大班语言新年礼物教案反思
1、大班语言新年礼物教案反思
活动目标：
1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。
2、学习关心和体谅别人。
3.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
家长教师节祝福语简短 活动准备：
故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物
活动过程：
1、你收到新年礼物了吗?
——大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物?
——想一想，自己收到了谁送的礼物。
——介绍自己最喜欢的一份礼物。
2、收到礼物真开心。
——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢? 喷砂工艺
——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。出示字卡：新年礼物。
——教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。
——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
——熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的?
——讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?
——小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。
教学反思
在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人，特别是关心自己的人。
2、大班语言活动教案：新年祝福教案(附教学反思)
活动设计背景
在新年的气氛中，让孩子学会互相祝福。
活动目标
1.在做和玩中感受到了新年的喜悦，引发了孩子们对新年的美好祝愿。
2激发幼儿关心他人的情感。
3让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
4愿意沟通并清晰地表达自己的想法。老公的英文
鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
教学重点、难点
1注重让孩子学会互相祝福。蛋包饭的做法
2难点让幼儿动手制作新年卡片。
活动准备
卡片、彩笔、贺卡。
活动过程
1谈话，引出活动主题。
教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2提出要求，幼儿操作，教师指导。
(1)老师:孩子们在制作贺卡时，要把自己的祝福写下来或画出来，让收到贺卡的孩子感受到快乐和幸福。
(2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。
3评价孩子的作品。
孩子们互相欣赏贺卡上的图片，并阅读贺卡上的祝福语。
教学反思
1未能引起孩子对谈话的兴趣。
2在孩子生产过程中未能及时帮助。
3、大班主题活动新年的礼物教案反思
活动目标：
1.学习故事，能够安静地听，理解内容。
2、能结合自己的生活经验，学会关心他人，感谢他人。
3.能够大胆表达自己的愿望，学会自己制作贺卡。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
1.课件《新年礼物》;幼儿画册中的《新年快乐》。
小说怎么下载到手机 2.孩子们感知到了关于新年的知识和相关的经历。
3.爱的形状的彩纸，油画棒和剪刀。
活动过程：
1、引出故事
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么?
听故事
结合课件，师生共同回忆故事内容
2、再次欣赏并理解故事
四大名著的作者和朝代 边看幼儿画册边再次欣赏故事
重在理解:最好的礼物是人们最需要的(为什么松鼠、小白雁等小动物收到礼物时会开心地叫？)
你认为谁收到的礼物最好，为什么?
3、制作贺卡
结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。
制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。(可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。)
4.推广活动:邮寄小朋友制作的爱心卡片。
活动反思：
《新年礼物》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事。《纲要》指出选材要"贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又能拓展幼儿的经验和视野。"在生活中，孩子们都有过新年收到礼物的经验，但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物，所以说故事和幼儿的生活比较贴近，又能激发幼儿关心、体谅别人的情感，很有教育意义。
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