最富有的时刻(课堂实录)(3)
《最富有的时刻》课堂实录
课前谈话：
买过吗?如果你中了彩。
师：先读为快，放出声音读一读，明白吗?
生：明白。
会怎样?揭示课题。
师：好。读得非常不错，读了课文以后，你心里最想说的话是什么?
师：不急，每人拿起笔，把你最想说的话写在课题的旁边，用最简洁的语言来表达，明白吗?开始。
(生写，师巡视，1分钟后交流)
生1：我十分敬佩文中的父亲，他是精神上的富有者。
师：你很会读书，而且很有自己的思想，何老师佩服你。
生2：那位父亲真讲信用，十分的诚实。
师：请坐。 谁还想说。
生3：诚实无价，人生最宝贵的宝藏就是诚实，我们应该向那位父亲学习。
师：你不仅会读书，更会写。谁还想说，好，你说。
生4：我想对文中的父亲说，你真是一个诚实的人，让我佩服的五体投地。
师：你很会读书，你也让我佩服的五体投地。好，看来我们第一次读书，收获就很大。
(出示课件)
默读课文，细心体会，动笔写写。
课文中哪些句子引起了你特别注意?从这些句子或词语中，你获得了什么信息?
生读：课文中哪些句子引起了你特别注意?从这些句子或词语中，你获得了什么信息?
师：请把上面红的也读一读，行吗?
世界上最贵的十辆车
生读：默读课文，细心体会，动笔写写。
师：明白没有?
生：明白。
师：拿起笔，开始。
(生默读思考，师巡视。)
师：课文中哪些句子引起了你的特别注意?好，你说。
生1：引起我的注意的句子是：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”从这句话我知道了有了许多钱财不是真正的富有，精神上的富有才是最宝贵的，人们可遇不可求的。
师：说的多好啊，精神上的富裕者是最大的富裕者，是吗?我也有同感。好，谁还想说。
生2：“原来，父亲买时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。”从这句话中我懂得了人一定要城实，诚信是第一，诚实是无价的。
师：请坐。
生3：“母亲常常安慰家里人：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话引起了我的特别注意，我从中知道了这位母亲说的对啊，人活在世上，最重要的莫过于诚实和信用。拥有了它就等于拥有了一大笔财富。
师：谢谢!
(出示第一自然段)
第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
师：我们一起来读这段话：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，读：
(生齐读)
师：请大家注意这几个字。(红的字：全、生活很拮据)预备，读：
(生再齐读，)
师：经过两次读，你对这段话又有什么新的感受?
生2：我还想说，这户人家里非常穷，非常节省。
师：说的好，非常非常的穷，极度的穷。非常非常的、极度极度的穷。从哪些词可以看出来，你说。
生：我从“生活很拮据”。
师：对，生活很拮据，维持生计，但是正是在这样贫穷的状况下，母亲还常常安慰家里人，读：
(齐读)：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
师：对这位母亲，你想说什么?
师：对这样一位母亲，你想说什么?你说。
生1：我觉得这句话虽普通，却包含着哲理。
师：你说说什么哲理。
生1：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。对呀，500万一辆汽车哪比得上诚实。
师：请坐。好，请女同学来说。
生2：我从这里我还想说，这位母亲真善良，她是我们的骄傲，我们要向她学习。
师：说的多好，这是一位多么善良的母亲，多么负责任的母亲。何老师相信你也能成为这么善良的母亲。
师：好，我们继续交流，还有哪些句子引起了你的特别注意?还想说吗?好，这位女同学。
生3：“父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。”我知道了这位父亲是一位好父亲，为了家人，工作非常卖力。
师随机课件出示：
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
师：你是一位非常懂得父亲心的好女儿。请坐。
师：我们一齐读这段话：父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，读：
(生齐读)
师：注意，梦寐以求。最后一句话大家一起读，他，预备，齐：

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