一只特别的桔子——中国十大传世名画欣赏之《百骏图》
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课前准备
（学生）学习单、彩笔、画纸
（教师）课件
教学过程
1、导入
上节课章老师让大家与《百骏图》见面了，就像被带去认识了一个人，在当下这个时空下的你，对这幅古老的《百骏图》是否有心灵上的触动呢？喜欢？或不喜欢？
对待一幅画作，我们习惯用第一印象的角度来欣赏和品评，这是一个大家常用的欣赏角度，我们称它为角度A，这节课，我要带大家用角度B来欣赏它，那就是抛开个人喜好，愿意像对
待一个令我好奇的未知那样去了解它：这幅作品的背景是什么？创作它的人有什么样的故事？与作者同时代的艺术家流行什么样的风格？……
2、查看郎世宁简历（获取相关信息）
郎世宁（1688-1766） 几世纪？ 十七~十八世纪
我们现在是几世纪？ 二十一世纪
出生地：意大利 米兰
推断——有绘画基础
（前几日我在书里翻到一句中国的老话，叫“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”我觉得和适合我们今天要了解的这位画家，有谁能说说这句话的意思？
橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了。比喻同一物种因环境条件不同而发生变异，后人用“南橘北枳”来比喻环境对人的影响。）
5岁孩子的教育
第四针新冠疫苗的不良反应如果把郎世宁比作一棵意大利米兰移植到中国北京大清宫廷的一棵橘子树，那么《百骏图》就是树上结出的一只特别的橘子。
那么这只桔子到底有什么特别呢？
在这样的历史背景下，两个遥远的国度，经济、文化、艺术各成体系。
【两者之间 有很大的差别 感受上 有很大的不同】
3、绘画技法的差异
说到意大利绘画江西省吉安市，我们不得不提到一位天才——达 芬奇（意大利是欧洲文艺复兴的发源地，达芬 奇身处十六世纪，我们可以通过对达 芬奇的水垢如何快速去除画作和他对绘画的思想记录，来了解遥远的意大利人，当时对绘画的认识。）
师：想不想看看达芬奇的绘画手稿？安慰的话语
师：请同学们说说感受
生：“立体感”“厚实”“体积感”……
师：PPT展示 十七世纪意大利油画中的马；油画中的马；达 芬奇手稿
【达芬奇说：“绘画是自然（这里的自然是指万物）的唯一模仿者，绘画包罗自然的一切形态在内，它能够将自然界中转瞬即逝的美生动地保存下来，绘画能比语言文字更真实更准确地将自然万象表现给我们的知觉。多奇妙的科学啊！】
师：可见，他认为绘画是一门科学！前面同学们提到的画面中迎面而来的立体感、体积感、逼真，他们是怎么做到的？是因为“写实”，而“逼真”来源于准确！
【绘画科学包含什么内容？绘画科学研究物象的一切彩，研究面所规定的物体的形状以及它们的远近，包括随距离之增加而导致的物体的模糊程度。这门科学是透视学（视线科学）之母。】
简单介绍西方绘画的必修科目：《艺用解剖》、《透视学》和光影、体积 等。
师：我们可以对比一下传统和当时的中国绘画：
师：PPT展示《芥子园画传》中的马、同样是十七世纪石涛的《双骥图》、赵孟頫的《秋郊饮马图》和李公麟的《五马图》局部。
师：请同学们说说感受
生：“线条更多”、“画面整洁”“中国画更有神韵”……
中国画的主要表达技法就是线条，中国绘画与我们的文学作品一样讲求“留白”和神韵，给人留下足够的想象空间。例：形容林黛玉：“一双似笑非笑含泪目”……
老师这里引用了我国两位艺术大师的话，大家看一看：
【潘天寿(1897-1971)先生早在二十世纪初在《域外绘画流入中土考略》中云：“东方绘画之基础，在哲理;西方绘画之基础，在科学;根本处相反之方向，而各有其极则。”】
【林风眠(1900-1991)对中西艺术的认识亦十分深刻，他在1926年发表的《东西艺术之前途》中云：“西方艺术是以摹仿自然为中心，结果倾于写实一方面。东方艺术，是以描写想象为主，结果倾于写意一方面。】
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