幼儿园中班教案《冬天的小路》
幼儿园中班教案《冬天的小路》
幼儿园中班教案《冬天的小路》
作为一名为他人授业解惑的教育工，总不行避开地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班教案《冬天的小路》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《冬天的小路》1
教学预备：
〔一〕环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
东北省〔二〕学问预备：学习歌曲新年好
〔三〕物质预备：已经剪好的没有装饰的彩卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等〔四〕培育幼儿的技巧和艺术气质
教学过程
〔一〕音乐导入，激发幼儿兴趣
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”快乐的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”
〔二〕幼儿自己选择宠爱的贺卡，探究制作方法并进行操作。
1、欣赏贺年卡“今日老师预备了许多秀丽的贺卡，请你们挑一张自己宠爱的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能觉察它们的不同，便于下一环节的进行。
2、观看比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣①老师手里的贺卡也很秀丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？〔没有装饰，没有完成〕②引导幼儿沟通贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？”这一环节满足幼儿说的欲望，表达操作在先、学习在后的现代教育理念。
A 镂空式贺卡留意镂空处贴上图片
B 音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。
C 吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。
D 立体式贺卡用剪刀剪直线→折→推动去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简洁请个别孩子讲解并描述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对冗杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节表达了幼儿的主体性，转变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。
E 电子贺卡利用多媒体展示幼儿所不熟识的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简洁的祝福话语。
〔三〕请幼儿自制贺卡
请小伴侣把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。
①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下秀丽的图片，可以用彩笔画上图案。评改：在这里教师主要引导幼儿依据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分表达幼儿的自主性。比方制作立体式贺卡的幼儿可以选择简洁的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以直接进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种样子的小卡片、绳、铃铛等来制作。
②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最秀丽。③活动中教师作为合，关怀幼儿写上祝福的话语。
〔四〕展示作品
2012专升本分数线当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你宠爱哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步稳固了幼儿对贺卡的理解。写了什么祝福的话？”小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。
反思：
制作贺卡不仅锻炼了孩子们的动手、动脑的能力而且拉进了孩子们之间的距离增进了友情。在活动过程中让幼儿利用一切可以利用的材料自己来进行创作，大大开发了他们的想象力，在认识各种贺卡的基础上，幼儿通过自己的双手来大胆装扮。让他们自己来剪一剪，画一画，同时还认识到绘画不单单只是用油画棒，还可以有很多的形式。在以后的美术区角活动中，我们还将利用身边的废旧物品，让幼儿来
尝试不同的作画形式。
幼儿园中班教案《冬天的小路》2
目标：
1、通过游戏，引导幼儿练习在确定范围内四散跑。
2、培育幼儿勇敢不怕冷的精神。
预备：绳子若干
过程：
1、开始部分
兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。
在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。
2、基本部分
〔1〕冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？
不过，妈妈有一件不怕冷的外套，穿上它，就一点也不冷了。
你们想不想有一件不怕冷的外套？
你只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的外套的。
〔2〕看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。
你们会跑步吗？跑给妈妈看看。
对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。
今日的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。
等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗？
在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。
〔对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等嘉奖〕
〔3〕你们还想跑吗？
〔把场地分成两份〕
这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。
在音乐的.伴奏下，跑两——三分钟。
我有点热了，我要脱一件衣服了。
为什么热了马上要脱衣服？
〔4〕你们还想跑吗？
〔把场地分成四份〕
这一次，我们在这一块场地里跑，还是这两个规则，记住了吗？
在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。
留意不断地鼓舞幼儿，如：你真了不得！你真棒！……
三、结束部分
如今你们还觉得冷吗？
你们如今已经有了这件不怕冷的外套了。
想一想，我们刚刚做了什么事，才得到这件不怕冷的外套的？
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延长活动：
1、如今还热吗？应当怎么办？
2、欣赏故事《不怕冷的外套》
幼儿园中班教案《冬天的小路》3
【活动目标】
1.了解雪的特征，感受雪景的美。
2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。
3.丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。
4.能简洁复述故事。
5.大胆地参与商议，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。
【活动预备】
1.活动前教师带幼儿欣赏秀丽的雪景。
2.故事《冬天的小路》课件。
3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各4个。
4.在地板上设计4座房子。
【活动过程】
一、利用课件，感受雪景的秀丽，激发幼儿兴趣
1.出示雪景图，说出雪的特征，感受雪景的美。
让幼儿观看PPT画面上的雪花图片，简洁认识一下小雪花。播放幼儿玩雪的图片，让幼儿说出雪的特征。〔你把雪放在手中是什么感觉？雪会发生什么转变？踩在雪地上有什么感觉？一不留神还会怎样？〕
【设计意图：简洁了解雪的特征，凉凉的、遇热会融化、软软的、不留神还可能滑到。】
2.幼儿观看雪景图。
小伴侣们宠爱下大雪还是下小雪？老师这里还有几幅雪景图，一起看一下。
【设计意图：感受雪景的美。】
3.雪下得太大了就会把有的东西给变没了？它会把什么给变没了呢？
【设计意图：用很低的声音告知幼儿这句话。对接下来的故事图片产生兴趣。】
二、引导幼儿尝试讲解并描述故事
1.每隔3秒连续出示四幅图画，整体感知图画内容。
提问：雪下得太大了，把什么给变没了？引发幼儿对小路的关注。
【设计意图：每幅图片之间间隔3秒一一展示给幼儿，给幼儿充分的时间感知这四幅图，从整体上把握故事内容。】
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幼儿可以尽情述说在小路上看到了什么？猜想一下到底发生了什么事情。可以试着讲一下故事。
【设计意图：幼儿观看图片，可以用仿照一以下图画上每个小动物的动作和表情，感受一下发生了什么事情，并尝试进行讲解并描述。】
三、教师完好讲解并描述故事，幼儿倾听
1.下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了。
小胖猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆走来了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！”袁姗姗说猪蹄胶原蛋白含量不高
小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用

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