放弃。”他可能就真的放弃了，就像登山者没了助力。
鼓励学生的名言
21. 鼓励是能让星星更闪亮的魔法，批评是让星星黯淡的乌云。我有个同学做手工星星，有的做得不太圆。我跟他说“你做星星的专注度很高，而且每颗星星都有自己的特点。”他就做得更认真了。要是说“你做的星星怎么这么丑。”他可能就不想做了，就像星星被乌云遮住了光芒。
22. 少批评多鼓励，就像给舞者最热烈的掌声让他们跳得更欢。我跳舞，有几个动作不到位。我跟她讲“你跳舞的节奏感把握得很好，只要把那几个动作再练练就完美了。”她就更努力练习了。要是说“你这几个动作跳得什么呀，难看死了。”她肯定就没心情跳了，就像舞者没了掌声。
23. 鼓励是能让鱼儿游得更欢快的清水，批评是让鱼儿窒息的污水。我有个朋友养鱼，鱼有几条不太活跃。我跟他说“你把鱼照顾得已经很不错了，这几条鱼可能只是暂时状态不好。”他就更精心照顾了。要是说“你看你养的鱼，半死不活的。”他肯定心里不舒服，就像鱼在污水里一样。
24. 多鼓励就像给旅行者前行的希望。我有个驴友在徒步旅行中有点迷路，我跟他说“你能在这种情况下保持
冷静就很了不起。”他就更有信心到路了。要是说“你怎么这么笨，连路都能走丢。”他可能就更慌了，就像旅行者没了希望。
25. 鼓励是能让画作更生动的灵感，批评是破坏画作的涂鸦。我有个朋友画画，彩搭配有点奇怪。我跟他说“你这彩很有个性，有一种独特的艺术感。”他就更有灵感去创作了。要是说“你这彩搭配得真糟糕。”他可能就不想画了，就像画作被涂鸦了一样。
26. 少批评多鼓励，就像给演员最真诚的喝彩让他们演得更投入。我有个同事参加公司的小话剧表演，表演有点生硬。我跟他说“你在舞台上的形象很有感染力，只要再自然一点就更好了。”他就更用心去排练了。要是说“你演得太假了。”他肯定就没热情了，就像演员没了喝彩。
27. 鼓励是能让故事更精彩的润，批评是让故事结束的句号。我有个学生写故事，情节有点简单。我跟他说“你故事里的人物刻画得很生动，只要再丰富下情节就很棒了。”他就更积极去构思了。要是说“你这故事写得真无聊。”他可能就不想写了，就像故事被画上了句号。
28. 多鼓励就像给赛车加速的氮气。我有个朋友赛车比赛没拿到好名次，我跟他说“你在赛场上的驾驶技术很炫酷，这次只是运气差点。”他就更想在下次比赛中证明自己了。要是只批评他没名次，他就像赛车没了氮气，没了冲劲。
29. 鼓励是能让心灵飞翔的翅膀，批评是把心灵困住的笼子。我有个伙伴做手工飞机，飞得不是很远。我跟他说“你做飞机的手艺很精巧，只要再调整下就能飞得更远。”他就更用心去改进了。要是说“你做的飞机飞这么近，没什么用。”他可能就不想做了，就像心灵被笼子困住了一样。
30. 少批评多鼓励，就像给歌手最动听的赞美让歌声更美妙。我有个同学唱歌，声音有点小。我跟他说“你唱歌的音很纯净，要是声音再大一点就更完美了。”他就更自信地唱歌了。要是说“你唱得这么小声，谁听得见。”他肯定就没勇气唱了，就像歌手没了赞美。

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