高校教师入职培训总结
高校教师入职培训总结
  为顺利取得高校教师职业资格，具备高校教师除专业知识外的其他基本素质，我参加了市第二十届高校教师岗前培训。个人认为培训内容体系完整：不仅包括“高等教育教师职业道德修养”、《高等教育法规》、《高等教育心理学》、《高等教育学》四门传统课程，还引进了许多前沿、实用的课程，如“如何做一个立德育人的好老师”、“师生沟通能力与师生互动技能”、“中外高等职业教育改革发展”、“高职发展与教师职业规划”、“芬兰专家教师培训”等。
  通过认真参加本次培训，我对优秀教师的素质有了一定的了解和掌握，对国内外职业教育及其发展有了一定的了解，对我成为一名优秀的人民教师有很大的帮助。在培训中，每个老师都有自己的特点，每个人都有很多值得我学习的亮点。由于篇幅有限，这里就不一一描述了。我主要讲一些给我留下深刻印象的老师和他们给我带来的收获。
  在老师的教学中，这种观点让我觉得相当新颖：他认为世界上的人和物质可以分为“可燃”、“不然型”和“自燃型”三种。“可燃型”是点火，“否则型”是点火也不能燃烧，“自燃型”是自己可以燃烧的。因此，我们的老师是点燃“可燃”人的人。这就要求我们在教学过程中善于观察和发现学生的特点，尽量帮助那些“可燃”的人，在刀刃上使用好钢。与此同时，他还提出高校教师要有“七度”：我会把温度、精度、广度、深度、高度、纯度、气度
作为自我要求的标准。
  在老师的讲座中，他提到“男女关系”和“学术不当行为”已经成为高等教育的两大问题。这让我深刻认识到，在今后的工作中，要严格要求自己，杜绝上述两类高频问题的发生。
  老师给我留下了深刻的印象。他幽默严谨，实事求是，充满激情。他特别强调老师对学生的尊重和课堂互动。让我深刻理解，一堂好课不是老师的独角戏，而是师生的合奏曲。希望通过努力，用人格魅力和知识征服学生，而不是威严，成为一名“有水平、有成就、有境界”的好老师。
  我非常同意老师进入职场的三个必知:①注意首因效应；②善于自我暴露；③敢于推销自己。第一因素效应强调了第一印象的重要性。作为大学教师，我们应该用良好的道德、良好的仪表和适度的待人接物给学生留下良好的第一印象。此外，我们应该勇敢地在工作场所展示和推销自己，但我们应该把握时间、场合、方式和数量。
新教师岗前培训总结  我认为教师的课程是本次培训的亮点。这也是我第一次现场经历会议交流，感到非常珍贵和兴奋。教师对芬兰教育现状的介绍，让我看到了国内教育与世界先进教育的差距，让我深刻感受到青年高校教师的重要性和距离！芬兰教师的团队精神、对批判性思维的欣赏、调动学生的学习热情、敢于挑战自己的精神，也让我深受感动和启发。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。