小学法制教育2024年度工作计划
一、指导思想
遵循全国教育工作会议的精神，以“三个面向”为引领，进一步深化改革，认真贯彻执行《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素质教育为核心的创新教育研究及以法律法规为核心的法制教育。摒弃“应试教育”的模式，坚持依法治校和依法治教原则。把握创建平安校园的机遇，加速推进教育现代化和信息化建设，全面提升办学水平和教育质量。
二、目标任务
（一）依法建立健全学校管理制度
依法治校即实现学校各项工作的法治化管理，运用法律法规规范师生员工的言行和学校的办学行为。关键在于建立和完善各项规章制度，形成依法依规办事的约束机制，推动学校步入法治化管理轨道。
（二）营造良好的育人环境
秉持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，弘扬“团结、求真、奋进、创新”的师德精神，开展师德师风大检
查，强化教师教书育人、以身作则的使命感，加强教师对学生的关爱责任意识，引导教师以师德为衡量工作的标准，规范教育教学行为。
（三）强化法制观念，规范学校各项工作
法制教育计划遵循“领导带头、全员参与、自学为主、适当集中”的原则，结合教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设，通过普法讲座、教育法律法规考核等多种形式，加强教师法制教育，培养教师自觉学法、守法、用法、守法的习惯，推动学校德育工作实效性的提升，扩大办学成果。
三、工作任务
（一）加强领导，强化组织管理
学校成立法制领导小组，构建年级组、教研组、少先队三位一体的法制教育管理体系。选拔具有法律知识的教师担任法制教育辅导员，并聘请校外法制教育辅导员。结合学校管理实际，制定“依法治校规划”，将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等多项法律法规纳入教育内容，采取一系列有效措施确保教育实践的实施。
（二）加强法制教育，奠定法治基础
1. 在素质教育过程中，注重青少年法制教育，引导学生树立遵纪守法的意识。
2. 制定“兴隆中心小学校内申诉办法”，设立“红领巾监督岗”保护学生合法权益，规范教师教育行为。
（三）强化内部管理，落实依法治校
依法治校是一项系统工程，是实现办学目标、全面贯彻教育方针、培养新世纪人才的重要保障。
1. 严格执行教育部课程计划，规范教材使用，控制学生作业量，禁止节假日补课和乱收费。
2. 创设宽松和谐的素质教育环境，面向全体学生，制定综合素质评价标准，实行等级制，摆脱“应试教育”的影响。
3. 加强师德建设，更新教育观念，培养一支忠诚于教育事业、业务精湛的青年教师队伍。
4. 抓好课堂教学，减轻学生课业负担，实现减负增效。
（四）依法维护教职工合法权益
建立依法治校的规章制度，发挥基层工会和教代会作用，全面推进校务公开，加强教职工监督，推动学校规
范管理，提升教育质量。
小学法制教育2024年度工作计划（二）
一、指导思想
本计划以国家法律法规和社会主义核心价值观为指导，遵循科教兴国、依法治国以及国家现代化建设的基本要求，秉持法制教育与思想政治教育相融合，课堂教育与课外教育相结合的原则，致力于提升学生的法律素养。构建涵盖学校、家庭、社会的三位一体法制教育网络，保障在校学生合法权益，预防与减少青少年违法犯罪。我们致力于推动法制教育在理念上不断创新，工作方式方法上实现突破，规范化、制度化建设取得新进展，以培养具备理想、道德、文化、纪律的社会主义建设事业优秀人才。
二、具体工作措施
1. 提高认识，强化法制教育管理。我们将坚持以下四个落实：
机构落实：学校成立专门的法制教育领导小组，由校长担任组长，分管安全卫生教育工作的副校长及法制副校长担任副组长，相关部门负责人和法制辅导员担任成员，同时组建未成年人保护委员会和预防青少年犯罪领导小组，确保法制教育管理的全面覆盖。
人员落实：完善法制教育领导小组下属的工作队伍，包括校外辅导人员队伍、教师队伍以及班主任和相关学科教师队伍，确保分工明确，责任到人。
责任落实：将法制教育纳入学校目标责任制，与学校其他工作同步规划、执行、检查、总结，形成齐抓共管、各司其职的工作格局。
制度落实：制定《师德承诺书》并与全体教师签订，确保学校规范化管理取得显著成效。
2. 确保三个到位：
认识到位：将法制教育与教师政治学习紧密结合，纳入教师继续教育和年度考核范畴。通过专题学习、辅导讲座、课题研讨、自学任务和经验交流等多种形式，深入学习相关法律法规，提升教师依法治校和依法执教的意识与能力。
工作到位：严格执行计划管理，将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划，相关部门制定专门工作计划，确保法制教育有序开展；加强监督检查，确保各项任务和措施的落实；定期总结表彰，强化工作激励。
资料管理到位：建立健全学校法制教育资料库，收集并规范化管理包括上级文件、校内工作材料在内的各类文字、图片、音像资料和计算机教学软件，对问题学生建立个人档案，实施追踪管理，确保资料分类科学、记录详实、整理规范。
3. 严格措施，创新法制教育形式：依据学校法制教育工作计划，分层次、分阶段、有重点地开展系列教育活动，包括教学、讲座、观影、阅读、写作、竞赛和考察等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育，增强教育效果。
小学法制教育2024年度工作计划（三）
秉持深化依法治国基本方略，贯彻落实《关于教育问题的谈话》精神，全面执行中央及相关部门批转的四五普法规划，我们旨在加强对青少年学生的法制教育，推动法制教育向科学化、制度化、规范化方向发展。依据《若干意见》依法治校的要求，我们特此制定本计划。
一、教学思路
青少年学生是新世纪的建设者和接班人，法律素质是其综合素质不可或缺的组成部分。法制教育工作应遵循科学发展观和社会主义核心价值观，契合科教兴国、依法治国以及现代化建设的需求。我们需将法制教育与
思想政治教育相结合，课堂教育与课外教育相结合，近期目标与长远目标相结合，从而提升青少年学生的法律知识水平和法律素质，增强法制意识，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才。
二、教学内容
教学内容需针对不同年龄段学生的生理、心理特性和接受能力，有的放矢地开展法制教育。小学阶段应注重法律启蒙，采用生动形象的教学方法普及法律基础知识，培育学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识及辨别是非的能力，树立遵纪守法的良好品德。中学阶段则应重点进行法治观念教育，强化国家意识、权利义务意识、守法用法意识，同时开展预防未成年人犯罪教育，提升学生的自我约束和自我保护能力，预防并减少违法犯罪行为。
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