我爱母亲河—长江语言教案大班
我爱母亲河—长江语言教案大班
活动目标：
1．感受长江的宏伟和壮美，知道长江是我国最长的河流，是我们的母亲河。
封城最新消息20212．知道水污染的危害，了解水变脏的一些主要原因及防止方法。
3．培养幼儿保护水资源的意识，激发幼儿热爱长江、保护长江的情感。
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活动准备：
1． 教学用课件，视频《长江》、课件《长江流域》。
2．背景音乐：《长江之歌》伴奏。
3．各种实验用品（肥皂、洗衣服、泥土）长江水、清水、脏水等。
活动过程：
（一）视频导入，激发幼儿兴趣。
1．教师：小朋友，你们见过长江吗？你见过的长江是什么样了的？请你用完整的话来说一说。 现在让我们走近长江，欣赏长江的风采吧。
在《长江之歌》优美的伴奏中，出现绚丽的风光画面：长江气势磅礴蹦腾不息，两岸峰峦雄伟，各种植物在长江的哺育下生机盎然、绿意融融，中华鲟等动物悠然自得。
2．教师通过提问引导幼儿了解母亲河—长江的重要性。
   教师：刚才，我们一起欣赏了长江的风采，你的心情怎么样呢？
教师小结：长江就像一条长龙，蜿蜒曲折地流淌在中国的大地上，它是我国最长的一条河流，全长有6300多公里呢。它还是我们的母亲河，滋养了长江两岸的人民。
（二）观察清水，了解水的用途及来源。
1．幼儿观察清水，了解水的基本性质。
教师：这是一杯什么样的水？
2．了解水的用途及来源。右眼皮跳是什么预兆呢
教师：水对我们有什么用处？它是从哪里来的？我们张家港人喝的水又是从哪里来的？
3．教师小结：植物、动物和人都需要水，水来自江河湖海，我们张家港的水来自我们的母亲河—长江。
（三）通过清水和污水的对比，了解污水的特征。
1．播放中华鲟在污水中挣扎、求救画面的课件，引导幼儿思考。
教师：是谁在呼救？
2．出示一杯长江水与清水进行对比，感受两杯水的不同。
教师：它为什么喊着救命呢？让我们来看一看它生活的环境吧！（出示一杯长江水）这是中华鲟现在生活的长江里的水，它和我们刚才看到的那杯水有什么不同？这两杯水你愿意用哪一杯？为什么？
山西太原旅游（四）幼儿动手实验，了解长江污染的原因及防治方法。
1．观看课件，了解长江被污染的原因。
2．分组实验，思考水是怎么变脏的。好词好句好段摘抄 初中
第一组：肥皂洗手实验。
第二组：洗衣粉洗手帕实验。
第三组：模拟水土流失实验。
3．教师：我们通过实验知道了一些长江污染的原因，那我们可以怎样做来保护母亲河—长江呢？祝端午节安康的句子
   4．人人争做环保小卫士。
   教师：小朋友们想出了这么多方法来保护我们的母亲河—长江，让我们从现在开始争做环保小卫士来保护它吧！
活动延伸：
日常活动：到长江边实地查看，还有哪些东西污染了长江。组织幼儿捡拾垃圾，向过往行人宣传环保知识。

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