大数据时代背景下的个人隐私保护
DOI:10.19551/jki.issn1672-9129.2021.12.212
大数据时代背景下的个人隐私保护
高㊀凡(安徽文达信息工程学院㊀合肥㊀230000)
摘要：互联网技术的飞速发展虽然极大的改善了人们的生活，但同时也让人们的隐私安全受到威胁，在这样的背景之下，如何才能在享受科技发展带来的成果的同时也让自己的隐私信息不会被恶意使用㊂本文先是列举了近期发现的隐私泄露问题，而后列出关于隐私保护的技术，最后总结应该如何保护人们的隐私安全㊂
关键词：大数据；隐私安全；隐私计算技术
中图分类号:G206;D923㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1672-9129(2021)12-0216-02
㊀㊀当今世界，网络数据总量处于每天都在飞速增长的状态，每天在网络上相互传递的信息不计其数，仅Google这一个浏览器每分钟被使用的次数都超过一亿次，可想而知网络上的信息数据是一个多么庞大的数字㊂我们处在数据爆炸的时代，但这些数据在传输过程中却不是想象的那么安全，甚至可以说很多黑客都有能力窃取这些数据，而且现有的法律并不能有效的遏制这类行为㊂包括技术问题，这些技术的发展历程尚短，并没有哪些手段可以真正做到有效的保护信息传递过程中的安全，但在大数据时代的环
境背景下，隐私的安全绝对是一个难以忽视的问题㊂
1㊀大数据时代
什么是大数据?大数据最早出现在商业的数据应用中，通过这种数据挖掘商业智能的应用，取得了很多的成果，但是今天我们所讲的大数据已经有了新的背景，比如，由于互联网的发展使得数据的产生速度和频率大大加快，而且数据的来源更加广泛，这些数据往往来源于网络搜索，新闻，博客，微博，还有就是我们打电话㊁发短信时产生的信息，有的甚至是我们走在街边被摄像头拍摄下来所产生的有价值的数据㊂如今的大数据时代，数据的呈现方式有助于传递信息，但传递的过程却不一定是安全的㊂这就显露出一系列的隐私安全问题㊂而且隐私泄露带来的问题并不是单一的，大数据最主要的功能就是通过分析数据来预测你的行为模式消费习惯甚至是一切关于你的信息，这对个人带来的影响是终身且无法消除的㊂
2㊀隐私安全问题
前段时间，某网友使用火绒拦截工具设置了一些重要或敏感文件的保护，结果就弹出某聊天软件试图访问谷歌浏览器History文件的提醒，鉴于History文件存放了大量非常敏感的隐私数据，这位网友就热心的把拦截日志贴到网上，引发了大量网友的围观，某网络高手通过进程监控成功复现了该聊天软件读取文件的行为，通过逆向反编译，发现该软件不单单访问谷歌浏览器的历史记录，只要是基于Chro
mium 内核的，例如QQ浏览器㊁搜狗㊁遨游㊁360急速㊁360安全㊁猎豹等都会被读取，通过仔细挖掘，甚至连自带的IE浏览器也会被扫描，不得不说这个波及面实在是太广了，即使不安装任何第三方浏览器使用系统自带的IE，也免不了被读取隐私，进一步查看代码，发现该软件读取完历史记录后，把部分记录存放在它自己的数据库里，这个就有些离谱了㊂虽然不久该公司就在知乎亲自发布了声明，意思是为了防止盗号行为，假的客户端会访问部分恶意网站，通过对历史记录的对比判断是不是恶意登录以保护大家账号的安全，且所有数据不会上传，只会存放在本地数据库里，但对于这个声明，不管你信不信，反正我是不信，既然是判断是否为恶意登录，那为什么会在成功登录整整十分钟后再读取浏览器历史记录呢，为什么不在登录时判断呢，这个逻辑很明显是存在问题的㊂除此之外，隐私的泄露也带来一系列安全隐患，每天发生的网上大多数都是因为犯罪者掌握了一些被害人的隐私信息并通过这些信息实施行为，那么很明显这些信息就是在网络上窃取到的㊂关于这类存在隐私泄露问题的事件层出不穷，人们也在努力寻解决这类问题的方法㊂目前在大数据隐私保护生命周期模型中隐私保护技术主要包括：数据采集时：差分隐私；数据传输时：管道加密；数据存储时：加密存储；数据使用时：数据脱敏；数据计算时：多方安全计算㊁可信执行环境；数据分享时：去标识化㊁联邦学习㊂这些技术在此就不多赘述，有兴趣的可以看看信通院2018年发布的大数据安全白皮书㊂下面重点介绍一种新型的隐私保护技术㊂
3㊀隐私计算技术
大数据背景下，关于隐私泄露的问题处处都在上演，也导致人们对个人隐私的保护越来越重视，各个国家的数据合规监管力度也日益加大，但在这样的时代背景下，想要充分发挥数据的价值，数据的流通和共享就是必然的，那我们该如何在保护自己的隐私安全的前提下也能享受到大数据时代的便利呢?目前来说，每个人互相之间的数据都是不流动的如同一个个孤岛一样，如何在数据流动的同时也不泄露隐私就成了大家最为关心的话题，现在发现一种技术可以解决这个问题，这个技术叫做隐私保护计算简称隐私计算，那这个隐私到底应该怎样来计算呢?网上有一类很形象的比喻：这个技术就像是造了一个黑箱，而这个黑箱类似于人体的代谢体系，假设你晚上吃了一顿油爆龙虾，你吃下去的这些食物是隐私数据信息，而这些食物会经由呼吸道㊁食道㊁消化系统㊁排泄系统进行一系列的人体代谢工作，你可以理解为是大数据计算，第二条如果你去体检抽血，结果可能是胆固醇或者血脂偏高，然后医生只能推测你大概肉吃多了，但是不知道你到底是吃了炸鸡还是排骨，实际上你吃的是油爆大虾，而抽血验血得到的结果其实也就是隐私计算的结果，它既计算调用了明文信息，但是结果只剩下了类似三高的特征值，拿到这个特征值的人是无法进行反推的，从医学角度来说就是人体有新城代谢功能，不是吃什么血里就有什么，它不是线性关系只是会有一定反映㊂简单来说，数据流动的过程中，参与方压根看不见数据但却能用来生产价值，最大程度发挥数据价值，同时实现数据隐私保护，不过隐私计算并不是一个单一的技术，而是一个跨学科综合学科体，包含了安全多方计算㊁联邦学习㊁机密计算㊁差分隐私等等关键技术分支，但需要注意的是目前学术界对于联邦学习的安全保障效果晌午严格的定义，事实上现有的各类联邦学习方案都难以保证模型更新过程中的零信息泄露，甚至可
手谈之秋
能泄露了比最终模型更多的信息，这个目前是具有争议的，现在隐私计算行业尚处早起，技术商用的也不多，在场景应用方面面临许多挑战，核心困难是效率及工程化落地的问题，不过在国内已经有相关企业在隐私计算领域有了一些成果，比如蚂蚁集团的蚂蚁链隐私计算的创新解法，区块链隐私计算架构已经在多个领域商用㊂
4㊀其他重要的隐私保护技术
4.1数据匿名化技术㊂对数据和数据源进行隐藏或者模糊处理的技术就是匿名化技术，这种技术采用的是限制发布的方案㊂在大数据环境下，结构化数据发布时，其隐私保护的关键技术就是数据匿名化技术㊂该技术一般有多种方法对数据进行匿名化处理㊂
4.2数据加密技术㊂数据加密又称密码学，它是一门历史悠久的技术，指通过加密算法和加密密钥将明文转变为密文，而解密则是通过解密算法和解密密钥将密文恢复为明文㊂数据加密目前仍是计算机系统对信息进行保护的一种最可靠的办法㊂它利用密码技术对信息进行加密，实现信息隐蔽，从而起到保护信息安全的作用㊂爱没有遗弃我你的爱会将我灌醉
4.3差分隐私技术㊂这种技术与前面的不同，它是一种基于数据失真的且由数学基础支撑的技术，它保护通过添加噪声使数据失真，从而起到隐私保护的目的，这是具有普遍适用性的新型隐私保护技术㊂
5㊀关于隐私安全保护的其他重要方面
技术的发展是渐进的，没人能保证当前的这类技术是否能保证数据在传输过程中的绝对安全，这就考验到我们个人对隐私安全的重视程度，每个人都该意识到隐私的重要性，现在不同以往，在网络上不经意的一个小动作都有可能让你的个人隐私在一瞬间传遍全世界，我们应该在上网时注意这类问题，浏览完网站记得清除浏览记录，在非上尽
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DOI:10.19551/jki.issn1672-9129.2021.12.213
高职Flash动画制作教学中微课的应用
葛建霞(明达职业技术学院㊀江苏㊀盐城㊀224300)
项目支持:2018年江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师
摘要：微课作为一种常见教学方式，凭借自身短小精悍的特点在教学领域得到广泛应用，在巩固知识方面发挥着重要作用㊂文中选择高职Flash动画制作教学课程为着手点，分析教学过程中如何有效应用微课模式，为类似研究提供借鉴与参考㊂
关键词：高职院校;Flash动画；微课应用
中图分类号:J218.7㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1672-9129(2021)12-0217-01
㊀㊀教育信息化建设背景下微课作为一种常见教学方法，在实际中有着广泛应用㊂高职课程改革过程中引入微课教学模式，需要根据实际情况选择合适的着手点，利用微课方法提高Flash动画制作教学质量与效率，激发学生学习兴趣，顺利完成课堂教学目标㊂
1㊀微课与Flash动画制作分析
微课的重点内容是教学视频，还包括相关的课件㊁教学设计及习题等，不受时间与空间的限制，提高学生自主学习能力㊂对学校教育来说，微课还是教师教学与学生学习的重要资源，推进教学模式改革㊂在Flash动画制作中运用微课模式，简化原本复杂的流程，激发学生学习兴趣㊂
二维动画作为一门综合艺术，本身就有自身的特点，绘画风格种类较多，有效结合前卫艺术艺术形式与大众媒体，逐渐形成鲜明的特点㊂美术表现与人物动作表演角度分析，动画本身呈现出抽象的表现概念，选择不同的个性角造型吸引关注的注意力㊂动画想象力与假定性较大，动画电影观看时可以体会到强烈的主观感受，很多都是实拍电影无法达成的㊂
利用二维平面制作技术制作的动画，形式种类较多，如水墨动画㊁沙土动画等㊂因此，从这一角度可以将二维动画看成是具有无限表现形式的媒体㊂高职Flash动画制作课程教学时要让掌握二维动画设计
知识，明确交互式动画制作技巧，熟练掌握动画制作技能，掌握Flash软件的使用技巧㊂这门课程建立在实践能力培养基础上，但实际中大部分学生之前没有接触过这个软件，学习难度较大，加上知识点繁琐，容易出现知识混淆的情况，要重视课后知识巩固与理解㊂2㊀Flash动画制作教学中微课的应用分析
2.1提升学生学习兴趣㊂高职Flash动画制作教师在对学生进行微课教学前，首先需要根据教学内容安排自主设计并制作微课视频㊂在此过程中，根据教学内容确定出微课教学的主题㊂为了保证一个简单的微课视频能够在短短十几分钟甚至几分钟内为学生详细阐述清高职Flash动画制作教学的重点，讲明各知识点间的逻辑关系和内容结构，教师在视频主题范围的选取上，通常为课程中难度一般的教学重点或者难点㊂
为了帮助学生实现有效学习，因此必须要解决的基础问题就是使学生可以爱上观看微课视频，这样才可以更好地学习和掌握㊂所以在制作微课时就要以教学内容和学生能力为基础进行设计，并注意图文选择㊁动静结合㊁颜搭配㊁声音节奏等，由此进一步调动学生学习兴趣㊂例如在制作引导层动画的微课时，可以引入一段学生感兴趣的动作内容，如成龙动作电影里的打斗场面，从而吸引学生注意力，直接导入引导层动画的相关内容㊂在操作方式讲解中，直接模拟导入片段操作演示，吸引学生去主动模仿，激发学习欲望㊂2.2科学选择教学内容㊂在整个教学过程中，针对教学
内容的选择，除了要考虑针对碎片知识的快速㊁有效传达外，还要基于整体考虑，设置相应教学目标㊂如此，学生在学习微课教学中碎片知识的同时，还能掌握一定操作技术，提升对技术的感知及体验㊂比如，在学习 遮罩动画 时，教师可以先设计一简短的演示动画，争取在15s的时间内将该技术的核心理念传达给学生㊂具体操作为先设置上下两个不同的涂层，上方为一个正方形，下方为一幅画，当选择上方图形执行遮罩招命令时，所呈现出的效果是正方形将画面遮住㊂在第二次教学讲解时以探照灯动画为例，以视频录制的模式将整个教学分两部分且分别为学生进行展示，其中上部讲述重点为各类元件的创建㊁各涂层的添加和编辑以及遮罩技术在其中的具体应用；下部主要为学生展示在补间动画制作中遮罩层的作用㊂
在第三次教学中可以为学生展示光扫文字效果，这其中需要学生思考一个问题，即将遮罩层设置为文字时，光就包含在被遮罩层中，光会成为文字中一个移动的补间动画，以此达到扫光效果㊂但这也导致文字只能随着光的移动而现实，并且不能一次性完全展示，这就需要学生思考，并根据实际问题以及自己的理解，设置一个小视频针对该问题予以解释和纠正㊂通过这种层层递增的㊁科学化教学模式的选取以及内容的设置，在保证教学过程合理性的基础上，兼顾所有学生教学需求，不仅使学生能够跟上教师教学进度，而且帮助他们开拓思维，提升学习主动性㊂
结语：总之,Flash动作制作课程教学过程中运用微课方法，打破传统时间与空间的限制，利用碎片化时间学习，提高学习效果㊂教师要掌握微课教学方法的内涵，有效融合微课㊁学生及教师，顺利完成
课堂教学任务，促进Flash动作制作课程教学质量与效率的提升㊂
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[4]李万琪，邓红辉，吴建.微课在高职‘FLASH动画制
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量不要填写自己的真实信息，除此之外，法律也是保护隐私安全的重要一环，法律是强制人们服从的行为准则规范，没有什么技术能有法律对人们的影响大，因此，在这样的时代背景下，相关的法律法规也应尽快完善，这样才能从根本上保护我们的隐私安全㊂
结语：大数据时代也被形象的称为裸奔时代，说明大数据的发展对人们来说是一把双刃剑，它在给人们的生活带来便利的同时也让我们的隐私安全受到挑战，虽然关于隐私保护的技术一直在发展，但短时间内并不能完全解决这类问题，这就要求我们在使用网络的过程中要注意行为的安全性，自己的操作有没有可能给个人的隐私安全带来隐患，时刻记得保护自己的隐私安全㊂
参考文献:
风象星座和水象星座
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又污又有内涵的网名
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